新生家長工作的有效實施策略

王俊巖

摘要：在幼兒教育中，我們特別重視家園共育工作的開展，通過這個工作的開展，使家長和教師能夠共同承擔起教育幼兒的責任。為此，我們不斷地增強家長作為教育主體的意識，提高家長教育子女的能力，幫助他們樹立起先進的幼兒教育理念和思想，這對于幼兒的終身發展都具有重要的意義，并會產生深刻的影響。本文以小班新生家長工作為例，探討，如何有效地開展家園共育工作，使家長認識到自己也是教育的重要責任人并能積極主動地參與到幼兒園各項教育教學活動中來，為幼兒的發展創造一個良好的教育環境。

關鍵詞：幼兒園;新生;家長工作;途徑

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-224

家長是基本的教育者，孩子的成長是家長和教師共同的責任，家長將幼兒送到幼兒園，不是其教育責任的轉移，而是家長有幸在教育方面，增加了專業的合作者。所以，在幼兒園課程構建與實施的過程中，我們應該把家長作為幼兒園的重要合作伙伴，從而共同為幼兒打造一個更加高質量的教育環境，促進幼兒身心和諧健康成長，但是作為小班新生家長來講，他們缺乏相關的經驗。尤其是對家園共育的概念，不夠明確，這就需要我們幫助他們認識到自身作為教育主體的責任，引導他們參與到幼兒教育的過程當中來。因此，文章結合近年來新生家長工作的實際情況，探討具可行性的操作策略，為教育同仁開展相關工作提供有價值的參考。

一、利用培訓活動，為家園共育打下良好的基礎

每年為幼兒家長發送錄取通知以后，我們就開始了家園合作關系的共建，以第一次家長見面會為例，我們會把目標立足于幫助新生和家長做好入園準備工作，增進彼此之間的了解，為后續的家園之間的溝通與合作打下良好的基礎。

例如，在培訓工作中，我們會為每一名幼兒家長發放家長手冊，讓他們在這次培訓活動中，有充足的時間閱讀和理解入園的知識和信息，了解幼兒園一日的生活作息，了解幼兒園的規章制度，了解幼兒園的課程理念以及家園共育的策略，等等。通過這樣的培訓活動，使家園之間搭建起互信的平臺。對于新生家長來講，我們會把重點放在指導他們做好孩子的入園適應工作方面。一方面是心理的準備，另一方面是物質的準備，進而使家長做到有的放矢，不至于在面對孩子入園適應問題時變得束手無策。所以，我們一定要重視小班新生家長入園適應的培訓工作為后續的家園共育工作打下良好的基礎。

二、關注難點問題，不斷提高幼兒入園適應能力

在幼兒園召開的家長會，培訓家長的活動中，我們已經讓家長對，幼兒入園適應問題，有了初步的認識和理解，并使他們做了充分地準備，但是仍然有一些更加具體的問題，隨著孩子入園以后會陸續出現，特別是幼兒會出現嚴重的分離焦慮。那么，針對這種情況，我們會通過家園共育的方式，幫助家長正確的認識分離焦慮，并能夠掌握一些技巧。

例如，以家長與幼兒告別時為例，有的幼兒在入園活動中經常發生哭鬧的現象，不愿意與最親近的人離開。那么，我們就可以指導家長，讓寶寶最親近最依賴的人來送他進入幼兒園，這樣可以有效緩解他們的焦慮。當然，我們可以指導家長用最輕松和最平和的態度來對待孩子上幼兒園這件事兒，無論是在洗漱，還是在上班等各個方面的表現都要和平常一樣，從而使孩子也把進入幼兒園學習和生活，看作是一件自然和平常的事情，進而用成年人的平和輕松的心態，對幼兒施加影響，使他們增強安全感和自信心。當然，在孩子入園焦慮這方面，不僅僅是幼兒身上會出現一系列的問題，在幼兒家長身上也普遍存在一些問題。那么，我們在解決幼兒分離焦慮的同時，也應該幫助家長順利度過這個階段，這也應該成為我們家長工作的中心工作之一。

三、招募家長志愿者，提高家長在幼兒教育中的參與度

家長志愿者工作與家長助教工作相比，它的范圍更加廣一點，而且是義務的為幼兒園提供服務。

例如，家長作為志愿者要學會與幼兒園溝通和協作，為幼兒園各方面工作的開展提供支持和幫助。也要協助收集一些資料和信息，幫助幼兒學習和生活和幼兒共同游戲。有的幼兒園還會邀請家長志愿者參與到幼兒園有關規章制度的制定當中來，包括幼兒的安全教育等各個方面。家長主動地參與到志愿者活動中來，不但為家長提供了參與幼兒園活動的機會，而且還會使孩子感受到家長對自己的重視使幼兒提升自我價值感。在幼兒園志愿者服務活動中，幼兒將看到家長的另一面，進而可以讓幼兒產生更加豐富的情感體驗，也會有利于良好親子關系的形成。在家長參與志愿服務活動中時，也為自己的孩子樹立了一個榜樣，使孩子感受到付出，也能收獲快樂，有利于幼兒更加主動地與每一位家長志愿者進行互動交往，這對于促進幼兒的互動交往能力，提高他們的社會化程度具有重要的意義。當然，通過參加志愿服務，很多家長也能夠認識到自己的潛能，更多的了解孩子在幼兒園的生活和學習方式，有機會觀察孩子的行為和表現，并能在觀察當中了解教師的教育方法，以及與孩子互動的方式，進而在自然而然中提高自己的教育子女的能力。

綜上所述，作為小班的新生家長他們缺乏家園共育的經驗，常常不知道怎樣才能夠成為一名合格的家長，作為幼兒教育的專門機構，我們有必要和有義務為家長提供各種指導和支持，不斷地提高他們的教育能力，并通過家園之間頻繁而有質量的互動和溝通，使家長真正參與到幼兒教育的過程中來，使家園教育形成合力，為幼兒創造一個更加立體的教育環境。本文是對近年來小班新生家長工作經驗的總結，希望為教育同仁提供有價值的參考。

參考文獻

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湖北省中國人民解放軍61699部隊幼兒園