論高校體育文化對大學生思想品德的影響

陳令偉

在高校校園文化中，體育文化是其重要組成部分。加強校園體育文化建設，可以對大學生的思想道德產生積極的影響，促進大學生全面發展。文章就校園體育文化建設在學生思想政治教育中的作用進行了探討，并提出豐富多彩的校園體育文化，是培養身心全面發展的新一代大學生的不可或缺的有效途徑。

體育作為學校素質教育不可或缺的組成部分，擔負著提高學生身體素質的主要任務，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學生的必修課，在體育教學中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學科無法比擬的。體育教學和校園體育文化在對人的教育和培養過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用。

1 體育文化和思政教育的內涵

1.1校園體育文化的內涵

高校體育文化是在校園內呈現出來的一種特定的文化形態，是學校體育與學校文化相互滲透于融合的結晶，它主要是指以高校學生為主體、以體育活動為主要載體、以高校校園為主要空間所呈現出來的一種特定的體育文化。根據包含要素及表現形式的不同主要可以分為三類：物質文化、意識文化與行為文化，其中物質文化主要是指與體育有關的實物，比如體育場地設施，體育服裝，體育雕塑等，意識文化主要是指人們在體育活動中所孕育出來的價值觀念、思維方式、道德風尚等，而行為文化則是指體育活動過程中制度化的或是約定俗成的，比如體育制度、體育傳統、體育教學等行為規范。

1.2思想政治教育的內涵

思想政治教育是指社會或群體通過一定的政治觀點、思想觀念、行為方式與道德規范等，對全體成員進行的有計劃、有組織、有目的的影響，使其行為符合一定社會規范要求的一種社會實踐活動。而大學生思想政治教育，就是立足于高校這一特定社會組織進行的針對大學生的教育活動，它是高校教育的重要組成部門，是大學生從事一切學習、實踐活動的首要任務之一，目的是促進大學生在思想觀念、行為規范、心理傾向等方面合乎政治、經濟與社會的要求。作為學校教育最高層次的高等教育，培養的是直接面向社會的人才，思想政治教育更顯得尤為重要。因此，要重視拓寬教育渠道，不拘泥于固定的教育形態，通過多種有效方式真正將思想政治教育落到實處。而高校校園體育文化就是一種有效的途徑，在思想政治教育中能夠克服傳統“填鴨式”式的弊端，在潛移默化中促進教育效果。

2 大學生思想政治教育面臨的問題與挑戰

2.1缺乏健康的思想文化活動

隨著網絡和信息時代的到來，不良生活習慣充斥大學生活，影響大學生身心健康。受到不良文化的影響，大學生不自覺參與到各種不良文化活動當中，如沉迷網絡、迷戀低迷文化等。而諸如體育活動這樣的健康的生活習慣和文化活動卻沒有在大學生中得到很好的普及。

2.2教育方式單一

創新教育是現代素質教育的目標，大學生思想政治教育工作同樣需要不斷創新。隨著科技信息新時代的到來，大學生思想政治教育具有新的時代特點。而在實際運用中，大學生思想政治教育的手段過于陳舊，方式過于單一，很多工作方式不能適應社會發展的需要，落后于現代大學生校園建設，無形之中成為大學生思想政治教育的瓶頸。大學生思想政治教育工作亟待創新工作方式。

2.3理論脫離實際

在大學生思想政治教育中，課堂教學和社會實踐都是十分重要的教育形式，可是在實際操作中兩者確實脫節嚴重。大學生思想政治教育很多時候只是停留在理論上，大學生僅僅通過課堂學習，不能與實際相結合，沒有做到用理論知識指導實際行動，沒有達到在實際操作中提高大學生思想政治教育水平的目的。

3 校園體育文化對大學生思想政治教育的推動作用

3.1有助于大學生樹立正確的健康觀

體育教學中教師對健康理念的引導，學校環境中各種組織和活動對體育健康知識的宣傳，科學計劃的體育運動能提高機體的力量性、協調性、靈活性、耐力性等，增強了自身的體質健康。學生親身參與體育活動對健康的體驗，有助于培養對健康的正確認識，懂得身心健康的真正含義不僅是指身體健康，更重要的是心理健康;從而培養健康的生活習慣，抵制不良的生活習慣，拒絕沉迷網絡，遠離煙酒。

