千里之行 始于“足”下

賴元榮

小學(xué)足球特色學(xué)校建設(shè)以來足球被納入小學(xué)課程中，也成為小學(xué)必修科目，但是，校園足球特色校發(fā)展過程中仍然存在各種不可避免的問題，如專業(yè)足球運(yùn)動場地的稀缺，運(yùn)動場地面積不足，以及專業(yè)足球教練員師資力量薄弱，足球課程體系有待完善，各學(xué)段足球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)模糊等各種問題，影響了足球運(yùn)動的順利開展。本文主要探討推進(jìn)足球特色學(xué)校建設(shè)的意義及推動其可持續(xù)發(fā)展的措施。

1 足球特色校園建設(shè)的意義

首先，推進(jìn)足球特色校園建設(shè)有助于推動傳統(tǒng)體育教學(xué)的進(jìn)步與變革，為小學(xué)體育課堂注入青春與活力。傳統(tǒng)體育課上教師主要傳授運(yùn)動技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)方式單一，限制教師創(chuàng)造性的發(fā)展，不利于學(xué)生自主性和個性的發(fā)展。足球教學(xué)中融合了足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練、足球活動等多種運(yùn)動形式，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，形成以學(xué)為中心的新形勢，可以凸顯學(xué)生的主體地位。

其次，足球運(yùn)動的推廣有助于提升小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，滿足學(xué)生成長的需求。足球特色學(xué)校的建設(shè)從環(huán)境建設(shè)和校園足球文化氛圍的營造上進(jìn)行優(yōu)化。滿足學(xué)生對足球運(yùn)動學(xué)習(xí)的需求，在足球文化普及的過程中形成一定的規(guī)則意識，促進(jìn)文明禮儀，興趣愛好運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成。足球訓(xùn)練可以磨煉學(xué)生意志力，鍛煉學(xué)生勇于拼搏、堅韌不拔、不驕不躁、寬容友愛的美好品德。學(xué)生在足球運(yùn)動中獲得展示的舞臺，在足球運(yùn)動中獲得成功體驗(yàn)，擁有自信樂觀的精神風(fēng)貌。

最后，有利于推動國家足球運(yùn)動的發(fā)展。隨著體育改革的深化，足球作為一項(xiàng)影響范圍最廣，影響力最大的體育運(yùn)動被推廣到現(xiàn)代小學(xué)體育課堂中。2015年國家教育部頒布了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》在全國范圍內(nèi)掀起了校園足球特色校的建設(shè)，推動了校園足球的發(fā)展。自此，全國各中小學(xué)積極推進(jìn)足球特色學(xué)校建設(shè)，普及校園足球精神，以足球教學(xué)為載體，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作拼搏進(jìn)取的足球精神為目的，讓學(xué)生們在足球這項(xiàng)運(yùn)動中終生受益。我國足球運(yùn)動員在世界杯的成績不容樂觀，國家從娃娃抓起，從政策上、教育資金上推動特色足球校園建設(shè)讓少年兒童從小開始接受良好的教育，獲得多樣的成長空間，推動足球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展，有效提升國家整體足球運(yùn)動水平。

2 足球特色學(xué)校建設(shè)的舉措

2.1 宣傳足球知識，營造足球運(yùn)動氛圍

學(xué)校重視校園足球文化氛圍的營造，把校園足球定位為中國足球改革發(fā)展的奠基工程，積極推進(jìn)校園足球課程的建設(shè)，有利于將足球文化作為素質(zhì)教育的突破點(diǎn)。學(xué)校除了開設(shè)足球課程，定期舉辦足球競賽活動，完善足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，還在校園中加強(qiáng)足球知識的宣傳和足球文化教育活動，在校園文化宣傳欄張貼足球運(yùn)動的宣傳畫，開展足球知識競賽活動，制定具體足球隊規(guī)劃方案，營造濃厚的校園足球文化氛圍。為了讓孩子們將擁有“世界第一運(yùn)動”美譽(yù)的足球文化扎根于心中，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行大型團(tuán)體節(jié)目表演，帶學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)足球知識，訓(xùn)練踢球水平，學(xué)校定期開展足球普及教育活動，以足球文化節(jié)的形式進(jìn)行足球文化的教育，以提升全社會關(guān)注度和參與度，營造濃厚足球文化氛圍。

2.2 聘請專業(yè)教練員，優(yōu)化師資配置

學(xué)校足球特色的建設(shè)離不開德才兼?zhèn)涞膶I(yè)足球教學(xué)隊伍。為了進(jìn)一步普及校園足球運(yùn)動，學(xué)校調(diào)整現(xiàn)有課程，成立專門的足球課，讓專業(yè)教練在體育課、大課間和課外活動時間進(jìn)行專業(yè)的足球輔導(dǎo)和訓(xùn)練指導(dǎo)，提高教學(xué)的專業(yè)性。學(xué)校加強(qiáng)對現(xiàn)有的體育教師的培養(yǎng)，引進(jìn)專業(yè)的足球教練員、裁判員來提升師資水平，讓專業(yè)教練傳授學(xué)生足球的規(guī)則和技巧專業(yè)知識，并成立足球隊挖掘有潛力的隊員參加足球賽事，為特色校園建設(shè)提供技術(shù)支持。教練員具備一定的自我修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練和比賽，同時還關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，將拼搏進(jìn)取、永不言棄的精神在潛移默化中影響學(xué)生，讓學(xué)生無論是寒冬酷暑都能以積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。

2.3 開展足球活動，調(diào)動學(xué)生積極性

足球運(yùn)動是一項(xiàng)集體性的運(yùn)動項(xiàng)目，需要學(xué)生們共同參與、相互配合、在合作競爭中提升運(yùn)動水平，激發(fā)對足球精神的向往。因此，學(xué)校積極組織學(xué)生在集體性活動中進(jìn)行校園足球運(yùn)動的推廣活動可以激發(fā)學(xué)生熱愛足球，參與足球運(yùn)動的積極性。在校園足球建設(shè)中以社團(tuán)、大課間、足球競賽、課堂教學(xué)等多種層面的集體活動普及足球運(yùn)動，可以促進(jìn)足球運(yùn)動全員化發(fā)展。例如，學(xué)校利用大課間活動積極推廣特色足球運(yùn)動，學(xué)校秉承大課間也是一節(jié)體育課的概念，在大課間活動期間先讓學(xué)生們按照足球運(yùn)動的形式做進(jìn)場準(zhǔn)備，然后針對學(xué)生的基本足球運(yùn)動技術(shù)展開訓(xùn)練，形式上注意創(chuàng)新可以是趣味性的足球游戲或足球?qū)氊惱怖膊伲詈笤龠M(jìn)行舒緩放松活動。以實(shí)現(xiàn)全員參與的形式提升學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)校還可以定期舉辦社團(tuán)文化活動評選出校園的“顛球明星”“守門明星”“技巧明星”等，或者以班級競賽的形式開展校園足球競賽活動推選出明星班級，給予相應(yīng)獎勵。

3 結(jié)語

建設(shè)足球特色學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)校上下多舉并用提升學(xué)生運(yùn)動興趣，完善立德樹人育人工程，搭建學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動實(shí)踐的舞臺，以提升校園足球球技戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)小學(xué)足球特色校的可持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：福建省龍巖市永定區(qū)龍鳳小學(xué)）