校園體育文化對大學生職業素養的影響

蘇劍萍

良好的校園體育文化對學生身體素質和意志品質培養將產生非常積極的推動作用，而意志品質和身體素質正是職業素養中的重要構成，因此高校在向學生傳遞知識和技能的同時也要更重視校園體育文化的構建，這樣對學生的未來發展采購幫助。

1 校園體育文化概述

校園體育文化是教師和學生共同努力經過長時間形成的一種文化氛圍，對學校而言，校園體育文化是十分寶貴的精神財富，其包含了體育教學、體育競技、體育設施、教師、學生等諸多內容。校園體育文化具有群體性，學生是主體，課外體育活動是主要內容，校園是空間基礎，校園精神是基本特征，在良好的校園體育文化氛圍中，學生和教師的精神面貌都會更加積極，對培育學生風氣建設、環境建設等都會產生非常積極的推動作用，學生的意志品質在良好的校園體育文化氛圍中可得到潛移默化的影響，而且學生還會逐漸形成積極、樂觀、陽光的心理，無論對學習、生活還是今后的就業都有很大幫助。總之，我們可以將校園體育文化看著是一種體現在高校中的精神文化，其內涵極其豐富，將智育、德育、美育等做了有機結合，不僅對學生的發展極其有利，而且可以極大提升學校的競爭力。

關于校園體育文化的功能體現在以下幾個方面：第一，良好的校園體育文化可以對學生產生潛移默化的影響，使學生身心得到正向引導，并且在體育文化內涵的熏陶下獲得進步。而作為學校的體育教師，在這樣的文化氛圍中不僅可以更好地向學生傳遞體育知識，還能讓學生真正認識到體育的價值，因此體育教師的教學能力也可得到明顯增強，進而充分發揮高校體育教學的作用。第二，隨著社會經濟的不斷發展，對人才要求越來越高，這在一定程度上加大了大學生的就業壓力，作為當代大學生若想更順利的走入崗位，并在崗位中獲得良好發展，首先其自身要掌握扎實的專業知識，其次要具備一定實踐能力，最后學生的心理素質刀的水平等都要符合社會發展的要求。這就要求高校必須做到全面培養學生，既要傳遞知識、培養專業能力，更要幫助學生建立良好的心理狀態、樹立正確的道德標準。校園體育文化在這過程中發揮著極為重要的作用，這是因為校園體育文化它核心內容是體育活動，而無論是課內還是課外，學生都可以在良好校園體育文化的影響下積極參與，其身體素質和心理素質都可在參與體育活動過程中健康發展，這樣學生就會形成更強大的心理以及更高的道德素質水平，使學生成長為一名符合社會要求的人才。

2 利用校園體育文化構建職業素養

2.1 利用校園體育文化培養身心

校園是校園體育文化的載體，學生大部分時間都需要在校園中度過，因此學生在校園中會時刻接受體育文化的熏陶。對學校和體育教師而言，要更重視校園體育文化的構建，在教學過程中不僅要向學生傳遞體育知識，更要滲透體育理念、思想和精神，和學生共同構建校園體育文化，讓學生知道校園體育文化是一種高層次的文化氛圍，并引導學生將自身融入這種氛圍當中。這樣學生身心就退獲得良好的培養，進而為其職業素養的養成打好基礎。

2.2 利用校園體育文化健康身心

健康不僅是具有良好的身體素質，同時還要具備陽光、積極、向上的心理。對當代大學生而言，由于脫離了父母的管教，導致在進入高校以后過分自由，很多學生都會放縱自己，飲酒、吸煙、沉迷網絡的現象因此普遍存在，另外大學生還需要同時面對學習和就業帶來的壓力，這些都會對學生的身體健康和心理健康產生很大影響，職業素養的養成也會受到一定制約。對此，高校應通過校園體育文化健康大學生的身心，讓學生在良好校園體育文化的影響下積極投入體育鍛煉，并在體育鍛煉中獲得強大的意志品質和健康的心理狀態，這樣其在學習過程中才會更加可專注，有利于其更好的掌握專業知識，而且學生還會具備積極向上、敢于拼搏等最基本的職業素養。另外無論學生將來選擇就業還是自主創業，其在校園體育文化氛圍中提升的人際交往能力也可為其提供更大的幫助。

2.3 利用校園體育文化建設精神文化窗口

體育精神是校園體育文化的關鍵構成，而體育精神包含了很多積極向上的內容，比如敢于拼搏、敢于競爭、自強不息、團結等。學校可以從校園體育文化入手構建精神文化窗口，利用體育精神引導學生的身心，讓學生在精神狀況下學會拼搏，讓自己變得更好、更強，學會團結他人，懂得公平進步友誼的重要性。而當學生今后真正從事某項工作或創業時，這些都將成為其職業素養的組成部分，并且可以領其在工作過程中的表現更加優秀，創業過程更加順利，進而獲得更好的發展。

2.4 利用校園體育文化引導學生的三觀

隨著社會的不斷發展，人們的價值觀、人生觀、世界觀都受到了一定影響，同時大學生可以輕易接觸網絡，而當前網絡中充斥著很多不健康的觀念，導致很多大學生都出現了利己心里，三觀發生了偏差，這對學生的未來發展是極其不利的。關于這一點學校要提高重視，并且要通過校園體育文化對學生的三觀進行正向引導，幫助學生規避不利思想觀念的影響，使其能夠正確看待事物、明確自身角色定位，這樣學生的未來發展才會更加長遠、更加健康。

2.5 利用校園體育文化培養職業行為習慣

所謂職業行為習慣指的就是要愛崗敬業，認真對待每一件小事、每一個細節，這樣才能在職業上獲得成功。而這一點也正是當前大學生普遍缺乏的，這是因為很多大學生選擇就業或者創業只是為了獲得一項謀生渠道，而且當學生發現能夠為其提供更高利益的渠道時會毫不猶豫選擇加入，以至于形成受利益驅動的不健康心理。為了學生能夠具備良好職業行為習慣，高校可以鼓勵學生積極參加體育競賽，讓學生在體育競賽中認識到細節和認真可以決定成敗，更要讓學生懂得責任的重要性，這樣其在就業或者創業以后就不會僅僅將其當作一種謀生手段，還會本著對自己負責、對家人負責、對行業負責和對社會負責的心理認真做好當前的工作。

3 結束語

綜上所述，正確認識和使用校園體育文化對學生職業素養的培養極其有利，因此學校和教師要給外重視，利用校園體育文化為學生的未來發展提供保證，同時促進體育教學和學校的良好發展。

（作者單位：德宏師范高等專科學校）