新課程下高中體育教學現(xiàn)狀及對策分析

胡瓊

當前，我國的社會經(jīng)濟在不斷的發(fā)展，體育成為了時代發(fā)展的核心內(nèi)容，高中體育科目是高中教學的重要組成部分，而高中生能否擁有良好的身體素質也得到了廣泛的重視。伴隨著高中體育對新課程標準的使用，使得高中體育教學取得了顯著的成效，但在使用新課程標準的過程中，其標準也在隨著社會需求而不斷改革，因此在高中體育教學過程中則會面臨著許多問題。想要適應素質教育和新課改的教學形勢，在體育教育中便需要與時俱進，不斷進行創(chuàng)新，這樣才可以培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的人才。

體育教學應貫徹于各階段的教學中，而新課改的目標要求樹立“健康第一”的教學理念。因此體育是高中教學中不可或缺的重要學科，其教學目的在于增強學生體質，幫助學生在學習中釋放壓力，掌握更多的體育知識與運動技巧，通過多元化的體育訓練養(yǎng)成吃苦耐勞，團結拼搏的良好品德與運動精神。在新課程的背景下，高中體育教學現(xiàn)狀不容樂觀，如何幫助學生在學習中緩解不良情緒，增強學生的抗壓、受挫能力而需要體育教師予以重視，并針對目前的教學現(xiàn)狀進行探索，對存在的問題做出相應的對策。

1 現(xiàn)階段高中體育教學過程中的常見問題

1.1 教學理念不正確，對體育教學不夠重視

隨著新課改的發(fā)展以及全面實施，體育學科越來越受到廣泛的關注。但在現(xiàn)階段體育教學中，一些教師的教學理念相對落后，對體育教學不夠重視，目前很多學校和體育教師對這一點并沒有意識到，仍舊以教師為主導開展教學。并且部分學校和教師認為教學的重點不應該放在體育課堂上，而學生應該把全部的學習重心放在文化課上，往往會犧牲體育課的時間，用來學習其他學科的知識，致使體育課程明顯減少，從而讓學生得不到應有的鍛煉。

1.2 體育設施不健全，資源存在不足

高中體育是具有重要價值的學科，體育本身也包含多種豐富的內(nèi)容，要針對學生的特長和愛好開展不一樣的教學方式，給學生以鍛煉的機會。但現(xiàn)實往往比較遺憾，部分學校的體育設施并不健全，有的則是因高中在校人數(shù)較多，使得校內(nèi)的體育場地無法滿足體育教學的需求。體育設施的不健全、場地的缺乏使得學生對自己感興趣的體育項目得不到開展，這也成為體育教師教學中的一大阻力，影響了教師教學的發(fā)揮及積極性，同時學生得不到有效的鍛煉，體育教學效率普遍偏低。

1.3 體育教學手段匱乏，難以激發(fā)學生興趣

以往的體育課堂，教學手段匱乏，模式單一，毫無新意。而教師忽略了學生的愛好和興趣，往往是一味的講解示范，讓學生模仿學習。這樣課堂的氣氛就更加沉悶，沒有趣味性。致使學生失去了參與課堂的積極性，導致體育教師不能有效的開展課堂教學，教學效果直線下降。

2 新課程目標下高中體育教學的有效策略

2.1 轉變傳統(tǒng)教學理念，重視體育教學的發(fā)展

在新課改的目標要求下，體育教師應該轉變教學理念，要起到引導作用，在教學中以學生為主體，做到“健康第一”。教師要在教學過程中針對學生的興趣愛好，選擇適當?shù)慕虒W方式，在理論課中講解體育知識以、及各種技能和作用，激發(fā)學生對體育課的興趣，引導學生熱愛運動。并鼓勵學生在實踐中結合理論，快速掌握運動的技能，讓學生鍛煉身體的同時增強自身的體質，起到減壓的作用，從而實現(xiàn)高中生身心全面發(fā)展的目的。

2.2 注重體育設施建設，合理利用現(xiàn)有的資源

充足的體育設施不但能夠保證體育教學的順利開展，也能讓體育教師發(fā)揮教學熱情及積極性，直接影響體育教學成果。因此，學校方面應予以重視，加強政策支持和財政投入，完善體育設施的建設，為學生創(chuàng)造更好的體育教學環(huán)境。同時體育教師也要善于利用現(xiàn)有的資源，讓學生積極融入到體育課堂中，既能鍛煉身體，還能保持心情愉快，對其他學科的學習有輔助作用。

2.3 多樣化的教學手段，創(chuàng)造活躍課堂氛圍

要想提高高中體育教學效率，就需要體育教師創(chuàng)新思維，以靈活多樣化的教學手段，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，讓學生在輕松、愉快的環(huán)境下，學好體育，掌握理論知識和實踐課堂。因此，教師應以學生為主體，結合課堂內(nèi)容，可以利用游戲的方式、分組的方式、比賽的方式來組織課堂活動。充分激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛，學生自然積極主動的參與到課堂中來。這樣不但達到了鍛煉身體的目的，讓學生熱愛運動，同時也使高中體育教學質量明顯提高。

3 總結

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，體育教學已經(jīng)成為現(xiàn)今的熱門話題。隨著高中新課改標準的實施，高中體育課程已成為基礎教育改革的重要組成部分。高中生的體育教學也有了十分明顯的進步，但對于體育教學中仍然存在著比較多的問題。而這些問題并非短時間內(nèi)可以改變，這就需要體育教師教學過程中，做到以學生為主體，并運用多樣的教學方式，打破傳統(tǒng)教學理念，讓學生的身心得以全面發(fā)展，為日后的學習打下堅實的基礎。

（作者單位：江蘇省豐縣華山中學）