淺談我國美術學中國畫的改革教學

宋曉穎 黃媛 張雨萌 王禹惠

一、影響我國國畫教育發展的主要原因

隨著經濟社會的不斷發展，我國的國畫教育反而日益衰落，其中的原因來自多個方面，總結起來主要有以下幾點：

（一）高校生源素質比較低。當前我國很多高校藝術學生自身的藝術素養比較低，或者這些學生自身的文化知識比儲備不夠，有一些學生之所以上藝術院校往往是因為自身的文化課成績比較落后，不得已才選擇學習美術專業，通過短時間內的美術學習和“突擊”培訓，就能夠拿到所謂的合格證書，隨著高校門檻的放低，專業錄取的分數線也逐步放低，加上對文化課的要求不高，就會使得當前我國高校藝術專業的學生自身的素質出現滑坡的現狀。

（二）我國藝術教育基礎薄弱。高校美術專業的國畫教育程度如何很大程度上會受到我國基礎美術教育狀況的影響，但是在我國的中小學中，對于美術的重視程度卻不夠，很多學校以及教師在教學的過程中往往是走形式，這些美術課程的開設也只是一些形式或者是擺設，很多學生基本上不知道什么是國畫。

（三）我國美術高考內容缺少對國畫教育的考察。在我國的高考內容中，尤其是美術專業考試中，往往沒有對國畫教育的考察，只是對西洋畫有相關的考察內容，這樣就不知不覺慢慢走向了西洋畫教學的途徑上，但是對我國的國畫教育卻缺少足夠的重視，從我國最近幾年的美術考試內容上來看，很多都是水粉、水彩、速寫以及素描等內容，這些內容都是西方繪畫課程中的相關內容，這樣就在潛移默化之中將我國的美術教育逐步引向了西洋畫的教育軌道上了，繼而無疑會對我國的國畫教育帶來極大的阻礙。

（四）高校課程設置不夠完善合理。當前我國很多高校在對藝術課程設置方面不夠完善和合理，很多課程在設置上比較落后以及陳舊，教師在國畫教學過程中所采取的教學方式以及教學模式也比較老化，有些教師甚至是習慣于采用西洋畫教學的方式來進行國畫教學，沒有國畫基礎性的教學，這樣的教學方式無意識嚴重脫離實際的，會使得很多學生最終對國畫學習逐漸失去興趣，甚至很少有學生會選擇國畫進行學習。

二、我國高校美術專業國畫教育改革的措施

從上述對我國國畫教育現狀及問題的分析可以看出，當前我國必須要加大力度對國畫教育進行改革，要轉變以往的教學方式與教學模式，創新教學方法。

（一）我國的國畫教育要注重基礎性教學。對于我國的國畫教育來說應當從基礎來抓，要從最為基礎以及最為底層的教學抓起，國畫是我國民族的靈魂之一，學生對文化精髓的熱愛應當是從小就應當進行培養，對于那些已經有一些藝術興趣的小學生，教師應當對其進行集中培養，建立一些興趣班等，在中小學教育過程中就應當對這樣的人才進行挖掘，從而采取因材施教的方式進行教學，這樣的教學方式不僅有利于挖掘我國中小學生自身的興趣以及特長，同時也能夠為我國高校國畫教學打好基礎。

（二）對我國現有的美術高考進行完善。我國高考制度改革喊了許多年，也下了很大決心，但任重而道遠，在美術高考的過程中加入我國國畫的創作或者是臨摹，能夠在潛移默化的過程中加強對國畫的重視以及學習，因此要呼吁在未來的美術高考內容中，應當將書法或者是國畫當成是我國美術高考以及高考過程中的一項基本內容，增多有關國畫山水畫、花鳥畫以及線描的創作或者是臨摹，逐步將水粉畫以及水彩畫弱化下去，在某種程度上提升社會以及學生對國畫的重視程度，這樣無疑有利于我國國畫的教育工作有效開展。

（三）加強對高校藝術教學模式的改革。我國很多高校的美術專業在大一以及大二專業課程設置上完全是水粉、水彩等西洋畫的教學，只有到了大二下學期或者是到了大三才開始就專業進行細分，這樣就會使得學生到畢業的時候所掌握的真正的專業知識也只有一兩年的儲備量。學到最后學生甚至覺得自己學的僅僅是一些皮毛而已。

（四）對高校國畫教學的內容進行改革。對國畫教學來說，其內容主要是有繪畫技法、書法、創作以及構圖等方面的教學，但是真正落實到實際中來，很多教師往往就會忽略掉一些教學內容，比如說書法教學，其是我國國畫教學過程中十分基礎以及入門性的教學內容，同時也能夠培養學生使用線條進行造型的能力，但是很多高校往往對其不夠重視。

三、結束語

綜上所述，我國高校在美術教學尤其是國畫教學方面還存在很多的不足，這些問題的存在已經嚴重阻礙到我國國畫教育的順利開展，當前高校美術教育工作者應當不斷總結經驗，從教學的方式、教學的內容等多個方面入手對其進行改革與完善。

（大連工業大學?遼寧省大連市?116000）