榮冬霞：做鄉村教育的筑夢人

郭維易

她，眼睛不大，卻閃爍著睿智的光芒；她，身材嬌小，卻總是在工作中充滿干勁兒；她，數十年如一日，扎根邊遠鄉村，銳意進取，開拓創新，在教育教學工作中做出了突出的成績，培養了一批又一批品學兼優的好學生，打造出了一所又一所優質校、特色校，得到上級領導的肯定和廣大學生家長的贊譽。她，就是新絳縣柳泉中心校校長榮冬霞。

1999年8月，榮冬霞大學畢業，出于對教育事業的無限熱愛，她走上了三尺講臺，開始教書育人的工作，并先后在新絳縣新華學校、古交中心校閆家莊小學任教。2009年8月，因出色的工作成績，她被選拔為古交中心校前劉學校校長。此后，她先后擔任新絳縣澤掌中心校副校長兼北范莊學校校長、龍興中心校副校長兼店頭學校校長、柳泉中心校校長等職務。參加工作20多年來，無論是在辦學條件簡陋的店頭學校，還是她現在所在的新絳縣東南隅的柳泉中心校，她始終秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念，以德立身、以德立學、以德施教，她把自己最美好的青春年華，全部奉獻給了摯愛的鄉村教育事業。

教書育人，為學生扣好人生的第一粒扣子

習近平主席在與北師大師生座談時曾說過：“好老師應該執著于教書育人。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”榮冬霞就是這樣一位執著于教書育人的好老師。她出身農村，更加能夠切身地體會到農村孩子對于讀書改變命運的渴望。她堅信，讓學生在學校的學習生活中學到知識、提高能力，為他們將來的成長、發展奠定堅實基礎，是每一個教育人義不容辭的責任。

從踏上講臺的第一天起，榮冬霞就秉持著這樣一個信念：為學生負責，為學校負責。在新絳縣古交中心校閆家莊學校擔任教師期間，為了更好地肩負起教書育人的神圣使命，她不斷提高自己的業務水平，努力做一個讓學生信服的老師。為此，她積極主動參加各級各類培訓活動，自費購買了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及《新課程怎樣教》《課程標準解讀》等專業書籍，認真研讀，精心體會。

在課堂教學實踐中，她會把自己學習到的新理念、新方法融入課堂教學之中，在課堂實踐中不斷提高自己的課堂教學水平和教育科研能力。她積極倡導自主探究、合作交流的學習方式，注重學生創新能力的培養，指導學生閱讀、寫作，所帶的班級、學科多次在全縣調研考試中名列前茅，她也成為最受學生歡迎的老師。許多家長欣慰地說，“孩子們能遇到榮老師這樣的好老師，真是他們的福氣！”

為了幫助學生提高學習成績，她犧牲了多少個節假日，和學生一起摸爬滾打、共同進步，用勤奮和汗水為學生的成長奠定了堅實的知識基礎。

不僅如此，榮冬霞還是一位具有豐富教育智慧的教育人。2017年，她調任柳泉中心校黨支部書記、校長。一上任，她就從“為青少年扣好人生第一粒扣子”的高度出發，堅持黨建立教，積極探索黨建與立德樹人相融合、與教育教學相融合、與藝術活動相融合之路，廣泛開展“筑紅色堡壘、展紅燭風采、揚紅色文化、育紅色新人”等適宜鄉村兒童成長的主題系列實踐活動，教育學生知黨史、聽黨話、跟黨走，立志成為新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人，讓學校處處充滿了生機和活力。學校因此被新絳縣委確定為“革命傳統教育基地”，縣教科局連續兩年在該校召開全縣中小學“廉政文化進校園”和“思政課改革”現場會。2019年11月，運城市中小學黨建工作現場會上，學校“抓黨建、促發展”的工作模式受到市教育局領導和全市各兄弟學校的極大好評。

心存仁愛，點燃希望為生命護航

從教以來，榮冬霞始終心存仁愛，愛生如子。任教期間，她對于班級中的學困生、貧困生總是給予特別的關注，想盡一切辦法幫助他們健康成長。2009年8月，因出色的工作成績，她被選拔為古交中心校前劉學校校長。前劉學校地處新絳縣與稷山縣的接壤地帶，是一所教學質量薄弱、辦學條件差的農村小學。面對困難，榮冬霞毫不退縮，迎難而上。

