用心教書，用愛育人

李艷菊

摘要：小學教育越來越受到家長的重視，班主任的管理方式也要與時俱進不斷創新。班級管理大于教學，老師的管理對學生的學習、成長起到很大的推動作用。用心管理，俯下身子以愛育人。與家長真誠相待，家校合作讓孩子養成良好的學習、生活習慣，讓孩子健康快樂的成長。

關鍵字：好習慣? ?班級管理? ?態度

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……良好的習慣是成功的一半。一年級孩子來校后什么都不懂，這就要求我們手把手的教。先教會再養成。

一、好習慣是教出來的

1.熟悉環境、互相介紹

新開學孩子對學校對老師都很陌生，這時就需要老師帶領學生認教室，認老師，認同學，認廁所，認上下學的樓梯等等。重點是教學生文明入廁，（冬季、夏季）有序上下樓梯（口令指示），因為這兩點存在安全隱患。在開學的第一周，他們會非常的安靜，因為誰都不認識誰，周圍的同學、老師都是生面孔，所以我們老師就應該多點名，讓學生做簡單的自我介召，這樣不但可以發現人才，還可以讓師生互相熟悉。

2.大小干部、重在培養

a.競爭的選拔方式

榮譽感使每個孩子都愿意做小干部，那就采取競爭的方式選拔班干部。一個故事或一段自我介紹，利用他們精彩的演講與實際行動來打動同學們，從而選出班干部。通過這種帶有競爭性的選拔上崗，會使當上班干部的同學感到自豪，會更珍惜來之不易的榮譽，樹立強烈的責任心。

b.精心培養，教給方法是關鍵。

一年級的孩子還不能夠承擔太多的工作任務，由于年齡小，沒有什么管理班級的經驗。作為班主任要親歷指導，要教給他們管理班級的方法。如：指導班長如何管理班級日常事務，（每天安排兩個值日班長來校后帶領同學讀書）指導學習委員課前抱作業本、整理講桌，小干部只有在老師的指導下結合自己的管理實踐才能夠不斷地提高自己的能力。

c.嚴格要求，樹立榜樣。

我對班干部提出的要求就是嚴格要求自己，在各方面做同學的表率，走在同學的前面，以自己的模范行為帶動全班同學。對待班干部要求一定要嚴，要高于一般學生的標準。要求一般學生做到的，班干部首先做到。其次，對班干部不能無原則地偏愛，這一點容易被許多老師忽視。認為他們是自己的助手，對他們的缺點和錯誤過于遷就，該批評時不批評，生怕影響其積極性，降低威信，其實這樣只會給自己以后的工作帶來不便。

d.敢于放手，大膽使用。

對班干部要充分信任，相信他們的能力。平時我放手讓他們大膽的干，做錯了，幫他們分析，找到解決辦法;做對了，在班上大加表揚。把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。

記得我在第一學期時，我管班就特別費力，因為我老認為孩子小，什么都干不了，到了第二學期，我無論在教室還是沒在教室，課前整頓紀律，我們班長一點都不馬虎，好幾次剛上課，我走進教室還以為別的老師在上課，紀律很好。此時我們上課，再給這些小家伙一些甜頭----表揚表，那這節課的教學效果就可想而知了。

3. 講究衛生、人人有責

人人都是管理者，從學習到紀律到衛生每位學生都有自己所管轄的區域，所管理的辦法，所分配的任務。如：小燈官、門長、安全班長、衛生班長、學習班長、紀律班長，每科課代表等等。（扔紙、撕紙現象特別嚴重，所以從一開始就給孩子提出要求。）

4 .課間活動、選好督查

一年級學生貪玩，而且不會玩，他們下課可能不先上廁所，而是滿樓道的跑，躺在地上玩。所以就要給他們提要求，規定活動范圍。選幾個調皮點的孩子做督查，課間讓他們當“神探”。

5.課堂習慣、趣味培養

（1）課前準備：專人檢查統一位置擺放物品，桌凳擺放是否整齊（每張桌子都有固定的位置，利用地板磚）。

（2）上課時：教育學生聽到鈴聲立即進教室回座位。

二、好孩子是夸出來的

夸孩子要有度，要有量，不能盲目的夸，讓學生在夸獎中樹立自信，加強自身管理，自我教育，形成競爭，從而提高學習和生活的能力。但對于一年級學生來說，是特別吃這一套。所以一開學我們就給自己準備了促學習的法寶和管理法寶-----表揚章和小貼貼、發喜報。無論是上課，課間，勞動放學等都能用上。

三、好辦法是想出來的

我們帶過低年級的老師都知道，帶低年最費的是嗓子和耳朵。最害怕的是工作頭緒多，學生小，沒助手。我想只要我們充分利用好身邊的資源---學生和家長，一定會輕松干工作。

1.把學生培養成你的眼睛，培養成你們班的小老師。我們就是借孩子的天性--好奇，愛表現的特點。

2.和家長平等交流，坦誠以待，讓他成為我們的好幫手。

一年級的家長如同一年級的孩子一樣，開學培訓孩子的同時也要培訓家長。開學初我就給家長寫了一封信，將我的工作目標，預習方法、預習要求等寫在里面，希望得到家長的配合。我們和家長溝通的一個最方便的途境就是QQ群或班級郵箱，班里90%的同學家里都有電腦，特殊的孩子想特殊的辦法。有群必須有群公約，建群后必須是班主任或副班主任為管理員，以便管理。在交往中發展幾個精明能干且好溝通的家長做你的幫手。

咱們都是年輕人，面臨的生活、工作壓力都比較大，心態是最重要的?！靶膽B決定狀態，觀念影響行為，目標決定高度，細節決定成敗?！保ㄕn件：態度）

天才的成就是上帝給的，普通人的成就是職業精神換的。用心教書，用愛育人，這就是我們的職業精神，有了職業精神，我們內心就有了安定的力量，有了抵抗外界壓力的承受力。

總之，班主任工作是一項復雜而全面的工作，只有從點滴做起，從小事踏踏實實地做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。我就我僅有的一點經驗與大家一起分享，有說的不到之處，還請諒解！謝謝大家！