提前準備 放大紅色游學效能

據媒體報道，隨著“七一”到來，各地紅色旅游熱度高漲，以“打卡”紅色地標、重溫紅色記憶、學習紅色故事為代表的紅色旅游成為出游新亮點。數據顯示，從2004年到2019年，全國紅色旅游資源不斷擴充，越來越多的珍貴革命文物與游客見面，每年參加紅色旅游的人次也從1.4億增長到了14.1億。

的確，在建黨百年偉大時刻到來之際，深入學習黨的歷史，重溫偉大黨員的勵志故事，是一堂很有價值的思政課，對青少年的成長也具有深遠的意義。分布在祖國大江南北、數量眾多的紅色資源，忠實地記錄了中國共產黨為了人民利益而不懈奮斗的歷史，是中國共產黨“初心”的真實寫照和歷史見證，是黨史學習教育鮮活生動的教科書。在暑假期間，讓孩子多親近、了解紅色資源，將紅色故事融入自己的精神血脈，能奠定他們積極向上、不畏艱險、勇于擔當的心靈底色。

而讓紅色資源的育人效果最大化，學校和家庭應該及早做規劃，在確定紅色教育資源后，最好和孩子一起提前做功課，在知識上提前做好準備。因為只有基于多了解，進行實地考察時，才會有系統而深入的學習，心靈上受到更大的震撼，進而對孩子的情感、態度、價值觀予以潛移默化的塑造。從現實來看，最有效的功課就是將參觀紅色資源與閱讀結合起來，變走馬觀花的紅色資源游覽為有目的、有要求的研學旅行。

參觀之前，家校不妨合力給孩子開一些相關書單，讓孩子深入了解當時的社會狀況、我們黨面臨的困難、所做的決策及其理由，抑或偉大黨員的英雄事跡和革命思想等。家校可以一起引導孩子選擇自己感興趣的主題，這個主題可以是一個人、一場戰役，也可以是革命精神對于一個地方文化習俗的影響等。當孩子做到深入了解歷史，實地參觀、考察之后，再結合自己的思考與研究，就無形中將紅色教育資源納入自己的知識體系，滋養身心成長。

師生之間、親子之間都可以圍繞某些話題進行探討，并帶著一些疑問或期待開啟紅色之旅。實際上，全國各地都有自己獨特的紅色資源，這種獨特性具有不可重復的唯一性和原真性特點，十分珍貴，也很有教育價值。當孩子們近距離觀察包括紅色家書、英雄遺物、生產工具等在內的紀念物，全面了解革命先輩的革命事跡，在此過程中能與之前的閱讀相互對照，印證自己的判斷、解答自己的疑惑，進而深切感悟當年艱苦卓絕的革命歷程和先輩崇高的革命精神，厚植愛國主義情懷，進而把個人理想、奮斗、事業熔鑄到國家富強、民族振興、人民幸福的歷史偉業中。

閱讀與行走、參觀與研學旅行之間實際上也并不沖突，而是相得益彰，能讓紅色資源之旅變得更有教育意義，整個假期也會因此變得更有教育意味，收獲真正的成長，最終成為孩子終身難忘的記憶。

（摘編自《中國教育報》2021年6月25日第二版；作者：王敏）

責任編輯何歡