淺談如何搞好新時期初中體育與健康教育教學

程學會

在新時期中，我國教育的目的是為了為國家和社會提供更多高素質且平衡全面的人才。要想成為一名高素質的人才，首先就需要掌握全面的知識。學校作為培養國家高素質人才的主要基地，在新時期中受到了國家各個教育部門的重視，教師除了需要關注學生的各科學業成績以外，還需要注重學生德、智、體、美、勞的全面發展，提升學生的綜合素養。因此在初中體育教學的實際實踐中，教師應該注重學生體育與健康意識的培養，從而促使學生能夠在教學中得到進一步的提高和發展。

1 開展游戲或競賽活動

初中的體育與健康教學主要是讓學生學到一些體育的專項技能及體育理論知識，從而獲得健康的體質，在教學中如果單一的讓學生練習專項技能，很容易使學生感覺到疲勞和無趣，導致學生練習的積極性不高，不主動的參與使得學習技能收效甚微。因此在體育教學的過程中，教師可以適當的穿插一些游戲或競賽的方式，激發學生練習的積極性和競爭意識，促使學生能夠充滿興趣的完成各項活動。比如：跑步項目教學時就可以增加接力賽，設置障礙物來增加練習興趣，在籃球教學時可以利用比賽的形式來提高學生興趣，在教學中穿插音樂輔助練習，自編一些健美操活動，還可開發一些民間體育活動來增加學生練習的興趣等等，利用初中生的興趣和愛好，去組織相關的教學活動，能夠促使學生不斷地去進行鉆研和探索，提高學生對于體育技能的掌握，培養學生積極向上、樂觀文明、科學健康的運動情趣，對學生的身心發展起著積極健康的作用，能夠達到新時期重教與學雙向活動的目的。像這樣利用興趣和競爭而開展的體育活動，是搞好新時期初中體育與健康教育的主要方式。

2 豐富教學活動和內容

在以往的傳統教育中，教師通常都會采用較為常規的鍛煉方式來落實體育與健康課程教育的內容。但是伴隨新時期的發展，傳統的教學方式已經在現階段不受用了，老師應該根據新時期發展的要求，積極的促進初中體育與健康教育課程的教學改革。比如：在上課前首先會做的熱身運動，熱身運動在體育中是必不可少的，教師教學的一些熱身運動通常都是固定的，學生反反復復的去做，早已煩躁。為了促進學生更加積極的進行鍛煉，老師可以研究一些當下流行的健身操或舞蹈，并根據其中的內容，制作不同的熱身運動，豐富教學活動和內容，進而促使學生能夠在新的動作中提高興趣，進而使新時期下體育與健康教育的課程能夠搞好。

3 提高教師的素養認知

在新時期體育與健康教學的發展，教師要想提升學生整體的體育素養，其自身就起著十分重要的作用。首先，老師在教學中需要正確的認識到體育與健康教育的重要性，端正自己的教育態度，提升自己的素養和認知，另外教師在教學中還應該認真的對教學內容和項目進行研究，適時的轉變教學觀念，幫助學生在體育與健康教育的課程中更好的發展。因為，教師的專業水平和自身的素養與學生對教學內容的吸收和理解是成正比的，教師要想上好體育與健康教育的課程首先需要具備淵博的知識和高超的技能，并能夠在課程中激發學生的積極性和主動性，培養學生積極公平、嚴守紀律、相互合作、拼搏前進的各種精神，進而促使新時代的課程能夠搞好。

4 觀察學生內心的活動

新時期對體育教師提出了更高的要求，既要保證學生的健康教育，又要保障學生的學習質量。因此，面對班集體學生不同的情況，教師可以針對性的進行引導，觀察其內心的活動和需求，多與之交心和溝通，進而引導他們積極樂觀的參與學習，幫助他們克服困難，使他們能夠在各個學科中找回信心。因此，在教學中，教師應該放下威嚴的一面，與學生做朋友，并及時的了解學生的心理活動，讓學生覺得您很親切，進而提高學生課堂的參與度，使課堂的氛圍輕松且活躍，進一步的提高學生學習的欲望和信心，是促使體育與健康教育課程教學效率得到提高的有效措施。

5 培養終身體育的意識

養成體育鍛煉的習慣到自然是一個嚴苛的過濾過程，從新時代的發展中可以看出，各科教師都十分注重學生能力與意識的培養。因此，在平時的體育與健康教育的學習中，我們應該培養學生的學習興趣，促使學生能夠養成良好的鍛煉習慣，進而達到培養學生終身體育的意識，實現學生長久且終身的健康和發展。在體育教學中，教師適當的去根據學生的興趣特點，進行課程的規劃，能夠促使學生喜歡上體育與健康教育，使自己能夠在體育的鍛煉活動中尋找到其帶來的益處后導致自己能夠養成有意識的活動，從而搞好體育與健康教育在新時代的教學。

6 結束語

在新時期的發展下，體育與健康教育教學顯得至關重要，對于教師而言，我們不僅需要重視學生的身體健康和體質鍛煉，還需要注重學生體育素養和綜合素質的培養。因此，在體育與健康教育的過程中，教師應該注重學生的個體差異，并根據學生具體的情況制定相關的教學，促使學生能夠得到全面且平衡的發展，進而搞好新時代體育與健康教育教學。

（作者單位：遵義市第四十中學）