強學以治校 躬身而力行

王江鵬

我常思考：作為一名校長，該如何帶領學校邁向一個新的高度呢？我邊學邊悟、邊做邊反思，認為必須做好以下幾個方面的工作。

用知識武裝頭腦。要當好一名校長，必須勤于學習，用知識武裝頭腦。一名合格的校長，要認真學習黨的大政方針和教育政策法規，學習有關辦校思想與理念，用知識作向導，在工作上才能有思路、有創新。我曾問道北京，蹲點上海，深入巴蜀，輾轉各地學習各校辦學的特色，聽了各位學者專家對學校管理的獨到見解，撰寫了校長學習筆記一萬多字，總結了不少經驗，并在學校管理中進行逐步的滲透運用。

與師生平等共處。校長不應高高在上，而必須能夠沉下心來、靜下心來、蹲下身來。只有這樣，才能潛心研究學校的發展，才能處理好和團隊的各種關系。校長要充分聽取大家的意見和建議，培養團隊的向心力和凝聚力。校長和教師要平等對話、平等相處，放下架子，時刻為師生服務。

以質量求生存。學校工作的核心是抓好教育質量，教育質量是衡量一所學校是否具有競爭力的標尺。我校成績一直在全市名列前茅，偶爾出現不穩定現象的時候，我會和學校管理人員、帶課教師多次進行問題診斷。比如，由于疫情原因，數學學科成為六年級拖后腿嚴重的學科，因此對于數學學科，我們每周進行錯題專項檢測，同時關注班級學困生，心理輔導和學科輔導雙管齊下。在學校的集體努力下，成績穩中有升。但是我們沒有滿足于小小的進步，仍然在積極探索，力爭在質量上有更大突破。

走創新辦學之路。校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。“五育并舉”是時下教育領域的重要任務，同時也給教育管理者提出了新的研究課題。“好的教育，應該是培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者。”因此，推行五育融合與并舉是刻不容緩的使命。作為一名農村學校的校長，必須立足實際，在實踐探索的基礎上，形成自己的特色，為學校的發展贏得廣闊的發展空間，從而帶動學校整體辦學水平的提高。我校是一所半寄宿制農村小學，關于創新辦學思路，我們進行了諸多嘗試。本學年，我們從培養學生習慣入手，每天堅持實行早讀、午寫，每周四下午開展二胡、書法、電腦編程、舞蹈、手工制作等興趣小組活動……在創新辦學方面，我們邁出了一小步，但遠遠不夠，還需要積累更多的經驗。

向社會遞交名片。我校雖然是農村小學，但我們也時刻在向前看，努力打造自己的辦學特色，向社會遞交自己的名片。首先是加強硬件設施建設，教師人手一臺電腦，班班配備多媒體一體機，利用微信、釘釘平臺，建立班級管理群、學科群、家長交流群等，實現了班班通、人人通。其次是優化校園環境，讓每面墻壁都會說話，處處滲透德育。

“教育就是一場修行，不在高深難行，而在日用常行之間。”在今后的工作中，我會更加努力提升自我，引領團隊創造輝煌。

（作者系高平市三甲南小學校長）

責任編輯田薇