小學體育教學安全問題規避策略探討

魏少瑜

近年來，隨著小學生的教育深受社會各界的關注，學生的身體健康體魄也深受社會廣大人員的關注，學生德智體美勞全面發展是當今教育的主要目標。學校為了學生的身體健康，加強學生的體魄，采取了一系列的措施，例如：加多體育課、舉辦春季與秋季運動會，鼓勵學生積極參與、更新學校的體育器具，購買多樣的體育設備供學生使用。然而隨著體育課程的不斷加多，隨著體育器具的加多，學生的安全問題收到了一定的威脅。本文研究目的在與分析在小學體育中可能出現的安全問題，并且制定了詳細的應對策略，以促進學生健康發展。

1 小學體育安全問題產生的原因

1.1 體育教師的教學能力不強

一些老師體育素養不高，缺少專業的體育知識，在體育教學過程中不懂得如何正確的教學，這就為學生的安全埋下了隱患。學生在體育課前不懂得熱身訓練，老師也沒有帶領學生進行熱身運動，在體育課時運動過程中，由于學生的身體沒有打開而受到傷害。學生的年齡尚小，對自己的保護意識不強，學校老師也沒有過多的關注，從而導致學生體育訓練中存在安全隱患。

1.2 檢修體育器材的工作沒有落實到位

相對于語文、數學、英語等科目來說，體育訓練是在室外進行的，受著許許多多因素的影響。在室外運動時，體育器材是必不可少的，學生在鍛煉過程中使用到體育器材，然而隨著時間的長久，體育器材已經出現安全問題，由于學習對體育器材的檢修工作不到位，而學生由于年齡尚小，安全意識不夠，對自我的安全保護不夠，也不懂得檢查體育器材是否安全，從而導致在使用的過程中發生安全問題，導致學生的健康受到損壞。

1.3 體育課前準備活動不充足

體育課程是一門特殊的課程，對學生的健康起著十分重要的作用，然而也存在著安全隱患，最容易發生安全事故。在學生上體育課前，課前活動不充足對學生的健康也是十分有影響的。在跑步前如果不讓學生做拉伸運動，會導致學生跑步結束后腿部肌肉受傷，從而導致學生對體育產生后怕心理。體育教師的教學存在問題，體育素養不夠，對學生課前熱身準備不夠，都會導致學生體育運動中身體受到傷害。

2 小學體育教學安全問題規避策略

2.1 促使學生著裝安全意識加強

保證學生體育課時的安全，學校必須加強學生的安全意識，加強強調體育課上學生的著裝安全。例如夏天天氣炎熱，好多學生為了涼快，穿著涼鞋或者拖鞋來上體育課，而不穿運動鞋，在運動過程中，學生的腳很容易受到傷害。有的學生在上體育課時穿著牛仔褲而不是穿著運動褲，這樣在熱身運動過程中，學生的身體沒有完全的放松，導致學生在跑步過程出現肌肉酸痛，拉傷問題，在鍛煉后學生對運動產生后怕的心理。因此在學生每學期第一次上體育課時，老師要進行一堂安全教育的課程，強調這學期的體育教學中，學生的安全著裝問題，強調學生如何保護自己，在鍛煉中，如何能保證自己的身體健康。有必要的時候，學校可以對體育健康進行一次集體安全講座。教師要加強自己的體育素養，不斷學習體育教課知識，保證在教學過程中，學生的身體不會受到傷害。

2.2 對器材的檢查工作要進一步完善

體育課程有一定的特殊性，相對于語文、數學、英語等科目來說，體育訓練是在室外進行的，受著許許多多因素的影響。在室外運動時，體育器材是必不可少的，學生在鍛煉過程中使用到體育器材，然而隨著時間的長久，體育器材已經出現安全問題，由于學習對體育器材的檢修工作不到位，而學生由于年齡尚小，安全意識不夠，對自我的安全保護不夠，也不懂得檢查體育器材是否安全，從而導致在使用的過程中發生安全問題，導致學生的健康受到損壞，因此學校應該安排專業的人員進行體育器械的定時檢查，確保體育器械的安全，從而在學生使用器械過程中保護學生的安全，體育器械要定時更新，不能等到危險發生后才更換，學校要對學生的安全上心，做到對育器材勤檢查，勤更換，保證體育器材不出任何問題，保證學生在鍛煉過程中，身體安全不會受到威脅。

