盂縣逸夫實驗小學：依托紅色資源 踐行紅色教育

梁鳳梅

盂縣，古稱仇猶，是著名的晉察冀革命老區，紅色歷史文化深厚。在這片有著光榮革命歷史的土地上，無數革命先輩留下了浴血奮戰的事跡，流傳著許多感人肺腑的紅色故事。對黨忠貞、為民謀利的“趙忠精神”，自力更生、艱苦奮斗的“張潤懷精神”，貴在自立、本色不變的“梁和義精神”，自強不息、頑強拼搏的“紅大娘精神”，還有全國首創的“小鐵路精神”，不勝枚舉。他們所展現出來的盂縣精神，是革命先烈留給我們的寶貴精神財富，是我們前行的不竭精神動力，更是值得傳承和發揚的紅色文化。

盂縣逸夫實驗小學坐落在這片紅色沃土上，如何把“紅色元素”融入到學生素質教育、校園文化活動和社會實踐中，落實好立德樹人根本任務，成為我們不斷嘗試和探討的新課題。為此，學校積極搭建多種紅色實踐平臺，完善紅色實踐機制，充分利用好身邊的紅色資源，營造充滿生機與活力的紅色文化氛圍，走出了一條“紅色教育”之路。

依托本土紅色資源，搭建“紅色教育”平臺

為了讓學生了解盂縣的革命歷史，懂得盂縣精神的實質，自覺地學習和踐行紅色文化，進一步傳承和發揚老一輩艱苦奮斗、吃苦耐勞的優秀品質和革命傳統，學校建立了以“黨在我心中，永遠跟黨走”為主題的紅色文化長廊。紅色文化長廊以發生在盂縣的革命先烈、革命前輩的英雄事跡為主要內容，圖文并茂地講述了盂縣黨組織從創建至今走過的80多年光輝歷程。100多幅歷史畫卷組成了鮮活生動的愛國主義教材，讓學生在潛移默化中接受愛國主義教育和紅色革命傳統洗禮，同時更加堅定了永遠跟黨走的理想信念。

為了讓前赴后繼、英勇奮斗的革命先輩的事跡和精神在學生心中扎根，學校專門成立了教師紅色文化宣傳小組和學生紅色文化宣傳小組，遴選五、六年級學生組成“小小解說員”團隊。從2018年9月開始，每學期按計劃組織各班師生有序開展“參觀紅色長廊，了解紅色記憶，感受革命信念，學習革命精神”的參觀學習活動。廣大師生增加了對黨史的了解和認識，對我黨優良革命傳統的學習更加直接具體、更加豐富生動、更加深刻到位。紅色長廊參觀學習活動也引起了全校廣大師生內心深處對革命傳統的情感共鳴，為學生留下了永遠抹不去的紅色革命記憶。

依托學校教學陣地，拓寬“紅色教育”渠道

主題班會。學校每周一下午第二節班會課，都會選取一個特定的主題對學生進行德育方面的教育、管理和引導。學校將主題班會與英雄人物、革命紀念日相結合，充分發揮紅色歷史資源的感染力和影響力，開展了形式多樣的主題班會：“講紅色故事，牢記歷史，立志成才”“觀看紅色革命電影，傳承紅色精神”“弘揚雷鋒精神，做新時代好少年”“學英雄，學榜樣，照鏡子，正形象”“紅色故事我來講”等。班會課上，學生以小組為單位展示自己收集到的圖片，或者熱情洋溢地講述革命先烈的感人故事。特色鮮明的主題班會激勵了學生奮發圖強、立志成才的志向，點燃了他們心中的使命感與責任感。

閱讀課。學校以“讀好書，讀經典”活動為契機，以班級為單位組織學生開展“紅色革命故事”專題閱讀活動。各年級根據學生年齡特點為學生推薦“紅色經典，勵志中國”愛國教育書目。教師在組織閱讀的過程中注重對學生世界觀、人生觀和價值觀的引導，向高年級同學征集讀后感并評比。同時，充分運用“學習強國”學習平臺，選取《國家記憶》《時代楷模》《傳薪者》等節目的紅色革命影像，為學生統一播放，教育引導學生樹立共產主義遠大理想，厚植愛國主義情懷，引領學生牢記和踐行黨的教導，聽黨的話，永遠跟黨走。

課本劇。在廣泛閱讀的基礎上，教師還帶領學生一起觀看了《百團大戰》《英雄兒女》《地道戰》等革命電影，指導學生將一個個感人的紅色故事改編成劇本進行表演。在學校組織的“課外閱讀舞臺劇表演”活動中，課本劇《王二小》獲得了全校師生的一致好評。通過學習革命傳統、品味人物精神，學生將王二小活靈活現地展示了出來，也把耳熟能詳的經典故事展現得淋漓盡致。“小小故事，大大人物”，課本劇讓王二小活在了學生的心中，頗具教育意義。

