高中體育教學創新

陳月霞

為了促進我國教育改革創新，促進學生綜合發展，教師需創新教學。以下就新課程改革（以下簡稱新課改）下高中體育教學的創新進行探討，希望我國的教育能夠更進一步，讓我國新一代健康茁壯成長。

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出，“健康體魄是青少年為祖國，為人民服務的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣?！弊栽摏Q定提出起，我國就開始加大高中體育教學創新力度，以提高青少年的身體素質，實現青少年的綜合發展。

讓學生和教師更重視體育課。新課改要求學生綜合發展，即德、智、體、美、勞全面發展。教師和學生都要重視體育課，明白體育課的目的是強健體魄。為了扭轉部分學生和教師對體育課的錯誤看法，學校需要在教師會議時、升旗時、開班會時著重強調體育課的重要性。

采用游戲教學法。從高中體育課程層面來看，教學活動需要圍繞綜合能力的培養進行，通過互動等活動引導學生掌握相關技巧。教師可以采用游戲教學法，即組織學生參與一些運動游戲，借此引導他們樹立正確的競爭意識。教師可以在教學內容中加入體育游戲，組織學生參加趣味運動會，一方面可以豐富體育課程內容，另一方面可以激發學生的積極性，從而提高課堂教學質量和效率。

合理設置體育課程。如何安排好體育課與其他課程的順序是非常重要的，科學合理的課程順序能促進學生學習效率的提升。例如，學校可以根據人體的習性調整各時間段任務，在學生大腦思維相對活躍的早晨組織學生背誦記憶知識；在下午兩點多，學生容易犯困的時間段，組織學生們到操場參加體育課程，這樣可以顯著提高各時間段學生的學習效率。大部分高中會將體育課安排在下午第一節課，因為第一節課剛好是午休結束后，而且夏天第一節課時通常比較熱，學生往往精神狀態不佳，安排體育課能讓學生以更積極的精神狀態開始下午的學習生活。

豐富體育課的教學內容。教學改革的推進使得越來越多教師注重豐富課堂內容和形式。在體育課程中，教師可以借助多媒體為學生播放相關比賽和教學視頻，以便學生更詳細地了解動作要領，同時感受到體育運動的趣味，這對提高他們的參與熱情具有積極意義。

體育課的可操作范圍非常廣，更容易調動學生的積極性。教師可以給體育課安排一些有趣的活動，如拔河比賽，既能提高學生的課堂積極性，又能夠培養學生的合作意識、鍛煉學生的體能。而且，輕松的課堂氛圍能夠使學生釋放學習壓力，調節學生的心情。

當然，在條件允許的情況下，體育課程也不應限于跑步、跳遠、跳繩等簡單的運動，教師應該對學生進行多方面的培養，為學生提供多樣化的體育活動。教師可以讓學生學習游泳、網球、乒乓球等，使學生接觸多樣化的運動內容，多方面鍛煉學生。

近年來，隨著教學改革的推進，越來越多的課程開始調整教學思路和方法，體育課程作為可以培養學生體能的重要學科之一，可以發揮出宣傳體育知識和體育精神的效用。因此相關教師需嘗試轉變教學理念和方法，豐富課堂內容，并轉變引導模式，充分激發學生的運動積極性，同時推進教學改革，提升體育課程教學活動的整體質量。

（作者單位系江蘇省東臺中學）