中小學教育信息化基礎設施建設質量問題分析與建議

林曄

摘要：隨著我國教育事業的不斷深入發展，人們開始對中小學教育工作中的信息化管理基礎投入了更多的重視目光。在當前國家信息水平化不斷深入發展的時代下，教育行業中融入信息化手段已經成為了一項不可或缺的內容，而怎樣通過運用信息化的手段來進行高職院校的行政管理工作，就已經成為了各大中小學教育事業工作者所積極探索的一個重要的工作內容。通過加強資源配置投資、加強人員培訓，能夠使教師提高自身的管理能力，優化管理工作，從而使學院能夠更加快速而高效的發展。本文對此進行了簡要分析，并且針對當前中小學教育信息化基礎設施的建設提出了相關策略，希望能夠為廣大教育事業工作者和學校管理者提供更多有效幫助。

關鍵詞：中小學;教育信息化;基礎設施;建設質量;問題分析;建議策略

隨著當前我國信息化水平的不斷提高發展，教育信息化的水平也越來越高。在這一背景之下，怎樣通過信息化教育來開展中小學基礎設施的建設工作就已經成了人們所重視的一大重要工作。通過深度推進中小學教育的信息化基礎設施建設，能夠令學生在進行知識學習時獲得更多的拓展，在最大程度上提高學生的學習積極性和學習效率，從而在接下來的發展中獲得堅實的基礎幫助。作為中小學的教師和校方相關管理者，就必須通過使用信息化技術創建一個良好的信息教育平臺，構建一個信息網絡，增加資源的配置，為學校的長遠發展和學生的進步帶來更多有效幫助。但是在當前的現實工作下，還缺乏了一些針對性的策略，需要相關管理者和工作人員加以關注，為實現中小學教育信息化基礎建設工作的良好開展予以更多的有力幫助。

一、教育信息化管理的重要意義

首先，教育管理信息化的開展能夠提高學校的管理水平。通過使用信息管理的系統，能夠打破傳統的信息堵塞現狀，形成一個完整的信息鏈，使學校教職工和各管理者、人事等部門之間加強了信息的高度集中化，使學習管理者之間能夠形成關系的互通和優化，以最為直觀的方式了解到關于學校的第一資訊和數據。通過開展教育信息化管理工作，能夠令很多的檔案得到良好的保存和重復運用，使學校中的教育資源得到了開放，實現信息技術的共享，更加方便快捷的教學信息資源，為教師開展知識的教學和拓展帶來了極大的便利。

其次，教育信息化管理工作的開展，能夠進一步推進學校教育的診斷和改革。在當前的發展現狀下，教育部門頒布了相關的條款規律，國家也將大力促進教學改進工作的開展。通過完善中小學信息綜合管理的平臺，能夠令各大學校的基本辦學數據、師資力量的建設情況和教學改革工作的開展狀況等多項數據涵蓋其中，從而使管理工作能夠更加順利的開展，使政府、部門開展中小學人才培養工作的重要依據所在，更是能夠落實學校管理現代化開展工作的一大重要路徑。

二、教育信息化管理的存在問題

（一）統籌規劃的不協同

隨著近年來信息化建設水平的不斷提高發展，各大中小學管理者逐漸意識到了教育信息化在整個教育改革中存在著的重要作用。各個部門也先后開展了各種教務管理系統、科研管理系統等平臺，但是因為這些系統內容在設置的時候存在著考慮問題不全面、統籌規劃不協同等，無法更加有效的形成信息的互聯和共享，造成了信息堵塞情況的出現。

（二）覆蓋面積的不全面

在進行教育信息化管理的工作時，因為信息化資源大多數被局限在教學工作中，且沒有對行政管理工作的信息化建設提供更多的有效幫助，所以很容易導致各大中小學在信息資源開展的時候出現信息內容覆蓋面積不全面的情況發生。

三、教育信息化管理的解決策略

（一）完善管理機制

在開展教育信息化管理工作的時候，只有學生處于一個輕松愉快的環境狀態下，才能夠保障其能夠充分發揮出自身所獨有的能力，做好自我引導和自我管控。教育信息化管理工作能夠具備較強的自主化、人格化，還能夠令教師在開展知識教學的時候更具創新靈感。所以，在一個管理機制完善、融洽的環境下開展教育信息化管理，才能夠令教師自身的思維思想進行碰撞，使其能夠更加高效的開展學校科研工作，為學生帶來更多的有效幫助。

（二）轉變管理理念

在進行依法管理工作的時候，需要將傳統的管理理念進行轉變，落實以人為本的管理理念，實現學校的人本管理。始終堅持尊重人、關心人、激勵人的管理原則，將教師作為學校管理工作開展核心，從而促進其管理工作能夠更加順利的開展。中小學教育信息化管理工作的開展對象主要是素質較高的教師群體，而通過以人為本的管理理念，就能夠讓其快速的接受，同時，通過使用以人為本的管理方式，也能夠令管理者更加充實積極的進行知識技能的獲取。這樣就能夠在服務管理中形成一個正確的互動意識，從而提高自身的教育工作意識，最終營造出了一種和諧融洽的校園內部和諧氛圍。

（三）提高創新意識

通過創新中小學教育信息化建設管理工作，管理者需要具備一個良好的創新性思維能力和創新的精神，通過解放自身的傳統思想、開拓業務能力、具備勇于探索的精神來進行管理，才能夠令管理者牢牢掌握管理工作中存在著的問題，并且通過有效的方式來解決，提高整個管理工作的科學有效性，充分體現出自己的個性特點。除此之外，還應該具備一個良好工作的重要條件，從而令創新工作能夠更加全面的開展。最為管理人員，就應該使所開展的教育信息化管理建設工作更具新穎性和高效性，提高自身獨立思考的能力，善于對新事物加以研究，積極創造更多的有力條件，以解決各種問題。

結束語：

縱觀全文，隨著時代的發展進步，人民群眾的實際生活中出現了各種各樣的現代化信息技術工具，這些技術手段的出現，為人們的生產生活帶來了巨大的有效幫助。基于此，各大中小學教育信息化建設管理者就需要對此投入更多的重視目光，為廣大教職工提供一個全方位而多角度的智能化系統，幫助教職工更加主動積極的開展日常的教學工作。除此之外，所有學校管理者也需要充分認識到教育管理信息化對學校發展所帶來的有效幫助，并且能夠全力配合教育信息化工作的開展，使其能夠不斷走向集成化和系統化。

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