教育游戲在小學英語教學中的應用探索

付藝

摘要：在初小英語教學活動開展過程中，由于學生接觸英語研習時間不長，認知等方面發育尚未完善，對英語基礎認知不夠深刻，無法達到深度探索的效果。因此，將游戲引入課堂教學中必不可少，游戲教學對合理引入不僅可以提升學生對于英語學習的志趣，也在極大程度上提高了教師教授的效率，達到最終教育大綱上要求的教學目標。這件要求教師要積極發揮自身創造性，探究應用游戲在課堂教學中，系統性提高英語教學效率。

關鍵詞：初小英語;教學活動;應用探究

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-162

引言：

引起學生研習興趣，點亮學生學習的志趣明燈，是引導學生進行自主學習的重要依據，而課堂教學提升學生志趣的重點是轉化教學活動。古早的英語學習通常是以教師灌輸填鴨式教學方式，不能體現出學生在學習生活中的主體性，在新課改的逐步要求下，將教學活動轉化，使其更適配學生學習能力，形成自主研習的專業能力。對于初等學校學生更加喜愛游戲化教學活動，調整學生的課堂狀態，調起學生學習的興致，使得學生可以更加專注于課堂中教學，從而達成更好的教學目標。

一、游戲化教學活動良性應用的重點

隨著世界全球化的進展不斷加深，英語普及教育越來越廣泛，英語教學也變得日益重要，而對于初小學生來說，認知以及自主精神發育尚未完善，課堂專注于教師教授的時長不足課堂時長的一半，極度影響學生掌握課堂知識的效果，大部分學生需要在教師的指導下完成英語基礎知識的研習。而合理利用游戲活動服務于教學，極大程度上提高了學生在課堂上的專注力，改善了學生對于學習的不好態度，從而從根本上實現了讓學生快樂學習的教育目的。[1]

例如，在學習go up the ladders這一章節時，教師可通過設計與相互問候類型游戲，使學生產生代入感，更好地在生活中合理運用這一章所學知識，將游戲與教授活動相結合。通過分小組練習使得每位學生對對話各個部分都熟知，掌握其中所傳達的知識，同時，對于一些語法知識掌握更加深刻，例如，學會字母歌和掌握各個字母發音技巧，在快樂學習的同時掌握一定的英語認知。

二、教學活動中游戲合理應用方法探究

（一）教學活動生活化，提升學生參與感

在教學活動設計時，教師應注意加大在生活化領域的探究，盡可能多設計一些與生活相關聯的游戲，讓學生可以在日常生活中不斷對所學知識進行練習，形成肌肉記憶，更好地輔助學生對基礎語法的認知。小學階段的學生對古早的教學形式適應力不強，因此教學活動圍繞生活展開，促進學生用游戲的方式更好了解知識背景，極大程度上，保證了學生的積極學習態度。

例如，在學習Let‘s eat該章節時，除了讓學生理解掌握句子的意思和用法，更重要的是，讓學生可以合理運用新詞匯來表達自身思想感情，教師應多創設一些場景活動，使學生可以合理利用場景進行造句練習，并且通過反復的練習加深學生認知，從而加深對于知識語法的認知，同時，使學生體會到其中的趣味性，增添學生的參與感，以達到良好的教學效果。

（二）增添模仿游戲比例，提升教學趣味度

教師在進行游戲設計時，要遵循小學時期學生特點，多設計角色模仿性游戲，使學生感受到親切熟悉感，更容易獲取知識。將學生按照基礎知識，掌握程度分為各個小組，確保小組的多樣性，為游戲教學活動正常開展奠定基礎。教師則通過鼓勵激勵等方式，充分調動學生學習積極性，使學生樹立起較強的信念感，促成學生身心健康發展，同時也為教師與學生良好溝通建立起橋梁，為課堂教學目標高質高效的完成奠基。[2]

例如在學習happy birthday！時，讓學生通過角色扮演還原生日聚會場景，使學生在更為熟悉的環境下，對課本內容進行學習。在日常教學活動中，以小組為單位展開游戲，使得學生有更多機會練習口語知識，小組內通過不同角色的輪換，使每個學生都可以得到一定程度上練習提升。

（三）使學生充分參與，增強課堂容量

英語的教學不僅要達到學生可以運用知識完成試卷，也要融會貫通在日常生活之中。教師在進行教學時，要注重對學生形成多重刺激，學生可以充分詞語中學習活動中，更加直觀的認知英語的意思，并且引導學生在認知范圍內進行練習，使得課堂氛圍輕松活潑的同時，有利于學生記憶單詞和語法。小學學生在學習英語，經常因流于表面而產生認知錯誤，教師通過多重刺激激發學生協調平衡，從而達到強化學生學習認知的目標。

三、結束語

教師在設計日常教學活動時，積極發揮主觀能動性，將游戲化教學充分到學生的日常教學之中，更加符合出初小學生對于英語認知的特性，從而達成更加特色的英語教學，使得學生獲取更多有效知識。同時，教師應注意教學設計中游戲時長不能過長，以引發學生思考和專注力為基準，正常英語教學為主，游戲為輔，避免出現游戲影響教學情況。通過教育者不斷探索，是這一教學形式日益完善，形成游戲與小學英語良好性結合，使學生真正愛上英語研習，讓家長放心。

參考文獻

[1]王應玲.淺析教育游戲在小學英語教學中的應用[J].中文科技期刊數據庫（文摘版）教育：00256-00256.

[2]樓歡歡.如何在小學英語課堂教學中進行游戲教學[C]//2020教育信息化與教育技術創新學術研討會年會論文集（一）.2020.