依托各類紀念節日，開展“紅色教育”活動

紅色基地研學活動。以清明傳統節日為契機，學校每年組織師生到盂縣上社鎮教場烈士陵園、北下莊鄉獐兒坪烈士陵園和陽泉獅腦山百團大戰革命烈士陵園等紅色基地進行掃墓祭奠活動。開展了“緬懷先烈，砥礪前行”“繼承革命先烈志，爭做文明逸夫人”“繼承先烈遺志，爭做六好少年”的革命傳統教育活動。師生認真觀看珍貴的歷史資料，聆聽革命先烈的英雄事跡，被他們大無畏的革命信念和鋼鐵意志深深感染。“時刻準備著為共產主義事業而奮斗”的誓言久久在現場回蕩，更根植于學生心田。豐富多彩的教育活動讓學生懂得了幸福生活的來之不易，也堅定了繼承和發揚先烈革命精神的決心。

唱紅色歌曲。紅色歌曲是革命戰爭時期創作的反映戰斗生活的歌曲，以及建國后建設、發展等時期抒發無產階級遠大志向、反映人民群眾生活與社會主義蓬勃發展的歌曲。將紅色革命傳統教育和小學生喜聞樂見的文娛活動結合起來，能收到更好的教育效果。學校積極為唱響紅歌營造良好的氛圍，每年在國慶節等重大節日來臨之際，舉辦“紅色歌謠經典傳唱”歌詠比賽、迎國慶“百靈鳥”歌詠比賽、“童心向黨”歌唱比賽、“歌唱祖國”等活動。在傳唱紅歌的同時重溫歌曲背后的故事，也讓學生在歡樂和愉悅中受到革命傳統教育和信念教育。學生用歌聲盡情抒發熱愛黨、熱愛祖國的情懷，歌頌革命先烈的豐功偉績，贊美祖國的大好河山和中華民族自強不息的偉大精神。唱紅歌活動增強了紅色教育的凝聚力和向心力，陶冶了學生的藝術情操，也提振了他們蓬勃的朝氣和昂揚的志氣。

講紅色故事。習近平總書記在緬懷革命先烈時強調：“講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”學校不僅在課堂上要求學生講讀紅色故事，還開展了“傳承紅色基因，為中華民族精神長城奠基”演講比賽、“童心向黨”講故事等活動。通過這些活動，讓學生了解黨的歷史、理解革命精神的內涵，用革命故事陶冶他們的思想情操、激勵他們奮勇向前，幫助他們樹立遠大的理想抱負。

辦紅色手抄報。學校在組織學生參觀“紅色文化長廊”、搜集革命故事、閱讀革命書籍的基礎上，還組織中高年級學生開展了“英雄人物，激勵我成長”“紅色經典，勵志中國”主題手抄報活動并進行評選展示。在查找、摘抄革命資料，制作主題手抄報的過程中，學生得到了革命精神與愛國主義教育的洗禮，激起了對革命先輩的無限敬仰之情。紅色革命精神也通過這樣的形式得以傳承、發揚。學校不僅集中舉辦制作手抄報比賽，還在寒暑假根據年級、班級的學情布置以“讀英雄事跡”“追尋紅色記憶”等為主題的讀書實踐活動，旨在促進紅色文化、紅色思想、紅色精神在學生的心中常駐。

我與國旗合個影活動。學校依托紅色文化長廊的輻射、引領作用，在國慶節期間積極開展“我與國旗合個影”愛國主義教育活動。師生積極響應、踴躍參與，以班級、小組、學科、個人為單位，自發選取校內景致與國旗合影，表達致敬。少先隊總輔導員帶領大隊部成員與隊旗合影、黨員與黨旗合影，幼兒園小朋友用稚嫩的小手觸摸國旗，二年級的學生用燦爛的笑臉擁抱國旗，廣大師生紛紛用自己的方式表達了對黨和祖國的由衷熱愛和真摯祝福。此次活動讓愛國主義精神在校內傳揚，紅色基因教育之花開遍了學校的每個角落。

為了讓紅色教育延伸到教育教學的各個環節，學校還開展了以“紅色教育”為主題的國旗下講話活動、“軍民同心筑夢”征文活動，還創辦了紅色長廊宣傳專刊。學校依托校內紅色教育資源把革命傳統教育的內容科學合理地貫穿到學校課堂教學和各項實踐活動中，讓學生對我國不同時期的無數革命先輩前赴后繼、英勇奮斗的英雄事跡和革命歷史有了更深刻的了解與感悟，也讓學生在各種活動中錘煉革命意志品格、強化愛國愛黨意識、升華民族精神。

經過20多年的實踐探索，盂縣逸夫實驗小學已經走出了一條獨具特色的紅色教育新路。今后，我們將繼續堅持“以正能量引領，以文化立校”的辦學理念，緊緊圍繞“在‘嚴字上下功夫，在‘好字上出成績”的工作總思路，堅持立德樹人、德育為先的育人理念，秉承“愛國、感恩、敬業、分享、擔當”的逸夫精神，注重發揮紅色文化資源的思想教育、精神動能作用，強化協同共育機制，促進紅色資源與學校德育的良性可持續發展，讓學校“紅色教育”熠熠生輝。

（作者單位：盂縣逸夫實驗小學）

責任編輯石岳巍