多媒體技術在小學英語教學中的幾點嘗試

姚喜紅

摘 要：在信息技術快速發展的今天，以及伴隨著我們國家對教育教學的不斷改革和改進，在很大程度上加強了對與多媒體技術的使用和普及，多媒體技術被越來越廣泛地應用到具體的教育教學當中。多媒體技術的有效以及合理運用，在很大程度上改善了傳統的小學英語教學方式方法上的漏洞，提高了小學生對英語課堂的重視程度，很大程度上提高了小學生對小學英語學習的興趣。與傳統的教學方式相比，多媒體技術的應用具有更多的優勢，但也會存在一些缺點。因此，主要針對多媒體技術在小學英語中的幾點嘗試展開論述。

關鍵詞：多媒體技術;小學英語;幾點嘗試

隨著科技的進步以及時代的發展，小學英語教學越來越以便捷的方式取代傳統的教學方式。通過網絡的應用以及科技的發展，小學英語的教學手段以及教學方式，越來越科技化、便捷化。同時，多媒體教學手段的應用，也大大提高了小學生在英語課堂上的學習興趣。由于計算機技術的普及，教師在教育教學中越來越多地滲透計算機技術，多媒體技術的廣泛應用為教學帶來了極大的便利，為教育教學注入了新鮮的血液。

一、多媒體技術的重要性

現如今，我國越來越多的學校將更多的現代化教學設備運用到教育教學中去，多媒體技術的廣泛應用，體現了新的教育教學的理念。與傳統的教學方式相比，多媒體技術的教學方式更具有優勢，它從根本意義上改變了教育教學的方式，為小學生提供了一個更好的自我展示平臺，對我國的小學英語教學有著重要的意義，并且為我國的教育教學質量的提升做出了巨大的貢獻。

二、多媒體技術的應用

（一）運用多媒體導入新課，激發小學生興趣

采用合理以及科學的方式將多媒體技術應用到具體的小學英語教學中，能夠進一步激發小學生對英語學習的興趣，將小學生帶到課堂的英語學習之中。通過多媒體技術的引用，可以充分地調動小學生的感官以及視覺感受，讓小學生更加容易地理解比較抽象的知識。

（二）運用多媒體收集素材，挖掘師生潛能

由于多媒體技術的普及，小學英語任課老師就完全可以利用互聯網搜索有價值的圖片來制作課件的素材等，這樣一來就提高了小學教師的教學質量以及小學生的學習效果。針對小學英語課程，小學教師就更加可以利用互聯網找到更多與教材相關的圖片或者短視頻。

三、糾正多媒體教學運用中的偏差

在多媒體技術的使用上，要更加強調教師對多媒體技術的掌握情況，部分小學教師為了更多地使用多媒體技術，往往忽視了對小學生朗讀能力以及書寫能力的培訓，他們忘記了多媒體技術僅僅只是在正常教學手段中起輔助作用，小學英語的教學并不能完全依賴多媒體技術。因此，小學教師要更加注重多媒體課件的使用性以及有效性，盡最大可能減少由于多媒體技術的使用而給小學生帶來的影響，從而突出多媒體技術在小學英語教學中的輔助作用。

四、多媒體與網絡環境對英語閱讀教學的影響

結合多媒體與網絡環境，在英語課堂教學中培養學生的閱讀能力，能夠增加學生的英語知識，讓學生進一步地理解和學習英語的知識文化，讓學生體會英語知識文化的文化魅力，為學生寫作能力的提高奠定基礎，更是為學生以后的學習和工作奠定基

礎，在培養學生的閱讀能力的同時能夠拓寬學生的視野。不僅如此，結合多媒體與網絡環境下，培養學生的閱讀能力是對素質教育以及新課標改革的基本落實和具體實施，能夠進一步推動學生對異域文化的學習和了解，促進中外文化的交融，有效地提高英語閱讀的教學質量和學生的學習效率。因此，老師應該在英語課堂教學中從學生的實際教學情況出發，落實英語知識文化的基礎同時培養學生的閱讀能力，并結合多媒體技術，讓學生學會在課堂以及課外學到更多的英語知識文化，以此來培養學生的英語綜合文化素養，讓學生在英語知識文化的學習中取得更大的進步和發展。

五、結語

總而言之，多媒體技術在課堂上的廣泛應用，在很大程度上為小學英語教學提供了更加高效、和諧的氛圍。與傳統教學不同的是，在應用多媒體技術的教學課堂上，進一步為小學生創設了更加真實的小學英語教學模擬情境，讓小學生成為課堂的主體，極大地提高了小學生在小學英語教學課堂上的積極性和主動性，提高了小學生對小學英語課堂學習的興趣。大大增強了小學生對小學英語知識的理解和應用能力，同時也改變了傳統的小學英語教學模式上的枯燥和乏味，多媒體技術教學更多地借助計算機和網絡，讓小學英語的教學課堂更加生動和活躍。

參考文獻：

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