2.3 將課前準備工作做足

學生年齡尚小，自我保護意識不夠，不懂得如何進行安全訓練，而體育課程是一門特殊的課程，對學生的健康起著十分重要的作用，然而也存在著安全隱患，最容易發生安全事故。在學生上體育課前，課前活動不充足對學生的健康也是十分有影響的。例如在跑步前如果不讓學生做拉伸運動，會導致學生跑步結束后腿部肌肉受傷，從而導致學生對體育產生后怕心理。體育教師的教學存在問題，體育素養不夠，對學生課前熱身準備不夠，都會導致學生體育運動中身體受到傷害。因此這就要求學校體育老師要不斷加強自身的體育素養，不斷學習，保證教學的安全進行，保證學生的身體健康，保證學生德智體美勞的全面發展。學校教師要懂得如何合理訓練，而不只是一味地加強學生的力量訓練，使得學生的身體過于疲勞，不僅沒有加強學生的身體素養，沒有鍛煉學生的身體，還使得學生的身體過于疲勞，而使得安全受到威脅。老師不了解學生的身體情況，茫然的開始體育訓練，使得學生的身體跟不上訓練的任務，從而這部分學生的安全埋下了隱患。學生在體育課前不懂得熱身訓練，老師也沒有帶領學生進行熱身運動，在體育課時運動過程中，由于學生的身體沒有打開而受到傷害。學生的年齡尚小，對自己的保護意識不強，學校老師也沒有過多的關注，從而導致學生體育訓練中存在安全隱患。因此學校教師要不斷學習，做好課前的準備工作，保證學生的身體健康安全，保證學生在訓練過程中不會收到任何的傷害。

2.4 加強學生自由活動的監控

老師在完成本節課的教學目標后，讓學生自由活動過程中，教師要加強學生的自由活動監控，保障學生的安全，在自由活動過程中，老師可以和學生一起運動，例如老師可以組織學生舉辦一場拔河比賽，在活動中，老師要強調學生的安全第一，比賽只是一個娛樂活動，教師參與到比賽中，來保證學生的安全問題，實時保障學生的安全。在自由活動過程中，教師要提倡學生進行運動商都路較小的運動，如：羽毛球，乒乓球等，而不是籃球和足球等運動強度大的運動。在進行了一節課的強度訓練之后，教師要提倡學生進行身體放松，從而保證學生的身體健康，運動與放松相結合，有利于學生下次體育課中的積極性。從而學生的身體健康得到了保護，加強了學生的體魄，提高了學生上課的積極性，促進了學生的德智體美勞的全面發展，促進了學校的體育事業的發展。

2.5 適當降低學生的運動強度

學生的年齡尚小，身體發育還沒有完全，太強的運動強度的訓練將會對學生的安全造成隱患。因此在教學過程中，教師要適當的降低學生的運動強度。例如足球是一項深受學生喜歡的運動，然而足球也是一項強度特別大的運動，如果把握不好力度，那么學生的身體健康很容易受到傷害，因此學校教師可以在體育課的時候，將足球和籃球等運動改換成強度較小的運動，例如羽毛球、太極等等來保證學生的安全。在訓練過程中，老師要注意學生的運動時間不能太長，要注意讓學生運動和休息相結合，保證在運動過程中，身體也得到了放松，而不至于強度過大，導致學生身體受到傷害。

3 結束語

綜上所述，學校要注意在體育教學過程中，在學生使用器材鍛煉身體過程中的安全問題，學校要營造一個安全的鍛煉氛圍。學校積極響應關注學生健康的號召，注重學生健康體魄的養成，注意安全問題，促進學生德智體美勞的全面發展，保障學生的身體健康問題，關注學生的安全，進而推動小學體育的全面發展。

（作者單位：廈門市海滄區育才小學）