農村留守兒童的閑暇生活的指導研究

李文雅 章曉燕

摘要：留守兒童指的是外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。隨著社會的發展，留守兒童問題日益突出并受到了全社會的關注，他們關心留守兒童的物質條件，擔憂留守兒童的學習成績與心理問題，相對就忽視了留守兒童閑暇生活。實際上，閑暇生活是留守兒童生活重要組成部分，但與普通兒童相比，留守兒童的閑暇生活充斥著無聊與孤獨，如何利用這部分時光，為留守兒童的生活增光添彩是筆者一直思考的問題，也是本文探究話題。

關鍵詞：農村留守兒童;閑暇生活;指導建議

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-258

據筆者調查發現，留守兒童在閑暇生活中不是獨自玩耍，就是幫助家長干一些農活，孤獨、枯燥，當然，隨著生活條件的提升，農村家庭也有了上網與玩游戲的條件，雖然能增加業余生活趣味性，但容易讓孩子們深陷其中，出現網癮。為了豐富農村留守兒童閑暇生活，筆者發揮自身素養，結合實際情況對問題進行全方位、多角度地探索，一番努力后，終有所獲，如下所示：

一、養成學生珍惜時間，有效利用閑暇時間的意識

閑暇指扣除謀生活動時間、睡眠時間、個人和家庭事務活動時間之外剩余的時間。換句話說，閑暇是指個人不受其他條件限制，完全根據自己的意愿去利用或消磨的時間。但對于留守兒童來說，閑暇時光就是用來玩耍、休息的、浪費的，因此沒有計劃，沒有目的，單純為了消磨時光。實際上，閑暇生活意義重大，閑暇時間也不應該被浪費，大家完全可以利用這段時間培養自己的興趣愛好，或者干一些有意義的事情，即具備珍惜時光、利用時間的意識與能力，當然，要達到這一目的還需要教師做好引導工作，從意識上使學生認識到這一問題的重要性并從行為上發生改變。

筆者從同學們的上交的日記中可以看出，大家玩得很開心，尤其是班上的留守兒童們因為沒有父母的管教或缺少父母的管教，除了玩耍沒有干其他的事情，白白浪費了寶貴的閑暇時間。為了避免這樣的事情再次發生，筆者利用班會召開了“珍惜時光，豐富生活”的主題班會并借助故事、游戲培養學生珍惜時間，愛惜時光的意識與能力。當然，要改變一個人的想法與行為難度很大，不少學生有改變的愿望卻無法付諸實踐，還需要教師下功夫，想辦法，強化監督：如要求留守兒童制定周末計劃或寒暑假計劃;從家長處獲悉實際情況;教師不定期打電話監督計劃進行進度;制定檢查表格，直觀檢驗留守兒童計劃踐行成果等等，借助外力強化留守兒童時間觀念。

二、建立課堂內外聯系，充分利用閑暇時間去學習

留守兒童因為缺少父母的監督與引導，缺少學習主動性;還對教師存在畏懼心理，即便是有問題也不敢詢問教師，致使問題越堆越多;再加上閑暇時間要玩耍、放松，根本沒有時間進行預習與復習，學習成績可想而知。基于這一事實，筆者認為學生可以利用閑暇時間來補齊短板，追上大隊伍，即建立課堂內外之間的聯系。

筆者在獲得校領導、學生家長同意的基礎上，利用閑暇時間組建了學習小組，將留守兒童聚集到一起共同學習，互相幫助，而筆者能做的是定期檢查學生學習成果，監督學生持續學習，建立了課堂內外之間的聯系。這樣做，一是可以避免班上的留守兒童浪費時間，荒廢學業;二是加強留守兒童之間的聯系，消除他們的孤獨感;三是為了查漏補缺、彌補短板，利用閑暇時間追上其他學生。由筆者“坐鎮”，還有小伙伴們的支持，留守兒童們借助閑暇時間在學業上取得了很大的進步，值得肯定。

三、提高監護人的素養，豐富留守兒童閑暇的生活

留守兒童的監護人為祖父母、外祖父母或其他親屬，他們可能奔波于生活，無暇顧及學生，可能年齡大，沒有能力管理學生。沒有家人的陪伴，留守兒童孤獨且無助。為了緩解這一情況，筆者認為提高監護人的素養是必然之舉，讓監護人有意識、有能力陪伴留守兒童，管理留守兒童，豐富留守兒童的閑暇生活。

為了提高留守兒童監護人的素養，筆者進行了家訪，了解了大家的實際情況：有些家庭生活條件困難，家長確實無暇顧及學生;有的家庭由孩子與老人構成，老人沒有能力管理學生，幫助其學習;還有的家庭條件較好，家長也有時間，只是不知道如何豐富孩子的閑暇生活。筆者重點要培養的就是這部分家長，如召開主題班會，使家長意識到充分利用閑暇生活的重要性;傳授方法，讓家長找到豐富留守兒童閑暇生活的具體途徑，包括帶著孩子做手工，放風箏、去植樹等等;追求個性，要求家長們有新意、有想法，不必拘泥于教師教授的方法，更要關注孩子的興趣所在與性格特長，這樣留守兒童在做有意義的事情時還能感受到快樂。

綜上，閑暇是生活的一部分，卻不是用來浪費了，留守兒童完全可以利用這段時間獲得自我發展、自我完善、取得更大的進步，為此筆者提出了上述幾條建議，以期能為教師同仁們提供借鑒，為教育教學事業盡微薄之力。當然，還有很多新觀點，好辦法等待著教師們去挖掘，去使用，希望大家能形成合力來解決農村留守兒童方方面面的問題。

參考文獻

[1]瞿佳佳.鄉鎮小學生閑暇生活的現狀調查與改進策略研究[D].揚州大學，2018.

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