如何在小學體育中培育學生終身體育意識

牟澤銘

摘要：終身體育意識是當下學生所具備的一種比較基礎的意識，這種意識能夠使得學生更好地展開體育訓練，發展自身的體育素養，使得自身一生身體能夠健健康康。小學體育教師在展開體育知識教育的時候，應當多多關注學生在終身體育意識上面的發展需求，盡量把培育學生的終身體育意識作為重要的教育目的，以此逐漸地展開對學生的教育和引導，使得學生逐漸地了解體育、認可體育、經常展開體育鍛煉。基于此，本文將對在小學體育中培育學生終身體育意識的方式展開認真分析和研究，希望能夠助力教育的發展。

關鍵詞：小學體育;終身體育意識;教學策略

在展開知識教育的時候，小學體育教師應當多多關注學生的發展需求，深入了解當下的教育形式，不僅需要關注對學生的基礎知識的教育，還需要多多了解對學生的素養的培育，以使得學生能夠獲得長遠性的發展。因此，在展開體育教育的時候，小學體育教師可以拓展教學思路、豐富教育目的，基于終身體育意識培育目的的展開對學生的教學，讓學生獲得較好的發展。基于此，本文將從以下三個方面對在小學體育中培育學生終身體育意識的方式進行認真分析和研究。

一、注重興趣的激發，使得學生產生體育練習的激情

對學生來說，體育練習激情比較重要，激情往往會推動學生不自覺地展開體育訓練，為使得學生形成良好的終身體育意識奠定好基礎。因此，在展開知識教育的時候，小學體育教師應當著重關注對學生的興趣的激發，采用趣味教學法對學生進行教育，以使得學生積極展開體育訓練，逐漸地發展自身的體育素養。

如，學生往往會比較喜歡游戲，會在游戲的指導下，以比較積極且主動的姿態展開知識的學習。因此，在展開對學生教育的時候，筆者會多多關注游戲，會基于游戲展開對學生的體育教育。如，在講授與跑步類相關的體育運動的時候，筆者為了使得學生具備展開跑步練習的激情，讓學生積極進行跑步訓練，便會將“老鷹抓小雞”這一民間游戲應用起來。筆者會使得學生能夠依據自己的興趣愛好扮演老鷹、小雞和母雞的角色，向學生講授游戲規則，讓學生展開游戲。在游戲中，學生為了使得自身在游戲中取得勝利，會不知不覺地展開跑步訓練，增強自身的跑步素養。此外，在這樣的教育形式的引導下，學生也會逐漸地增強自身的跑步激情，更好地展開跑步訓練。

總之，小學體育教師應當多多關注學生的學習興趣，并依據學生的興趣點展開對學生的教育，使得學生能夠在這樣的教育形式下，逐漸的具備十足的知識學習激情，更好地展開知識的學習，使得自身能夠獲得較好的發展，教師能夠更好地達到教育的目的。

二、營造良好體育氛圍，促使形成良好體育學習習慣

氛圍對學生的影響比較大，良好的體育氛圍，能夠使得學生逐漸地習慣體育知識的學習，讓學生更好地展開體育知識的學習。因此，在對學生進行教育的時候，小學體育教師應當著重關注良好的體育氛圍的影響，促使學生能夠在良好的氛圍引導下，形成較好的體育學習習慣，更好地展開體育知識的學習。

如，在平時的時候，筆者會多多關注學生在校內經常接觸的事物，并會依據這些事物，營造出較好的體育氛圍。筆者會多多關注與展現體育精神相關的語句，并會將其打印成海報或條幅，張貼在教室的墻壁上，以使得學生能夠隨處觀看到這些體育知識，逐漸地形成較好的體育意識。此外，筆者還會借助校園廣播，向學生播放一些體育方面的新聞，以使得學生能夠更好地了解體育知識，具備較好的體育意識。當然，筆者也會充分地借助學生的課余時間，展開與體育相關的實踐活動，使得學生能夠積極參與到實踐活動中，讓學生能夠在實踐活動中更好地展開體育練習，以使得學生能夠在這樣的體育練習的引導下，逐漸地發展并提升自身的體育素養，使得自身能夠獲得較好的發展，使得筆者能夠更好地展開對學生的教育，促使學生形成較好的體育學習習慣，更好地展開體育訓練。

總之，小學體育教師應當從氛圍打造方式出發，展開對學生的教育，以使得學生能夠在這種教育形式的引導下，逐漸地形成較好的知識學習習慣，更好地展開知識的學習，使得自身能夠獲得較好的發展。

三、拓展性講授體育知識，讓學生具備較好的體育意識

在展開知識教育的時候，小學體育教師還應該多多向學生拓展性講授體育知識，以使得學生能夠在教師這樣的教育形式的引導下，逐漸地認識體育知識，逐漸地加深對體育知識的體會和了解，以使得學生因此逐漸地形成較好的體育意識。

在展開體育知識教育的時候，除了講授體育技巧，引導學生展開體育訓練，筆者還會向學生拓展性講授一些體育知識。以講授足球這項體育運動為例，筆者會依據這部分的知識，在互聯網上找尋到有關于足球競賽、足球起源與發展、足球對人身體健康的意義、足球精神、足球明星、中國足球發展史等內容相關的圖片、文字、視頻資源，并會將這些資源做好整合，專門留出部分時間，展現給學生，對學生進行比較生動且形象地講解。這樣，在筆者地教育形式引導下，學生能夠逐漸地對足球有更好地體會和了解，能夠因此逐漸地形成較好的體育意識，使得自身能夠拓展自身的視野，建立良好的足球精神，更好地展開足球知識的學習，并能夠不自覺地展開足球訓練，期望自己能夠發展自身的足球技能，使得自身能夠擁有健康的身體，長大后為我國足球事業的進步與發展貢獻出自己的一份力量。這樣學生能夠逐漸地形成較好的終身體育意識，使得自身能夠不斷展開體育訓練，自身的體育能力自然能夠獲得增強和發展。總之，小學體育教師應當拓展教學思路，盡量向學生講授一些比較具備拓展性的體育知識，以使得學生能夠加深對體育的了解，更好地掌握體育知識。

綜上，小學體育教師應當多多關注當下學生的發展需求，從注重興趣激發、營造良好的體育氛圍和拓展性講授體育知識這三個方面展開對學生的教育，以使得學生具備十足的體育練習激情，讓學生形成較好的體育學習習慣，并促使學生具備較好的體育意識，從而讓學生獲得較好的發展。

參考文獻：

[1]張筍，辛愛平.致力培養學生的終身體育意識[J].化工高等教育，1999（02）：63-65.

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