3.2有助于大學生塑造優秀的人格品質

參加體育比賽要遵守規則，可培養學生紀律觀念。在體育訓練和比賽中，學生要努力超過他人，超越自己，有利于培養拼搏精神。在集體體育活動中，同學們要互相配合，完成體育活動任務，有利于培養團隊協作意識。參與體育活動，還可以幫助同學們認識到勝不驕敗不餒的生活態度，養成好的樂觀心態。參加體育活動難免遇到失敗，遇到挫折，它教會參與者迎難而上正是體育的魅力所在，在一次次的失敗體驗中，同學們的心理素質得到很好的鍛煉。“更快、更高、更強”“友誼第一、比賽第二”“公平、公正、公開”等體育精神在潛移默化中影響著大學生優秀人格品質的形成。

3.3有助于提高大學生社會交往能力和服務意識

體育活動是多人較量的結果，在比賽中選手們通過進行相互的交流和競爭而結下情誼，這就為同學們的社會交往提供了平臺。在體育活動中，組織管理和志愿服務工作是必不可少的。大學生通過完成組織管理和志愿服務工作，將課本知識和社會實踐相結合，鍛煉自己與社會的磨合能力，彌補社會適應能力不足，使自己的社會交往能力、適應社會能力和服務意識得到提升，實現自我教育、自我完善和自我提升，在體育文化活動中充分發揮潛能。

3.4有助于大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀

從某種角度說，學習體育就像學習如何做人，一個體育動作的完成需要經過反復地努力練習，就像一個好成績的取得需要多次的努力。對于普通大學生來說，在體育活動中所要體現的價值觀就是重在參與，參與自己喜歡的體育活動，讓自己的人生變得更加美麗。校園中對國家體育事業和體育明星的關注也是最多的，學校通過組織學生集體觀看中國運動健兒在賽事中奮力拼搏，感受國家體育的強大，是對同學們進行的最好的愛國主義教育。

3.5有助于培養大學生的創新精神

現在大學生的創新精神是十分缺乏的，大學教育的一個重要出發點就是提高學生的創新能力。在大學校園中有各種各樣的體育文化活動形式，例如校園體育文化節、學校運動會、學校學生單項體育比賽、趣味運動會、體育知識宣傳與講座、體育慶典活動等，學生在這些活動有很多角色和任務要完成，如組織者、服務者、參加者、觀眾等。學生在完成這些角色和任務的過程中會最大限度地發揮自己的主觀能動性，努力做好自己的工作，充分發揮自己的能力，大膽創新，鍛煉自己的實際動手能力。

4 強化校園體育文化對大學生思想道德影響的方法

為了強化校園體育文化對大學生思想道德的影響，高校要積極宣傳體育文化，舉辦多種多樣的體育活動，讓大學生積極參與其中，使大學生不僅可以強健體魄，還能接受思想品德教育，提高思想覺悟，完善人格。高校要加強校園體育文化的宣傳力度，將體育活動與德育緊密結合起來，不斷豐富體育活動內容，優化體育活動形式，在比賽中獎勵道德風貌表現突出的參賽者。 除了常規的體育活動之外，高校還可以增加一些具有挑戰性的體育項目，激勵大學生積極參與，使他們獲得豐富多樣的體驗，培養他們堅強的意志。同時，教師可以鼓勵大學生參與社會實踐，積極參加各種各樣的體育活動，提高實踐能力和人際交往能力，不斷提高和完善自己。還可以鼓勵大學生自行組織體育活動，以鍛煉他們的策劃能力和組織能力等。另外，高校要以體育比賽為載體，融入德育內容，讓大學生文明參賽，在比賽中強健體魄，學會遵守規則，培養團隊合作意識，培養勇氣和意志力。

5 結語

每一個大學生在大學期間通過大學體育文化活動的熏陶，都會找到適合自己的體育生活方式，培養良好的終身體育意識。高校思想政治教育使每一個大學生不僅成為一個合格的大學生，更使每一個大學生成為一個合格的社會主義建設者。校園體育文化建設應該以大學生思想政治教育為導向，以人為本提供新策略，為大學生思想政治教育提供新動力，努力培養身心全面發展的新一代大學生，使每一個大學生終身受益。

課題項目：山東省文化旅游廳課題：高校體育文化思政育人的教學路徑研究 立項號：ZD202008479。

（作者單位：山東農業大學體育學院）