介休市實驗小學：百年史引領恰風華 百年校接力正青春

郭春艷

從1921年到2021年，中國共產黨走過了整整一百年的歷程。這是用鮮血、汗水、淚水、勇氣、智慧、力量寫就的百年，是篳路藍縷、披荊斬棘、砥礪前行的百年，是苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功的百年。

山西省介休市實驗小學創建于1903年，至今已有118年的辦學歷史，實驗小學的發展史就是介休教育發展的縮影。

一、民主革命時期的實驗小學（1903—1948年）

介休市實驗小學的前身為綿山書院，即古育才館。1590年（明萬歷十八年），知縣史記事建于文廟東面，屬官建私辦性質。1903年（光緒二十九年），知縣陳模根據1902年清政府頒布的《欽定學堂章程》，將綿山書院改建為介休高等小學堂，屬官辦小學。辛亥革命后，介休高等小學堂易名為介休縣立高等小學校。“七七事變”以后，日本帝國主義瘋狂侵略中國，1938年2月15日，介休縣城淪陷，學校被迫停辦。1948年7月17日，介休縣宣告和平解放，介休縣第一高級小學恢復，校址設在原中心國民學校舊址。

二、社會主義革命和建設時期的實驗小學（1949—1978年）

1949年10月1日，中華人民共和國成立，揭開了中國歷史新的篇章。解放以后介休“普及小學教育”被提上了議事日程，學齡兒童紛紛入學。1948年秋，介休縣立民主革命高級小學一分為二，改建為介休縣立第一高級小學校和介休縣立第二高級小學校，1949年3月，在城內建立了介休縣立第三高級小學校。黨和政府為了滿足農村青少年的升學愿望，1950年分別在介休張良村、義棠鎮和西段屯村同時建立了三所完全小學。實驗小學的歷史（介休一高）也揭開了新的篇章。1949年春季，學校遷回原介休縣立第一高級小學校舊址，1950年春季又遷往東大街龍泉觀。

1956年，學校易名為介休縣城關高級小學校。1958年，改為實驗小學，成為完全小學。

1963年6月，實驗小學被省教育廳確定為省重點小學之后，連續配備優秀教師，充實教學儀器、體育器材、圖書資料等，教學質量不斷提高。校址龍泉觀原是一座破廟，解放以后經過不斷修建，全校建筑面積2595.59平方米，1050.29平方米的二層教學大樓平地矗立，實用面積642.50平方米的11個教室煥然一新。全校當時有教學班25個、學生1175人、教職工63人，其中專職教師52人，他們在“友愛、勤奮、自強、創新”校訓的鼓舞下奮勇前進。

1966年，“文化大革命”開始，在破“四舊”影響下，實驗小學更名為東風學校，隸屬城關鎮，教學工作一度停滯。

三、改革開放和社會主義現代化建設時期的實驗小學（1978—2012年）

1978年，黨的十一屆三中全會在北京召開。會議決定把全黨工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，開啟了改革開放和社會主義現代化建設的新時期。介休小學教育重獲生機，重整教學秩序，恢復教學制度。東風小學恢復為介休縣直屬實驗小學，依然列為縣直屬示范小學，更名為實驗小學。

1985年，遵照省教育廳晉教初字（1985）第4號《關于辦好縣區示范小學的意見》，將“介休縣城鎮實驗學校”改為“介休縣實驗小學”，由縣教育局直接管理。1992年，隨著介休撤縣設市，實驗小學更名為介休市實驗小學校，此名稱一直沿用至今。

為了有效提升教學質量，適應當時教育信息化發展的迫切需求，創建晉中一流小學，2002年暑期，時任校長高金鳳決定自籌資金改善信息化教學條件。在各級領導的關懷下，雙向控制閉路電視教學系統成功啟動，豐富的教學資源打開了學生求知的欲望，在全市引起了巨大的轟動。2003年，實驗小學將校訓改為“我能行”，旨在激發全體師生的自信心，使他們獲得全面發展。

黨的十六大以后，國家大幅度增加財政性教育經費，建立農村義務教育經費保障新機制，全面免除農村義務教育學雜費，在西部農村地區實施“兩免一補”政策，進一步完善國家獎助學金資助制度。到2008年，城鄉義務教育實現全部免除學雜費，減輕了億萬家庭的經濟負擔，確保了所有義務教育適齡兒童都能“不花錢，有學上”。

2011年9月1日，實驗小學喜遷新校（三賢大道彥博支路），班班通投入使用。

四、中國特色社會主義新時代的實驗小學（2012年至今）

2012年，黨的十八大勝利召開，從此圍繞實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的總任務，一系列理論創新和實踐創新相繼展開，中國特色社會主義新時代的大幕徐徐拉開，介休教育迎來了春天。借助國家實施校安工程建設和薄弱學校改造工程建設契機，介休市政府先后投資9.6億元對全市的中小學校舍進行了徹底的改造。

2013年市委、市政府為全體教師每人配備一臺電腦，為創建數字化校園做準備。2013年4月16日，裝備一新的錄播室交付使用，學校走上了現代化學校建設的新征程。

2013年8月2日，在介休市教育工作會上，宣布成立實驗小學教育集團，實現義務教育均衡發展，讓所有的孩子享受優質的教育。

2014年11月25日，國家教育督導委員會專家驗收介休市教育均衡發展，學校代表介休市接受檢查順利通過，介休市成為國家義務教育均衡發展的縣市。

2017年10月，中國共產黨第十九次全國代表大會召開，實驗小學為全面落實國家提出的立德樹人根本任務，注重頂層設計，實施文化引領內涵發展。學校重新確定了“崇德、弘毅、守正、創新”的校訓，設立和創作了有自己特色的校徽、校歌，營造了獨特的校園文化氛圍，呈現出了以“百年實驗”為傳承的優秀歷史文化，以“魅力實驗”為引領的師生發展目標和學校發展愿景，以“印象實驗”為平臺的校園十大活動，以“幸福實驗”為追求的師生團隊精神、奉獻精神、拼搏精神和創新精神，以攜手“贏在實驗”為動力的發展成果。學校把“五個實驗”作為全校師生的奮斗目標，激勵前行。

同時，學校凝煉出“六度引領”的德育模式，活動課程化、課程系列化的課程模式，課型模式化、模式學科化的教學模式，“六制”管理、專業提升的教師培訓模式，科學規劃、合理實施的時間管理模式，分層設計、高效輕負的作業模式，“五化融合”的安全模式，使多元育才得到真正的落實。

2020年是“十三五”規劃的收官之年，也是全面建成小康社會的決勝之年。面對突如其來的新冠肺炎疫情，介休市實驗小學落實中央和教育部要求，堅持停課不停學、停課不停教，統籌抓好疫情防控和教育教學工作。

2021年是中國共產黨成立100周年，是全面開啟建設社會主義現代化國家的新征程之年，也是全面實施“十四五”教育規劃的開局之年，實驗小學將重點在把握義務教育高質量發展的方向盤上下功夫，以天、地、人、和四脈設計學校整體發展規劃，以培養全面發展、富有個性和具有中國靈魂、世界眼光的合格世界小公民為育人目標，為辦好人民滿意的教育而奮斗。奮斗百年路，開啟新征程！

（作者單位：介休市實驗小學）

責任編輯田薇