淺談青年女體育教師如何樹立威信

威信就是指威望和信譽(yù)。威信的一個(gè)重要特征就是意志服從。教師在學(xué)生心目中的威信表現(xiàn)在：學(xué)生尊重、愛戴、信賴教師;教師對學(xué)生提出的要求，學(xué)生能自覺自愿地毫不勉強(qiáng)地接受、聽從，并能把這種要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。在體育課中，教師威信的樹立對其課堂的順利進(jìn)行有著重要的作用。青年女體育教師，因其在經(jīng)驗(yàn)、性別和體能上的差異，對體育課堂的駕御能力還遠(yuǎn)不如有威信的男教師。因此，青年女體育教師威信的樹立尤為重要。那么，如何在學(xué)生中樹立威信呢？筆者通過多年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也在此對其威信的樹立提出幾點(diǎn)建議：

一、首次接觸、準(zhǔn)備充分

對于青年女體育教師，學(xué)生往往會以一種定式去看待，對其管理方法和運(yùn)動能力產(chǎn)生懷疑。因此，做好初次接觸的準(zhǔn)備工作對威信的樹立有著重要作用。

1、課前教師要針對點(diǎn)名冊上的特殊字，查好讀音，避免出錯。并在第一時(shí)間了解任課班的班委組成員，及時(shí)與班主任及班委組成員見面并交流管理意見。

2、學(xué)生信息表一一核實(shí)，逐一認(rèn)識學(xué)生，及時(shí)了解各班體育骨干，為培養(yǎng)各班體育骨干打下基礎(chǔ)。

3、首次室內(nèi)課教師要注意自身教態(tài)：言語不卑不亢;講課條理清晰;內(nèi)容科學(xué)合理，既有基礎(chǔ)知識又有課堂常規(guī)。宣讀體育課堂常規(guī)態(tài)度嚴(yán)肅，對學(xué)生產(chǎn)生威懾，使其了解課堂管理模式，令必行、行必果，令其在心理上感受教師的威嚴(yán)。

4、首次室外課教師要注重課堂常規(guī)的檢查和落實(shí)，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，做好考勤記載;教師以口令清晰宏亮，示范準(zhǔn)確，姿態(tài)優(yōu)美來吸引學(xué)生，打消學(xué)生對教師能否勝任體育教師的顧慮和懷疑，對教師能力有個(gè)正確的了解和認(rèn)識，對其產(chǎn)生敬佩心理，從而在行動上自覺服從。

二、取長補(bǔ)短、展示特長

青年女體育教師因其經(jīng)驗(yàn)、性別上的差異，在技能、體能上略遜于男教師;但其協(xié)調(diào)、柔韌、空間感官等方面卻往往強(qiáng)于男教師，而體育課最重要的環(huán)節(jié)就是動作示范，青年女體育教師應(yīng)主動鉆研教學(xué)方式、方法，有意識的運(yùn)用示范姿勢的優(yōu)美、動作的節(jié)奏感去吸引學(xué)生的注意，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，青年女體育教師應(yīng)盡可能的保持和增強(qiáng)體能，并在教態(tài)和管理上向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短;要有意識的展示自己某一方面的特長，積極擴(kuò)展自己的體育知識和體育能力，在學(xué)生心目中形成“寸有所長”的印象，這樣，才會使學(xué)生信其道，從其行，才能樹立起自己的威信。

三、“四心”具備、嚴(yán)管細(xì)教

樹立威信并非要學(xué)生怕，怕只是表面，信才是內(nèi)心。青年女體育教師應(yīng)充分發(fā)揮自身為女性的性格優(yōu)勢，除了必要的“威”之外，在學(xué)生面前更多的應(yīng)該多一點(diǎn)信譽(yù)，多一點(diǎn)對學(xué)生的信任，站在他們的角度，站在人與人在人格上平等的角度，去審視和引導(dǎo)學(xué)生的精神世界，做到“愛心+耐心+關(guān)心+細(xì)心”，以愛博愛，以心換心，用自己良好的思想道德規(guī)范去垂范其行為，既要讓學(xué)生佩服你，又要讓學(xué)生也能靠近甚至走進(jìn)你的心靈，這樣你在學(xué)生面前的威信就樹立了，你也自然成了他們心中的偶像和英雄。

1、“愛心”

對待學(xué)生要有愛心，一視同仁，不偏不倚，努力尋求最適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎe極回顧處事態(tài)度和方法，做到處理問題對事不對人;善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的長處，多鼓勵、多贊許，正面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

2、“耐心”

認(rèn)真鉆研教法、教技，有針對性的幫助各位學(xué)生撐握提高運(yùn)動技術(shù)，做到耐心執(zhí)教，認(rèn)真講解易混技能知識，結(jié)合教具反復(fù)指導(dǎo)，不輕易放棄一個(gè)學(xué)生。

3、“關(guān)心”

關(guān)心學(xué)生知識技能的撐握，更關(guān)心學(xué)生為人處事的態(tài)度，使其積極上進(jìn)、不卑不亢。教書是手段，育人是根本，從小事上關(guān)心學(xué)生，同喜同樂，但要善于控制自我情緒，杜絕上“情緒課”。

4、“細(xì)心”

發(fā)揮女性細(xì)心本質(zhì)，對待學(xué)生不隨意指責(zé)，要教而有據(jù)，刨根問底，細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題的原因、根本。善于觀察學(xué)生心態(tài)，仔細(xì)做好課堂記載，做到獎罰分明、有理有據(jù)。

四、培養(yǎng)骨干、以少帶多

對于青年女體育教師，培養(yǎng)體育課堂骨干對威信的樹立也起到不容忽視的作用。體育骨干，尤其體育委員對教師意圖的執(zhí)行，教學(xué)過程的輔助，都有著積極的作用。青年女體育教師要在思想和行為上引導(dǎo)其作為，敢管、敢講，積極協(xié)助教師管理課堂。體育委員不僅是協(xié)助教師管理課堂的得力助手，更是教師和班級學(xué)生溝通的橋梁，青年女體育教師應(yīng)積極通過這座橋梁撐握學(xué)生動態(tài)，及時(shí)調(diào)整管理方式方法。其它體育骨干，我們也應(yīng)積極關(guān)注，在各類練習(xí)途徑中，為其提供展示的平臺，使其做課堂的主人，參與到保護(hù)幫助活動中，讓部分學(xué)生帶動全體學(xué)生。

除此之外，青年女體育教師應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，著裝大方得體，教態(tài)嚴(yán)肅認(rèn)真，語言幽默活潑，精力充沛旺盛;身先示范、精神爽利，時(shí)刻調(diào)整自我心態(tài)，積極投入教學(xué)工作。還應(yīng)在日常生活、學(xué)習(xí)中作好相關(guān)的準(zhǔn)備，在課外的時(shí)間也應(yīng)注意自己的言行，這樣言行一致才能更好的樹立其威信。

作者簡介：莊雪芹（1980.11），女，漢族，湖北宜昌人，湖北大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，理學(xué)學(xué)士，中學(xué)一級教師，從事高中體育與健康教學(xué)。