發揮高考評價導向，聚焦能力落實素養

鄭冠中

2021年廣東省普通高中學業水平選擇性考試地理卷（以下簡稱“2021年廣東高考地理卷”）緊扣“一核、四層、四翼”的高考評價體系，試題以素養立意為主，搭載各種能彰顯地理學科特色、體現時代精神、反映新時代國家社會經濟發展及科技進步的情景素材，注重關鍵能力的考查和核心素養的落實，實現高考試題育人價值、選撥功能和引導教學的作用。

一、試題基本情況分析

2021年廣東高考地理卷總體難度適中，與2021年全國高考地理乙卷難度接近。情境創設合理，設問形式靈活，重視學科主干知識、基本概念、原理規律、地理過程的考查，要求考生能夠把握地理事物的本質特征與內在聯系，試題具有“重基礎、重應用、重時事、重生活”的特點，試題基本情況分析如下表格：

二、展示祖國建設的輝煌成就，彰顯立德鑄魂

2021年廣東高考地理卷緊密結合學科特點，選擇反映新時代國家社會經濟發展、重大科技進步、生產生活實際、生態環境等情境素材，落實立德樹人根本任務，促進考生正確“人地觀念”的形成，弘揚家國情懷和開拓全球視野，增強社會責任感。

1.講好建黨百年的偉大成就，弘揚家國情懷

試卷第1～2題，以我國高鐵與民航競爭促發展為背景，關注我國交通建設等基礎設施建設取得的巨大成就，增強對國家建設取得巨大成就的認同感。試卷第10～11題，以我國空間站天和核心艙的成功發射升空為情境素材，說明我國航天事業走在了世界前沿，增強國家自豪感，展示在中國共產黨的領導下我國航天事業取得的巨大成就，增強考生為國家建設發展作貢獻的責任感和使命感。

2.展現產業發展的成功經驗，堅定道路自信

試卷第3～4題，以深圳市大疆創新科技有限公司的無人機產品走向發達國家為案例，該產品占全球市場份額超過80%，體現了我國科技產品在國際市場強大的競爭力，我國企業到歐洲投資辦廠的開拓精神。試卷第5～7題，新疆棉花在全國占比進一步增大主要得益于機械化水平高，展現我國由傳統農業生產逐漸走向農業現代化，彰顯我國農業發展成效。試卷第18題，以嘉（定）-昆（山）-太（倉）協同創新核心圈建設，合力打造世界級汽車產業中心為案例，通過產業協同發展提升我國汽車產業競爭力，引導考生立志肩負新時代國家偉大復興的時代重任。

3.關注生態環境的變化問題，培育生態文明觀

試卷第17題南極海冰融化加速問題、第19題海洋生態環境問題、第20題熱融湖的發展對當地自然地理環境的影響，用整體性原理理解自然地理環境要素間的相互影響，關注我國及世界的環境問題，引導考生理性面對人類當前面臨的人口、資源、環境和發展問題;引導考生習慣性關注地方、國家和全球生態環境的變化，深刻反思如何正確處理人地關系，思考解決生態環境問題的措施，樹立人地協調觀。

三、突出學科關鍵能力考查，服務人才選拔

2021年廣東高考地理卷聚焦關鍵能力考查，為高校選拔基礎扎實、具有創新潛質的學生，考查的能力不僅包括必備的邏輯推理能力，還包括適應國家社會經濟發展對多樣化高素質人才提出的創新能力、實踐能力等。試題既有真實的生活實踐情境，也有復雜的學習探索情境，要求考生能夠合理運用學科的基本規律與原理、科學的思維方法，在真實、復雜的情境中，思考、分析、解決問題，展現良好的學科素養。

1.搭建情境平臺，重視信息整理與加工能力的考查

獲取和解讀地理信息是形成地理學科關鍵能力的基礎，是學生解決地理問題的起點。廣東高考地理卷注重情境創設、搭建關鍵能力的考查平臺，試題中有2幅區域圖、1幅示意圖、1幅景觀圖、5幅統計圖表，具有學科特色的圖表蘊含豐富的地理信息，結合相關的文字材料，考生必須具備圖文信息提取與轉化能力，要求考生掌握獲取和解讀地理信息的基本方法，快速、準確、完整地從試題材料中將關鍵地理信息提取出來，進行提煉、整合、推理，建立關鍵信息之間的邏輯關系，從而全面理解地理事物的特征、過程與聯系。

2.從綜合性視角，注重對地理過程推理能力的評價

廣東高考地理卷重視對地理過程與地理聯系的考查，要求學生能夠把握地理事物的本質特征與內在聯系，運用學科的思維方法進行深入的分析和恰當的推理。試卷第8～9題，考查我國某內陸咸水湖1973-2017年水位和岸線發育系數（簡稱SDI）變化的主要原因、分析推理SDI值的變化是由于該湖自然環境哪些變化過程引起的結果，用動態的眼光認識地理要素、現象的發生、發展和變化。試卷第12～14題，基于對輻射逆溫的理解，推理判斷冬季易加強輻射逆溫的地形，及推理判斷輻射逆溫常出現的時間和天氣狀況，注重邏輯推理能力的考查和評價。試卷第15～16題，考查長江中游某段河道流量下降時，該河段深槽區與邊灘體所發生的變化，推理判斷近年來長江中游邊灘整體萎縮的原因，運用沖淤原理進行推理判斷，理解沖淤的過程，深化學生對地理原理規律的理解，體現學科要素的綜合。試卷17題第（3）小題要求考生解釋更多以降雨形式出現的降水會加速南極海冰融化的原因。并要求考生用動態的、全面的、系統的綜合思維分析推理影響海冰融化的因素，理解海冰吸收熱量增加的過程，從而導致南極海冰融化加速。

3.從開放性視角，凸顯對地理創新思維能力的甄別

廣東高考地理卷通過拓寬試題信息材料的來源，從信息材料的豐富性、試題要素的靈活性、問題解決路徑的差異性等方面，要求考生運用創新性的思維方式思考問題，鼓勵考生通過自己的邏輯思辨，從多個視角觀察、分析問題，提出自己獨立的、創新性的觀點;試卷18題第（3）小題，從產業協同的角度，提出嘉（定）-昆（山）-太（倉）地區汽車產業發展的合理化建議。需要考生正確看待區際分工和區域聯系，正確認識理解產業協同、及各區域的區位優勢，提出有針對性的發展建議，突出獨立思考、創新思維能力的的考查。

四、優化試題內容設計，發揮教學導向作用