試論幼兒園教學(xué)的游戲化實踐策略

杜燕燕

摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，人們對于孩子的幼兒教育也越來越重視。但是，由于幼兒園的孩子年齡普遍都比較小，所以在對兒童進行教育時應(yīng)該利用兒童的好奇心理和好動的特點，并且在教學(xué)中合理的將游戲參加到其中，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本文中，筆者主要分析了如何在教學(xué)中利用游戲進行教學(xué)，望給幼兒教育著一些參考。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);幼兒園;集體教學(xué);實踐策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-15-074

幼兒園的游戲化教學(xué)具體來講就是將游戲和教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時游戲，在快樂中獲取知識。幼兒園老師可以將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和計劃等通過游戲表達(dá)出來，讓幼兒園的學(xué)生更加容易接受。游戲化教學(xué)是目前提高幼兒教學(xué)質(zhì)量，符合幼兒高效學(xué)習(xí)的重要教學(xué)手段。但是，在進行游戲教學(xué)過程中還存在一些問題，所以要重視這方面的研究。

一、開展游戲教學(xué)存在的問題

1游戲教學(xué)認(rèn)識不夠問題

據(jù)調(diào)查分析，當(dāng)前很多的幼兒園老師擔(dān)心游戲化教學(xué)會起到反作用，容易使學(xué)生沉迷于游戲，而不去學(xué)習(xí)，不利于教學(xué)計劃的展開，從而導(dǎo)致很多幼兒園老師不敢實施游戲教學(xué)。事實上，合理的利用游戲教學(xué)不僅僅可以提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，更加輕松的教學(xué)，而且在以很大程度上能夠增強幼兒園老師的教學(xué)能力。

2游戲教學(xué)游戲選擇問題

隨著游戲教學(xué)理念的不斷發(fā)展，在大多數(shù)的育兒園中已經(jīng)得到了應(yīng)用，對于幼兒的教學(xué)質(zhì)量也有了顯著的提升。但是，在一些幼兒園老師進行游戲教學(xué)時選擇的游戲并不適合幼兒，導(dǎo)致一些兒童受傷或者并沒有起到促進學(xué)習(xí)的目的。因此，在進行游戲教學(xué)時老師首先要了解學(xué)習(xí)的興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇游戲。其次，幼兒園老師要考慮到學(xué)生之間存在的差異，并且要尊重學(xué)生的想法和觀點。所以，在游戲教學(xué)時幼兒園老師要重視游戲的選擇，做到因材施教。

3游戲教學(xué)游戲場地問題

由于之前計劃生育的原因?qū)е挛覈壳叭鄙賱趧恿Γ壳坝珠_放了二胎政策。這就導(dǎo)致幼兒的數(shù)量越來越多，導(dǎo)致幼兒園的數(shù)量也在急劇增加，在一定程度上可以滿足目前幼兒教育的需要。但是，很多幼兒園很小，幼兒園的人數(shù)又多，所以導(dǎo)致幼兒的活動場地不足，沒有活動場地就無法進行集體游戲，不利于游戲教學(xué)的開展。

二、開展游戲教學(xué)的策略

1重視游戲設(shè)計

在老師制定游戲教學(xué)計劃時要重視游戲的選擇和設(shè)計。由于很多學(xué)生的生活環(huán)境不一樣，導(dǎo)致學(xué)生有著不同的興趣愛好，如果老師設(shè)計的游戲不能引起學(xué)生的興趣，那么對于幼兒教育的作用不大。因此，這就要求老師要去了解幼兒的興趣愛好，根據(jù)幼兒的興趣愛好合理的設(shè)計游戲教學(xué)計劃，讓所有的幼兒都參與到游戲教學(xué)中去。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)字之前，老師可以在卡片的一面寫數(shù)字，一面用幼兒喜歡的卡通人物，讓幼兒進行看圖猜數(shù)字的游戲。

2創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境

環(huán)境會影響一個人的發(fā)展，良好的環(huán)境有助于幼兒在游戲教學(xué)中學(xué)習(xí)更多的知識。因此，在對幼兒進行游戲教學(xué)時老師需要重視教學(xué)環(huán)境的營造，這不僅僅有利于幼兒能夠正常的進行知識學(xué)習(xí)，而且還能夠促進幼兒的身心健康發(fā)展。在進行游戲教學(xué)時，老師首先要清楚的了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和任務(wù)。其次，老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和自身特點營造一個和諧的教學(xué)環(huán)境。這樣可以讓幼兒可以積極主動的參與到教學(xué)計劃中，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。例如，老師可以通過播放動畫片或者兒歌來營造一個充滿兒童氣息的氛圍，調(diào)動幼兒的興趣，提高學(xué)生的主動性。

3借助材料進行教學(xué)

老師在進行幼兒教育時，還可以利用各樣的輔助工具進行教學(xué)，從而調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與游戲教學(xué)，當(dāng)前，前提是保證幼兒的人身安全。例如，在對幼兒園進行畫畫課的時候可以幫助學(xué)生尋找一些畫畫素材，蘋果、橘子、雞蛋等。在使用一些幼兒可用的畫畫工具和染料，讓學(xué)生根據(jù)素材進行畫畫。這不僅可以讓學(xué)生參與到畫畫活動中去，而且還能培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。

4動態(tài)性游戲

眾所周知，幼兒園的年齡普遍較小，很難長時間的注意力集中，而且他們都比較活潑好動，所以老師可以利用動態(tài)性的游戲來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生主動的參與到游戲教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒教學(xué)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)時，老師可以讓幼兒通過拍氣球并且自己數(shù)數(shù)記錄來進行幼兒教育。這樣不僅僅可以讓學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，而且還能夠鍛煉幼兒的身體。

5重視教學(xué)評價

除了上面所說的一些方法之外，在游戲教學(xué)結(jié)束后老師還要進行游戲課堂的評價。老師要學(xué)會課后反思，通過回顧教學(xué)過程和教學(xué)效果發(fā)現(xiàn)其中的不足，對游戲教學(xué)進行完善和補充。這樣，可以很大程度上提高游戲教學(xué)的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。

三、總結(jié)

綜上所述，幼兒園是一個人接受教育的開始階段也是黃金階段，幼兒園教育的好壞在一定程度上決定著一個人以后的學(xué)習(xí)，所以這對于一個人來說幼兒教育至關(guān)重要。所以，無論是學(xué)校、老師還是家長都要密切觀眾幼兒的教育，重視游戲教育對于幼兒的教育作用。游戲教學(xué)能夠讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

參考文獻

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云南師范大學(xué)附屬仁澤幼兒園