探索我國體育院校校園體育文化的發(fā)展

張君

1 校園體育文化現(xiàn)狀

（1）部分院校師生人均所需的活動場地較少。特別是課程集中時期，活動場地短缺，眾多的體育場地擁擠等問題，難于擴充和改善，造成活動人員過于密集，另一方面，學校的資金投入不足或?qū)W校的資金分配不合理、重視不夠的現(xiàn)象，這都嚴重影響了學校體育文化活動的開展。

（2）校園體育意識文化匱乏。體育活動不僅是身體活動，更是文化活動。學校存在重視文化課理論知識，輕視體育實踐的偏見。教育者必須站在育人的文化理論高度教育學生，理論從實踐中來，到實踐中去;既要做好運動技術(shù)的傳播者，身體活動的參與者、督導者，還必須是體育文化的創(chuàng)新者，更須為現(xiàn)代體育思想意識和觀念的培養(yǎng)做好引導工作。

（3）體育行為文化是校園體育文化的實踐，也是校園體育文化的具體落實，它真實地反映了學校體育工作開展的執(zhí)行情況，包括上課的出勤率、課外體育鍛煉的頻率和時間、運動代表隊競賽成績的優(yōu)劣、學生體質(zhì)測試優(yōu)生率和及格率以及學生運動會參與率和覆蓋面等。

2 校園體育文化發(fā)展的困境及改進措施

2.1 存在的問題

2.1.1 校園師資力量的不足

教師是傳播體育文化的主要關(guān)鍵。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，而豐富多樣的體育物質(zhì)基礎是有效開展校園體育文化建設的保障和基石。有研究顯示，在當今社會中，專業(yè)資深體育教師少之又少，嚴重影響了體育教育的質(zhì)量，從而導致校園體育文化的傳播出現(xiàn)障礙。

2.1.2 學生自身對體育文化的不重視

學生是教育的真正主體，只有學生自身對其感興趣，才會有更強烈的好奇心進行探索。研究對國內(nèi)部分體育院校的同學進行簡單調(diào)查，結(jié)果顯示，僅有20%左右的學生對校園體育文化感興趣，并深入了解過，學生自身對校園體育文化的不重視展現(xiàn)了校園體育文化在體育院校中的地位，學生對體育文化知識的缺乏嚴重影響了學校體育文化的氛圍。

2.1.3 學校忽視校園體育文化的影響

我國應試教育的影響，導致學生的體育基礎知識相當匱乏，雖然在高校已經(jīng)開設了體育必修課，然而前期的“營養(yǎng)不良”使得正常的體育課已經(jīng)無法彌補其不足。現(xiàn)階段，大多數(shù)體育高校僅注重體育理論的輸出，學校內(nèi)缺少體育文化的存在，無法烘托出體育的重要性，從而使學生厭倦體育鍛煉，以至于理論不能向?qū)嵺`轉(zhuǎn)換。

2.2 改進措施

2.2.1 增加資深的專業(yè)體育教師

體育教師是體育文化的重要組成部分，更是體育文化傳播者，其職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)對學生正確體育觀的形成和體育知識、技術(shù)技能的學習與掌握起著重要作用。增加專業(yè)資深的體育教師，壯大教師團隊的力量，是當前推動體育文化發(fā)展的重要一步。

2.2.2 學校加強對校園體育文化的重視

學校是體育文化產(chǎn)生的場所，高校校園體育文化在一定層面代表了學校的精神風貌和管理水平，作為校園文化獨特的一部分，校園體育文化建設應引起高度的重視。目前，大多數(shù)高職院校通過對體育文化的闡述和對具體體育項目起源與發(fā)展的宣講，使學生融入到具有體育氛圍的高職教育中。加強學校黨政對校園體育文化建設的領(lǐng)導，是繁榮校園體育文化的關(guān)鍵。

2.2.3 提高學生對體育文化的認識

體育文化是影響學生對體育認識的一種精神價值觀，影響學生對體育理論課程、體育實踐課程以及課外體育活動等方面的認識。學生應該根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點，發(fā)展自己的專項技能，突出自身的閃光點，組建獨一無二的學校隊伍，提高學校對體育文化的認識，增加體育文化的氛圍，增強體育文化價值觀。

3 校園體育文化未來發(fā)展的探索

3.1 校園體育文化氛圍的增強

校園是體育文化發(fā)生的場所，體育場館是學校提升自己品牌、提高高校競爭力的需要，是高校校園體育文化傳播的最重要場所，直接影響著高校校園文化發(fā)展的程度。處于新時代的中國格外關(guān)注體育的發(fā)展，校園體育文化氛圍愈加愈強。

3.2 校園體育文化的多樣性

高校體育與文化教育相結(jié)合，可產(chǎn)生多種多樣的校園體育文化活動的內(nèi)容，除各種競技體育、健身體育、娛樂休閑體育等具有觀賞性的體育活動外，還包括體育文化的結(jié)合。校園體育文化是校園體育與文化相互滲透的，目前體育項目的多樣性、文化發(fā)展的多樣性決定了將來校園體育文化的多樣性。

3.3 校園體育文化繁榮發(fā)展，弘揚中華傳統(tǒng)體育文化

我國越來越重視校園體育的存在，校園體育文化需要進一步發(fā)展，中華民族的傳統(tǒng)體育文化也應繼續(xù)弘揚。在傳統(tǒng)教育思想的影響下，高校越來越善于運用制度規(guī)則來管理學生的思想和行為，這在一定程度上為學校精神建設創(chuàng)造了條件。

文化是維系社會和民族生生不息的巨大力量，校園體育文化更是文化發(fā)揮熏陶、教化和激勵作用的重要平臺。我國校園體育文化未來的發(fā)展狀況，校園體育文化氛圍增強，校園體育文化朝著多樣性發(fā)展，校園體育文化繁榮，弘揚中華傳統(tǒng)體育文化。

（作者單位：天津體育學院運動訓練科學學院）