新時代大學生愛國主義教育機制創新研究

谷小川

摘要：愛國教育是大學生思想政治教育的主要內容。百年大計，教育為本。高校教學過程中應該以愛國主義為核心，愛國主義精神和民族團結教育應該從學生身上抓起。各大高校的思想政治教育工作者，應該把大學生的愛國教育放在教學課程的突出位置，下大氣力做深、做細。學生培養方案以愛國主義為重點，深入進行弘揚民族精神教育。

關鍵詞：愛國主義;新時代;機制創新

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-020

一、大學生愛國主義教育特點

大學生的愛國主義教育是一個重要課題，而校園與課堂則是給大學生帶來文化熏陶的最直接、最固有的教育形式，但我們不得不承認的是，時代的進步給新時代大學生帶來的思想觀念上的變化是不可估量的。現在的愛國教育形式太過于死板和固定，教學內容也過于枯燥無味，例如觀看愛國影視片、升國旗、軍訓、課堂老師講授等都在一定程度上被新時代的大學生熟視無睹，并且愛國主義活動的形式化越來越嚴重，因此往往難以讓愛國主義在學生心中落地生根。這些較直接的方式給大學生的感官帶來一定程度的沖擊，能起到良好的引導作用。

由于現階段的大學生個人意識和自護能力等較強，，傳統的教育形式已經難以引起學生的共鳴，也并不適用于大學階段的學生成長。中華民族之所以生生不息、薪火相傳，是由于中華人民深深意識到民族共同體的重要性，將民族共同體融入靈魂。各民族始終與偉大祖國心連心、血交融、同呼吸、共命運，形成了同甘共苦、風雨同舟的共同體，人們逐漸重視民族團結和民族統一的重要性，成為了中華民族強大的精神力量。

二、加強愛國主義思想觀

習近平總書記多次強調，國家要想強大，民族如果要振興，就必須加強青少年的愛國主義教育，培養民族大團結意識。加強愛國精神，從根本上來看就是要增強青少年對民族的文化認同，高校應該幫助學生建設民族精神家園，積極培養學生的團結統一意識。所以應當大力挖掘、整理、宣傳自古以來中國各民族交往交流交融的歷史事實，講好新中國的紅色歷史，加強中華民族多元一體格局以及各民族文化心理與價值觀念的研究，講好民族故事，用紅色歷史樹立中華民族形象。引導學生學習社會主義精神，將團結統一思想深入印入學生內心深處，匯聚成團結統一的力量。

在培育大學生愛國主義思想時，思政課堂是高校教學的主要戰場。高校一方面要以紅色文化等優秀中華民族傳統文化資源豐富思想政治課的教學內容，打造紅色精品課程等，利用紅色文化等的德育功能來提升課堂教學的效果，并充分利用愛國主義教育基地的資源和材料，充實自身教學內容、將愛國主義的傳承引入課堂，讓新時代的大學生在史料的輔佐下對愛國主義進行深入探討與挖掘，讓他們從根本上了解何謂愛國主義、為何倡導愛國主義等。

三、新時代愛國主義教育的實踐路徑

在高校課堂教學中，應注重培養學生民族團結意識，培養學生國家團結統一的思想。作為高校教師，必須大力弘揚愛國主義，把愛國主義教育貫穿到學識教育和思想品德的全過程。各族人民和諧團結，才讓社會有了穩定發展的基礎，因此我們每個人都應該去維持這份發展基礎，繼續為維護民族發展和實現民族復興貢獻力量。應該大力宣傳新中國成立過程中的艱辛紅色歷史，帶領學生走進長征道路。還要讓學生們了解中華民族共同體歷史、中華民族統一的格局。

其次，通過多種形式滲透愛國教育，重視學校的愛國教育活動，制定具體的活動的內容。有以下幾點活動建議：1、班級內組織學生畫黑板報，通過視頻、黑板報、宣傳欄宣傳愛國主義。 2、開展特色班會，講好新中國成立以來的愛國故事。3、學校應該舉辦文藝表演，各班級在有秩序的組織下，確定主題，在表演中深入理解愛國精神。4、定期開展愛國主義征文活動，建議學生多查資料，學習近代歷史，多了解民族英雄的故事，用寫文章的形式記下自己的真實感悟。5、在五四青年節舉辦紅歌比賽，高聲歌唱表達愛國情感。

四、當代大學生的愛國主義

實現民族復興是中華兒女的時代使命，青少年更應該承擔起更大的責任，所以大學生要努力的做一名忠誠的愛國者，為國家的發展出謀劃策、貢獻力量。有些大學生愛國，但是缺乏理性思維，比如砸車、焚燒中國業主的日本貨，這些東西已然是中國人的，你砸了它，損失的是中國人。毀了我們花錢買來的日本貨，說到底是一種狹隘的思維，簡單邏輯，和愛屋及烏是反義。這樣做的后果，其實不是讓我們更加有尊嚴，也不會使得中國更好，相反，只會讓中國國際形象更差！對于大學生的愛國行為，我想最重要的是要有理性。大學生的正確做法應該是努力學習，用掌握到的知識作出貢獻，發揮所長，這就是一種理智愛國行為。大學生應該用科技強國，祖國的發展繁榮更需要大學生源源不斷的貢獻力量。大學生學好文化知識，為提高國家的教育水平和科技能力貢獻自己的智慧，也是一種愛國奉獻的體現。

新時代大學生肩負實現中國夢的歷史任務，對弘揚愛國主義、實現國家富強、民族振興有著不可推卸的責任。對大學生來說，應該從自身所學專業出發，在實踐、實習等活動中鍛煉并提升本專業的勞動技能，提高動手能力，培育工匠精神。大學生不僅要樹立崇高的理想，還應該融入社會，在實踐中努力鍛造自己;要能把大事做成，也能將小事做好。必須明白，做好本職工作，處理好一些小事也能奉獻社會，也是熱愛國家的表現。要在自己的能力范圍內，從本職工作出發，著眼于小事，為國家富強、民族復興而努力奮斗做貢獻。

四、結語

當今高校不僅要結合時代特點、結合科技發展來培養新時代大學生的愛國主義情懷，更要充分挖掘愛國主義的歷史根源，不能只在淺層次方面愛國，也不能在感情上盲目沖動愛國。只有通過高校、教師、學生的多方努力共同深入挖掘歷史精華，培養大學生的愛國之情、強國之志、報國之行，才能讓大學生發自內心的將愛國主義從思想和意志轉化到實踐行動當中，從自發感情轉化到自覺行動當中，在廣大新時代大學生中展開深入的、持久的、生動鮮活的愛國主義宣傳與教育，才能使愛國主義深深扎根于每一位社會主義接班人心中。

時代在發展，社會在進步，青年在成長，愛國主義精神始終指引著新時代青年一往直前。作為教育者，我們要結合時代新特點、新情況、新要求，按照愛國精神培養規律、思想政治工作教學方針、學生健康成長指南，引導學生正確愛國，把對祖國最真摯的感情、堅定的信仰轉成為報效祖國的行為，為實現中國夢貢獻自己的青春力量和青春智慧。

參考文獻

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