柳林縣薛村鎮中心校：行走在振興農村教育的路上

韓建愛

近年來，柳林縣薛村鎮中心校以校園課堂為載體，大力發展美育，在豐富師生的校園文化生活上結出了累累碩果。中心校以“讓真善美為孩子的一生奠基”為辦學理念，深入踐行“讓教師體驗成長的幸福，讓學生感受校園的快樂”的教育主張，努力實現“圍繞提高農村中小學教育教學質量這一個中心任務，突出隊伍建設和教學管理兩個重點，狠抓中小學生德育、美育、體育、勞動教育四個環節，努力創辦農村特色學校，辦家門口的好學校”的辦學目標。在呂梁山的這片熱土上，柳林縣薛村鎮中心校走出了一條獨具特色的農村教育振興之路。

以藝術教育為突破口，創建農村特色學校

教改是提高教育質量的助推器。多年來，中心校把德育作為藝術教育的核心，以課本劇為抓手，在各學校推行藝術教育。萬事開頭難，中心校由簡單模仿到加工改造，再到原創校園劇，走過了十幾年的探索歷程，以課本劇為標志的農村藝術教育取得了豐碩的成果。2012年，情景朗誦《老師，我心中的太陽》獲得山西省中小學生藝術展演小學組一等獎。優秀的劇本，每年都由不同的學生去演繹，在學生心田里種下真、善、美的種子。

2016年，中心校把歷年學生表演的課本劇圖文并茂地匯集成冊，形成校本教材。校本教材的誕生見證了農村學校特色教育的成長歷程。2018年，中心校根據薛村鎮后大成小學教師“呂梁英雄”高有鳳的事跡，創作了校園劇《高有鳳》。該節目在2019年獲得了山西省中小學生藝術展演三等獎。為慶祝中國共產黨成立100周年，學校師生將廣播劇《半條棉被》改編為情景劇《半條軍被》，使學生身臨其境感受中國共產黨與人民風雨同舟、生死與共的真情。十年磨一劍，中心校以藝術教育為突破口，形成了自己的特色，創建成為具有藝術特色的農村學校。

加強校長隊伍和教師隊伍的建設和管理

教育不是一個人單打獨斗的事情，而是一個團隊協同作戰的事業。有一名好校長，才會有一所好學校。中心校的校長隊伍是這樣產生的：優秀教師當班主任，優秀班主任才能當校長。這些年來，中心校堅決落實校領導深入教學第一線的制度，積極鼓勵校長們精通一門課程，做專家型的校長。

各學校建立教師的成長檔案，教師建立自己的《教學反思錄》，促進自我專業成長，達到滋養自我、反哺自我的目的。2010年，中心校創辦了面向全鎮師生的《薛村教育》期刊，為全鎮師生提供了一個展示、交流、學習的平臺。

教研是教育工作的磨刀石。為了讓公開課和示范課成為促進教師專業化成長的手段，中心校每學期開學出臺《中小學教研活動安排表》，每月組織一次全體教師參加的中心校教研活動，讓所有教師輪流登臺，普通教師上公開課，教學能手、骨干教師上示范課。定時、定校、定人、定課題，采用“一人主講，全員參與評價”的方式，形成合作共探、交流共享的教研機制。教師的公開課、示范課最后納入教師量化考核和評模晉級中。

教育教學精細化管理

中心校按照學年初制定的工作計劃，在學期中檢查指導，在學期末量化評比表彰。中心校每年開學出臺《學校量化考核細則》和《教師量化考核細則》，管理層每月定期、不定期深入各學校一次，通過推門聽課的方式檢查學校、教師的業務工作，并記錄在案，作為平時成績和過程管理的依據。

學期末，中心校組織各校長和相關責任人對所有學校和教師的工作進行一次總的大檢查，依照考核細則逐一打分量化，評定每所學校、每位教師一學期的工作成績。將平時考核與年終考核相結合、教師自我述職和師生評價相結合、期中成績與期末成績相結合，做到公平、公正、客觀地量化考核每一所學校、每一位教師的工作。精細化管理完善了中心校的考評體系和管理機制，推動了所有成員校教育教學工作規范、科學、有序開展。

后勤工作精細化管理

為確保安全第一、優質高效，學生所有飲食和用具均統一公開招標采購。中心校參與招標，各成員校共同監督，訂立合同，履行義務。在一年供應周期結束后，各學校共同評定供貨商的服務水平和服務質量。不合格的，中心校與其講清問題所在，禁止其參與第二年招標，目的是消除飲食安全隱患，杜絕職責不清、推諉扯皮的現象。

每學期開學，中心校要求寄宿制學校制定一周食譜，并將每餐的圖文制成美篇發布在家長群和公眾號，主動接受師生、家長和社會的監督。這是督促各學校工作的法寶，不少學生反映學校的飯菜比自己家的都好，花樣多、營養豐富。在確保學生吃飽、吃好的前提下，中心校要求各寄宿制學校每30名學生配備一名生活教師。生活教師就像媽媽一樣與學生同吃同住，她們以校為家、愛生如子，潛心培養學生獨立生活的能力以及良好的生活習慣。更難能可貴的是，生活教師每天晚上還要組織寢室里的學生進行娛樂學習活動，如故事會、誦讀、唱歌、成語接龍、智力游戲等，讓學生在輕松愉悅的氛圍中入睡。農村寄宿制學校后勤管理工作復雜且難度大，生活教師面對的大多是留守兒童和問題家庭的學生，因此最根本的是要在“精”和“細”上下功夫。

僅有良好的后勤管理是不夠的，中心校還有個秘密武器，即各學校每天下午放學后，所有帶課教師輪流給所帶年級學生免費輔導家庭作業，保證家庭作業不離校。這也是提高教學質量的法寶，因為很多農村家長不會輔導孩子作業。學校免費吃、免費住、免費輔導的“三免費”政策深得人心。

“讓優秀成為習慣，做最好的自己。”中心校各校長以身作則，積極組織和參加校本培訓、學區教研、校長論壇活動。校長帶頭上示范課、寫案例、作講座，就如何做一個好教師、好班主任、好校長，用各自的親身經歷現身說法。這些年來，柳林縣薛村鎮中心校全體教師不斷地學習、思考、實踐、總結、積累著對教育的感悟，用心、用情、用力，甘做一支火把，照亮呂梁山這片熱土上孩子的未來。

（作者系柳林縣薛村鎮中心校校長）

責任編輯田薇