我國青少年體質健康水平提升的困境及突破路徑

鐘景順

我國青少年的體質健康水平在近幾年呈現了下降趨勢，青少年的身體健康水平已經成為了社會關注的焦點問題。青少年是祖國的未來，身體體質的健康和國家未來發展也有著直接影響，為了改善青少年的身體體質健康水平下降問題，我國采取了體質監管教育措施，以此來促進青少年的身體體質健康水平。

1 提升青少年體質健康的意義

隨著生活水平的提升，在青少年成長過程中家長給予了很多的營養物質，加上電子產品的影響，使得青少年越來越不喜愛運動，從而導致了身體綜合健康水平的下降。增強青少年體質提升的教學工作，一方面可以促進青少年進行運動，利于營養物質的吸收，一方面也可以促進青少年智力的開發，有效的參加體育鍛煉活動可以促進心智的發展，利于青少年更好的完成學業，好的身體素質才能促進更好的學習和生活。青少年不僅是每個家庭的希望，更是肩負著建設祖國未來的重任，青少年的體質健康水平直接關系著社會的穩定發展和中國的未來發展規劃，青少年是國家未來發展的人才儲備力量，只有好的身體素質才能讓青少年肩負起祖國的發展重任。由此看來，提升青少年的體質健康水平有著重要意義。

2 青少年體質健康提升面臨的困境

2.1不能落實政策的監管

結合目前青少年體質提升的教學方式來看，體質教學主要依賴于學校的體育教學，由上而下傳達的體質教學政策，往往會出現政策信息的不完善，在落實體質教學政策存在缺陷，監管責任的不到位，都會阻礙青少年體質健康的提升。加上學校體育教育部門的執行力度不夠，學校的體育鍛煉設施不完善，都會使青少年體質提升政策有所偏。盡管身體素質教育已經納入學校的教學工作，但傳統應試思想的影響，讓青少年接觸的體育鍛煉少之又少，這些原因都會降低青少年的體質健康水平。

2.2考核制度不完善

體質健康監管職能的缺失，必定會影響體質健康的考核。青少年的體質考核內容都有科學的依據和標準，但在考核過程中，學校為了自身教學發展，往往會在考核中弄虛作假，不能如實的上報身體素質的考核數據，不僅違背了青少年身體素質考核的初衷，還會影響青少年身體水平的健康發展。

3 青少年體質健康提升的路徑

3.1健全青少年身體素質監管體系

青少年體質健康提升中一定要健全有利的監管部門，不僅要確保身體體質健康政策的準確傳達，還要逐步完善學校體育教育部門俄的職責，保證體育鍛煉器材的充足，提高體育器材的利用率，為落實青少年身體體質提升政策做好充足的資源準備。還要對青少年的體質提升政策制定相關的文件和法規，逐步提升政策的執行力度和監管職能，在社會發展中有些體育項目和政策會因為時間較長而不適合現代青少年的學習，所以青少年體質提升政策和監管政策要與時俱進，針對不同環境和地區不斷的進行提升和改進。加強社會教育體系和學校體育部門的聯系，為青少年體質健康政策的執行提供有利保障。

3.2強化政策責任劃分

在落實青少年體質提升政策的同時，還要對各部的職責進行明確的劃分，在對各學校青少年體質健康進行測試和評估之后，要將各學校進行評比，制定嚴格的獎懲機制和問責制度，為了確保責任的明確和政策的落實，可以引入社會專業機構的監管，提高青少年檢測數據的真實性，提高政策監管部門和學校的重視。在明確責任和職能之后，要定期對青少年的身體體質作健康評估和檢測，對違反檢測規定的部門和個人，要有嚴厲的懲罰制度，從而為反映青少年的真實身體體質健康水平提供有利條件。

3.3落實青少年體育鍛煉教學

提升青少年的體質健康水平，單靠學校的體育活動是遠遠不夠的，要落實教育改革的政策，根據各學校的教學能力，開展多種多樣的體育鍛煉活動，將參加體育鍛煉活動貫穿到學生的日常生活中，豐富學生的體育鍛煉內容。比如利用廣播體操、跳繩、跳遠、短跑等活動，增強體育鍛煉的趣味性，讓學生積極參與到體育鍛煉中。在學校場地受限，體育教材設施不完善的情況下，教師也可以帶領學生圍著學校的場地進行跑步練習，也可以借助學生常玩的丟沙包游戲鍛煉學生的反應能力和上肢力量，總之增強體質健康的鍛煉方式是多種多樣的，要以學生的積極性為引導，讓學生自主的參加體育鍛煉活動，進而有效的發展體能，增強體質。在青少年的成長中，家庭和學校是學生成長的主要環境，因此家長對青少年體質的改善和提升也有著重要的作用，同時家庭的監管責任也是相當重要的，要讓家庭配合學校開展的體育鍛煉活動，加強學校和家庭的溝通，讓家長清晰認識到學生身體素質情況，完善學生在課后的體育鍛煉監管活動，構建家校一體的身體健康監管體系，為青少年的體質提升提供有利服務。

4 結束語

總之，青少年是家庭的希望、是國家的未來，青少年體質健康的強弱，關系著家庭發展和國家的繁榮昌盛，要高度重視青少年的體質健康問題。提升青少年的體質健康是需要長期堅持和發展的，要認真落實青年體質提升的各項政策，加強學校體育鍛煉內容，以達到增強青少年體質健康發展的各項要求，以科學鍛煉為依據，嚴格落實各部門的各項職責，以多種的體育鍛煉形式，全面推動青少年體質健康發展，切實提升我國青少年的體質健康水平。

（作者單位：廣州商學院）