培養更多“一懂兩愛”鄉村人才

當前，鄉村面臨著人才資源長期匱乏、人才外流現象嚴重等突出問題，地方高校在“一懂兩愛”教育上存在不足。建議將“一懂兩愛”的培養目標納入涉農專業人才培養方案。從人才培養的角度出發，分析在校學生與“一懂兩愛”人才隊伍之間的差距，引導涉農專業學生向未來農業人力資本轉變。

將“一懂兩愛”教育融入課程思政與實踐育人。通過校院聯動、校地協同，既將鄉村人才引進高校課堂，也將高校教師與學生引入田野，拓展打通理論與實踐之間的“梗阻”，形成整體性、系統性、融合性的“一懂兩愛”實踐育人新模式，培養學生對鄉村自然的愛和推動當地文化傳承及經濟社會高質量發展的使命。

抓好“一懂兩愛”相關專業、課程、教材建設。推動“一懂兩愛”教育融入新農科專業建設。加快推進農文結合，融鄉土文化、鄉土歷史、鄉土政治、鄉土社會等內容于其中，將地方性和傳統性的知識文化作為學校課程和教學的基本內容。積極協調各方力量，編寫好教材，梳理好經驗、好做法，創建跨學科、跨院校、跨地域的“一懂兩愛”教育載體。

——焦新安代表（揚州大學黨委書記）