現(xiàn)階段高中體育選修課應(yīng)直面的問題與對(duì)策

方翔

隨著國家逐步推行新課程教育理念，高中教學(xué)一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用促進(jìn)高中生全面發(fā)展的教育理念，但在實(shí)施新課程教育理念的過程中，不同學(xué)科出現(xiàn)了不同的問題，需要各科教師進(jìn)一步探討解決，本文就以現(xiàn)階段高中體育選修課應(yīng)直面的問題和對(duì)策進(jìn)行探討，希望以此促進(jìn)高中體育選修課的發(fā)展。

處在高中階段的學(xué)生，身心已逐步邁向成熟階段，這就要求高中體育教師在進(jìn)教學(xué)過程中要與當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

1 目前高中體育選修課教學(xué)現(xiàn)狀

首先，在傳統(tǒng)教育模式下教師往往不注重體育教學(xué)，在教學(xué)過程中采取教師主導(dǎo)的教學(xué)方式，教學(xué)方法單一，不利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)體育的積極性，并且一些學(xué)校的體育器材過于陳舊、利用率不高，難以滿足學(xué)生在體育方面?zhèn)€性化的需求，但隨著新課程教育理念逐步深入到高中體育教學(xué)中，雖有一些情況已經(jīng)改善，但還存在一系列的問題。例如因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人，每個(gè)人的個(gè)性有所不同，對(duì)體育方面的熱愛程度也有很大的差異，面對(duì)這樣的情況高中體育教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)學(xué)校應(yīng)該購置多樣化的體育器材，設(shè)置體育鍛煉區(qū)，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)。其次，一部分體育教師雖然已學(xué)習(xí)新課程教育理念，但在實(shí)際教學(xué)過程中，教學(xué)模式創(chuàng)新度不高，學(xué)生參與性不大，甚至有的學(xué)生只是象征性的參與體育活動(dòng)，這樣的情況就導(dǎo)致高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量下降，所以高中體育教師要不斷提高自身專業(yè)水平，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣。另外，由于高中體育為選修課，學(xué)生只能在有限的項(xiàng)目中進(jìn)行選擇課程，并且有些學(xué)生并不了解自己所選的課程內(nèi)容，容易出現(xiàn)跟風(fēng)選課、盲目選課的現(xiàn)象出現(xiàn)，這就導(dǎo)致有些課程人滿為患、有些課程卻無人可選，最后學(xué)生只能服從調(diào)劑。所以無論學(xué)校層面還是體育任課教師都要針對(duì)目前高中體育現(xiàn)狀進(jìn)行創(chuàng)新改革，真正讓體育教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮最大的作用。

2 改善目前高中體育選修課問題的策略

2.1 設(shè)置合理體育用地，為體育教育提供物質(zhì)前提

在學(xué)校層面上應(yīng)該從目前學(xué)校可利用土地出發(fā)，考慮學(xué)生目前喜好的體育項(xiàng)目，從而建立適合本校的合理體育用地，這樣既可以為體育課程提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，又可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。首先，學(xué)校可以利用學(xué)校內(nèi)部與周邊的場地，巧妙的將學(xué)校體育融入到周邊體育活動(dòng)中，令其所建設(shè)的體育設(shè)施既可以供學(xué)生體育課使用，也可以供周圍居民進(jìn)行體育鍛煉。其次，雖然高中學(xué)生學(xué)習(xí)日程較為繁忙，但學(xué)校可以建立有關(guān)于體育興趣班或體育社團(tuán)，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間參加體育活動(dòng)，這樣既可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力又可以促進(jìn)學(xué)校在體育方面的整體發(fā)展。

2.2 設(shè)置合理有序的選課機(jī)制，提高學(xué)生體育體驗(yàn)感

學(xué)校開展體育選修課的最大目的是滿足學(xué)生興趣愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，發(fā)揮自己的特長養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。所以學(xué)校應(yīng)該建立合理有序的選課機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都能夠以自己的愛好為前提選擇喜歡的體育項(xiàng)目，促進(jìn)自身在體育方面的綜合發(fā)展。首先，學(xué)校應(yīng)該對(duì)目前在校學(xué)生的體育愛好進(jìn)行問卷調(diào)查，由此分出幾個(gè)類別并針對(duì)這幾個(gè)類別設(shè)置選課課程。其次，高中體育教師要在選課前針對(duì)本次選課的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡單介紹，讓學(xué)生了解不同課程設(shè)置的目的，不同課程對(duì)身體的益處以及要每個(gè)課程需要掌握的運(yùn)動(dòng)技巧等等。另外，為了防止盲目跟風(fēng)選課的情況出現(xiàn)，學(xué)校也可以設(shè)置選課領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)自己選課迷茫的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)生所選的課程符合其自身身體情況和需要。最后，體育教師要統(tǒng)計(jì)每個(gè)年級(jí)不同的選課人數(shù)，并適當(dāng)對(duì)選課的同學(xué)進(jìn)行合理調(diào)整。

2.3 運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

為更好的發(fā)展高中體育選修課程，高中體育教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用新課程教育理念倡導(dǎo)的不同創(chuàng)新教學(xué)方法，目前新課程教育理念的教學(xué)方法有很多，如游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、分層教學(xué)法、信息技術(shù)教學(xué)法等等，教師要合理運(yùn)用這些創(chuàng)新教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。首先，體育教師要根據(jù)目前班級(jí)學(xué)生身體的實(shí)際情況設(shè)置適當(dāng)可達(dá)到的體育教學(xué)目標(biāo)，這樣有利于學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的信心。其次，在教學(xué)過程中要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師引導(dǎo)的教學(xué)原則，根據(jù)目前教材內(nèi)容采用適合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主練習(xí)、自主探究、自主分享，從而達(dá)到班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步的教學(xué)效果。

3 結(jié)束語

綜上所述，目前在新課程教育理念下的高中體育課堂雖出現(xiàn)很多問題，但學(xué)校層面與高中體育教師積極做出改變，定能讓高中教育真正跟隨新課程教育理念和社會(huì)發(fā)展的腳步，真正讓學(xué)生在體育活動(dòng)中促進(jìn)自身全面發(fā)展。

（作者單位：湖北省孝感市高級(jí)技工學(xué)校）