小議家園共育下如何培養幼兒的語言表達能力

曾愛紅

摘要：3-6歲正是幼兒身心發展的關鍵期，也是學習的關鍵期，此時增加對幼兒的各種學習訓練，都會讓他們受到良好的語言訓練，其中包括和人打交道的能力都將會得到鍛煉。對于培養幼兒語言表達能力不僅僅是學校的事，也需要家長積極配合。這都表明幼兒語言表達能力的發展需要家園共育。因此，本文探討了家園共育下應該如何培養幼兒的語言表達能力。

關鍵詞：家園共育;語言表達能力;具體措施

幼兒的培養也需要科學的教學技術以及家庭教育，大人應該有計劃地帶幼兒認識周邊環境和事物，發展幼兒的語言表達能力，培養他們與周圍世界的聯系。幫助幼兒通過感官或者感知去了解周圍環境，進而發展幼兒的表達能力。身邊的環境對于培養幼兒來說至關重要，因此學校以及家長應該時刻聯系，及時調整幼兒的狀態，和對幼兒的培養策略。

一、創設有利于幼兒的環境，讓幼兒有話可說

想要學習一門語言必須要有環境，純理論的學習加上環境的熏陶才可以有更好的效果。和諧的語言環境是幼兒學習的前提，它可以調動幼兒語言表達的內部條件。這樣的環境才使得幼兒敢于表達，有話愿意說。因此教師和家長都應該多鼓勵幼兒，在日常生活中家長和教師可以從幼兒感興趣的東西做切入點，引導他們表達自己的想法，給他們提供說話的機會。鼓勵他們大膽表達，敢于張嘴說話。每一個幼兒之間都會有差異，語言表達能力也會有不同，成人應該尊重幼兒的心理特點和身體特點，時刻關注幼兒抓住合適的機會，在某種場合、說話方式或者內容，選擇幼兒感興趣的進而引發出要談論的話題，讓幼兒通過語言表達能力去體驗語言交流的過程。對于幼兒來說表達不清楚或者錯誤都是正常現象，家長和教師不要著急給孩子改正，會給他們造成心理壓力，帶給幼兒一種挫敗感和失落感，從而影響幼兒下次說話的表達。因此，鼓勵他們能夠勇敢表達比表達的正確要重要。

二、豐富幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可說

幼兒生活所經歷的一些事情都是幼兒表達的基礎，只有他們經歷過，有一定生活經驗和體驗才能有話可說。家長和教師都應該幫助他們豐富生活，讓幼兒積累生活經驗。比如說家長可以帶孩子早起去鍛煉，看日出或者看風景，感受清晨的寧靜以及鳥語花香。夏天可以帶他們體驗雷雨天氣，感受風雨雷電交加的情景……教孩子體驗生活中的情感，像喜怒哀樂……還有大自然中的花花草草和山山水水都可以讓幼兒來觀察，幼兒所經歷的活動或者事情都會讓他們增長經驗，都成為了他們體驗生活的內容，因此這需要家長和教師放時間和精力在孩子身上。大人也可以將自己的所聽所聞所見所想說給幼兒聽，還可以教幼兒將自己說的話和文字聯系起來，這樣幫助他們更好的學會表達，還能幫助他們準確的表達清楚。

三、抓住生活中各種表達機會，讓幼兒有話能說

幼兒時期的孩子，正處于學習模仿的階段，對日常生活的任何事情都充滿了好奇，任何場合和地點都會有很強烈的表達自己感受的意念和想法。所以，在平時生活中，父母要多關心幼兒的狀態，一旦發現幼兒有想表達的要求時，要滿足孩子的好奇心，讓幼兒把自己的想法以及感受表述出來，鼓勵孩子去思考、去表達。不要遏制孩子的天真，要在多鼓勵多引導的同時讓幼兒潛移默化的鍛煉語言表達能力。例如，幼兒在聽一些輔導課程或者視頻時，有自己獨特的想法和意愿，這時要鼓勵孩子大膽的說出來，在與孩子以學習為話題進行探討辯論的時候，教導孩子學會面對面的交流，面對面交流是提高語言表達能力以及敢說敢想的重要方式，并且可以讓幼兒感受到表達自我意愿的樂趣，不斷地培養這種樂趣，從而這種樂趣又會促使幼兒喜歡去表達自己的想法和與人交流。

四、 利用與其他人的交流機會，促進幼兒語言的發展

“同伴”作為一個任何時候都不能丟下的名詞，自然也是培養幼兒語言表達能力的一個重要的途徑。同伴之間相互督促更能激勵孩子們有奮發向上、努力去學習的精神。同伴之間的相互交流，一方面是像上文所說的可以提高語言表達的樂趣從而提高積極性，另一方面同伴之間的交流可以促進幼兒語言的發展以及表達能力的提高。教導幼兒用語言討論生活中的事情，或者解決生活中的問題。根據雙方之間交往交流的態度和行為從而調整自己與人溝通的方式，實現語言交流的作用。因此家長和幼兒多多提供孩子和同伴交流的機會，讓他們感受到交流的快樂。家長在與孩子溝通時也要做到以身作則，起到帶頭作用，只有自己發音準確了幼兒才會有一個正確的認識，讓他們通過觀察和學習，慢慢積累交流的經驗，體會語言的魅力，從而提高語言表達能力。

結束語

總而言之，每一個幼兒不僅僅是學生，他更是家長的孩子，家長應該和學校配合好，這樣對于培養幼兒的表達能力才有好處，這不單單是教師的教學任務，也是家長的職責。這個時期幼兒各方面都尚未成熟，對于教師和家長來說任務比較重大，因此需要成人用心對待孩子，用愛呵護孩子，幫助他們培養語言表達能力。

參考文獻：

[1]劉素霞.家園共創語言環境，培養幼兒的語言表達能力[J].家教世界，2016（Z2）：118-120.

[2]王婉.家園共創語言環境，培養幼兒的語言表達能力[J].考試周刊，2014（71）：187.

貴州省普安縣南湖街道第二幼兒園 561500