高校提高羽毛球教學(xué)訓(xùn)練水平的探討

郭啟舜

1 前言

高校體育教學(xué)改革的不斷深入，研究和探討體育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)前改革中的一項十分重要且引人注目的內(nèi)容。羽毛球運動既是競技運動項目，也是一項備受大眾青睞的健身運動項目。近年來隨著羽毛球運動的普及，它也成為了大學(xué)生喜愛的體育活動。羽毛球運動技術(shù)性強，技術(shù)要求細(xì)膩，速度快，變化多，比賽競爭激烈，要達(dá)到較好的掌握和提高存在一定的難度。因此，研究羽毛球課的教學(xué)手段、方法和提高羽毛球技術(shù)很有必要。

2 高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 教學(xué)條件存在的問題

2.1.1 教學(xué)環(huán)境建設(shè)滯后

在高校擴招規(guī)模不斷擴大的情況下，高校大學(xué)生人數(shù)不斷增多導(dǎo)致教學(xué)資源人均占有率減少。即便如此許多高校的體育教學(xué)投入并沒有增加，高校羽毛球教師、設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量依舊不變。許多高校甚至沒有羽毛球場地，設(shè)施建設(shè)落后，而一些高校的室外羽毛球教學(xué)時常要受到天氣情況的影響，教學(xué)計劃很不穩(wěn)定。

2.1.2 教師水平有待提高

高校羽毛球教學(xué)內(nèi)容枯燥、手法單一。再則，高校羽毛球教師隊伍年輕化，固然為羽毛球教學(xué)注入了新的活力。但是，我們也要看到，許多年輕教師在業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)修養(yǎng)上普遍存在著不足，高校羽毛球教師的能力結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。許多高校還缺少可以在“傳、幫、帶”中發(fā)揮核心作用的教師。為此，許多教師只能依靠自學(xué)和小規(guī)模的組織學(xué)習(xí)提高羽毛球的教學(xué)能力，高校羽毛球教師隊伍的學(xué)歷層次和能力層次在短時間內(nèi)很難有較大的改變。

2.1.3 學(xué)生水平參差不齊，基礎(chǔ)差

高校大學(xué)生來自四面八方，學(xué)生的羽毛球水平參差不齊，許多學(xué)生在進(jìn)入高校前都沒有接觸過羽毛球。

2.2 教學(xué)中存在的問題

2.2.1 基礎(chǔ)教學(xué)問題

高校羽毛球教師在教學(xué)時，過于重視對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，而忽略了基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練，出現(xiàn)了教學(xué)訓(xùn)練形式化的現(xiàn)象。沒有扎實的基本功，學(xué)生在羽毛球運動中，就不能嫻熟、準(zhǔn)確的運用羽毛球動作技術(shù)，這就是學(xué)生在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中，可以學(xué)到復(fù)雜高超的羽毛球動作技巧，但在實戰(zhàn)中打不好球，很多動作和技術(shù)做不出來的原因。

2.2.2 缺少競賽精神的培養(yǎng)

運動的宗旨是鍛煉人的體質(zhì)，進(jìn)行比賽時，每一位運動員都應(yīng)該做到友誼第一、比賽第二。羽毛球運動中，使得參與的人感受到快樂就是運動的目的，但許多學(xué)生在運動中卻不尊重對手，在比賽時不公平公正，沒有養(yǎng)成良好的競賽精神。這就是因為在高校羽毛球教學(xué)過程中，教師只注重對羽毛球技術(shù)的講解和訓(xùn)練，對于羽毛球運動中的競賽精神講解過少，使得學(xué)生缺少正確的競賽精神。

3 提高羽毛球教學(xué)訓(xùn)練水平的策略

3.1 深化理論知識的講授

在羽毛球的學(xué)習(xí)中，往往我們認(rèn)為學(xué)習(xí)到技術(shù)技能和戰(zhàn)術(shù)就夠了，這是錯誤的想法。事實上羽毛球理論知識的學(xué)習(xí)也是很重要的。理論是技術(shù)的基礎(chǔ)，指導(dǎo)技術(shù)實踐。因此，高校羽毛球教師在平時的訓(xùn)練中要經(jīng)常穿插理論知識的講解。

3.2 強化基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練

羽毛球是一項技術(shù)性較強的競技運動，在羽毛球技術(shù)訓(xùn)練中，教師要重視基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。這就要求高校羽毛球教師在羽毛球教學(xué)中秉承“技術(shù)簡單化”教學(xué)思想，摒棄過去那種盲目加大訓(xùn)練難度的做法，做好基本技術(shù)講解和示范，盡可能多的安排一些基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，如：高遠(yuǎn)球、吊球、放網(wǎng)前球訓(xùn)練，夯實學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)。在羽毛球技術(shù)構(gòu)成中，羽毛球手法與步伐是羽毛球技術(shù)的關(guān)鍵，在教學(xué)中，教師也要以步伐、手法練習(xí)為重點，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種基本手法、步伐的練習(xí)。

3.3 注重戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)

教師應(yīng)加強學(xué)生對羽毛球理論知識的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對羽毛球運動的客觀規(guī)律及戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的特點有較全面的了解和認(rèn)識這樣就有利于學(xué)生更好的掌握各種技戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生在比賽中能夠根據(jù)自己、對手的實際情況靈活多變的調(diào)整自己的技戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中對于常用的基本戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行演練，讓學(xué)生反復(fù)模仿建立一些戰(zhàn)術(shù)觀念。同時還可以采用多媒體視頻播放，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀運動員的比賽，在觀看中，教師適當(dāng)進(jìn)行講解，使學(xué)生真正深刻理解戰(zhàn)術(shù)特點并使學(xué)生在實戰(zhàn)中加以運用。

4 結(jié)論

通過對太原市各高校的羽毛球教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境、師資力量以及學(xué)生基礎(chǔ)水平等現(xiàn)狀的分析并針對提高高校教學(xué)水平進(jìn)行了探討，提出了相關(guān)的解決策略。包括：深化理論知識的傳授、加強基本技術(shù)的訓(xùn)練、注重戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)以及基礎(chǔ)訓(xùn)練與實戰(zhàn)相結(jié)合。這五點在教學(xué)訓(xùn)練中是缺一不可得。知識是基礎(chǔ)，技術(shù)是根本，意識是靈魂，但是只注重某一環(huán)節(jié)的講解與練習(xí)是很難提高學(xué)生的羽毛球水平的，因此，高校教師在教學(xué)中要將基本訓(xùn)練與實戰(zhàn)相結(jié)合，輔助理論知識的講解和戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，這樣才利于學(xué)生訓(xùn)練水平的提高。

（作者單位：天津體育學(xué)院）