來到學校以后，榮冬霞高度關注學生的生命安全，針對學校辦學條件差的現狀，她從校園安全入手，狠抓校園安全教育和安全管理，逐步提升辦學水平。她主動與縣地震局、縣教科局等有關部門聯系，組織全校師生開展防震演練，極大地提高了師生安全防范意識和能力。2010年8月，新絳縣地震局、教科局組織全縣中小學在前劉學校召開了“防震減災現場會”，學校被山西省地震局命名為新絳縣第一所省級地震科普示范校。

在擔任新絳縣澤掌中心校副校長兼北范莊學校校長期間，她帶領學校師生籌建了校園圖書室，大力開展全民閱讀活動，全力創建書香校園。經過多年的努力，學校的辦學質量顯著提升，全校師生們排演的課本劇在全縣中小學課本劇表演中榮獲一等獎。

2017年8月，榮冬霞調任新絳縣柳泉中心校校長。針對在校學生大多為農村留守兒童的現狀，她積極關注他們在生活、學習、心理等方面的問題，成功籌建了“留守兒童之家”，開通了親情電話，讓留守兒童感受到家的溫暖。她組織留守兒童開展經典誦讀、書法、閱讀等形式多樣、內容豐富的社團活動，有效培養了留守兒童的自信心和自主生活能力。

學校有一名五年級學生，其父親因為觸犯法律進了監獄，母親自此便離家出走，杳無音信。家庭的變故導致孩子的心理、行為發生了極大的扭曲，變得孤僻、易怒，學習成績一落千丈。學校的任課教師對這個孩子既心疼，又無奈。為了挽救這個學生，榮冬霞主動找這個學生談心，與他交朋友，了解學生內心真實的需求。不僅如此，她還多次深入到孩子的家庭之中，幫助孩子解決生活、學習上遇到的各種困難和問題。春風化雨，潤物無聲。慢慢地，這名學生開始有了轉變，并向她保證要用讀書改變自己的命運，并最終以優異的成績升入了初中。在她的引領和影響下，柳泉中心小學教師中形成了做留守兒童“黨員媽媽、代理家長”的風氣。榮冬霞對學生無私的愛，讓學校的50余名留守兒童重新燃起了希望之火。

無私奉獻，用真愛譜寫無悔人生

事實上，榮冬霞的家遠在萬榮，她的丈夫在萬榮縣實驗中心工作，兩個孩子都在寄宿制學校讀書，一家人只有星期天才能團聚一次。用她自己的話說：“我們一家四口人，四個學校五個家。”有一次，她原本答應回萬榮陪孩子過生日，但由于學校臨近考試，她忙得不可開交，晚上10點多才趕回了家。回到家后，孩子已經入睡，當她看到孩子的日記本寫著“媽媽今天又失約了，你什么時候才能回來跟我們一塊吃蛋糕呀”的時候，心中一陣酸楚，眼淚不由自主地流了下來。

2018年，在全縣道德模范評選頒獎會上，主持人問榮冬霞：“榮校長，你是如何看待親情的呢？”榮冬霞動情地說：“作為一個女人，親情在我心中占有很大的分量，我愛我的家庭，我愛我的家人。但是，我知道，我是一名黨員，是一名教師，我的身后有學生、肩上有責任。每一個孩子都是一個家庭的希望，關愛好、教育好每一個孩子，是我們教師義不容辭的責任和使命。所以，作為教師的我們，親情應該是更寬廣、更博大，也是更有分量的。”

志存高遠，甘做平凡筑夢人

一分耕耘，一分收獲。多年的辛勤工作，讓榮冬霞收獲了許多榮譽。2010年12月，她被山西省教育廳表彰為“優秀班主任”；2016年9月，她獲批中共新絳縣委、新絳縣人民政府“藝術教育先進個人”；2018年10月，她被新絳縣縣委、縣政府授予“道德模范”；2019年7月，被評為運城市“優秀黨員”。她所在的柳泉中心校被評為“運城市首批五十佳鄉村小學”“文明校園”“新絳縣教育教學質量優秀單位”。

面對榮譽，榮冬霞平靜而坦然，她說：“教師是陽光下最崇高的職業，我熱愛教育事業。既然走上了教師崗位，我愿把自己全部精力和滿腔真情都獻給鄉村教育事業，用熱血和汗水做好鄉村孩子的引路人、鄉村教育的筑夢人。”

責任編輯何歡