基于阿波羅尼斯圓背景下的高考數(shù)學(xué)

張麗群

摘 要：本人在阿波羅尼斯圓的背景下加強(qiáng)對(duì)此圓有關(guān)試題的認(rèn)識(shí)，并把該圓的性質(zhì)加入到拋物線動(dòng)點(diǎn)求最值的基本題型中，形成1+1大于2的創(chuàng)新題.

關(guān)鍵詞：阿氏圓;拋物線;最值

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）01-0052-03

六、命題反思

通過解讀（2017年版高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)），深刻領(lǐng)悟到高考評(píng)價(jià)體系中對(duì)數(shù)學(xué)考查內(nèi)容的“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的定位.要結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)數(shù)學(xué)文化這一概念認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是對(duì)教材中滲透的數(shù)學(xué)文化內(nèi)容要充分重視，重點(diǎn)研究;結(jié)合近年新課標(biāo)試題中出現(xiàn)的與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的試題進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注題源、考法命題形式.

參考文獻(xiàn)：

[1]朱波.“阿波羅尼斯圓”妙用[J].考試（高中數(shù)學(xué)版），2010（Z5）：42-43.

[2]王雪峰.數(shù)學(xué)及高考中的阿波羅尼斯圓[J].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2009（04）：61-62.

[責(zé)任編輯：李 璟]