探討幼兒園語言教學中如何創設教學情境

向毅

【摘要】眾所周知，語言形成主要是在幼兒階段，因此要對這一時期提高重視程度，在幼兒園內要加強語言能力的培養。我國相關的教育綱領就曾提出，在學校內，教師應當對幼兒的語言教育提高關注，為幼兒營造一個良好的語言環境，讓幼兒可以在這個環境內表達出自己的任意想法。因此，作為一名幼兒階段的教師，應當對教學方法以及教學環境等進行優化和升級，使其能夠符合幼兒的語言培養要求，讓幼兒可以在這樣的環境當中提高自己的語言能力。本篇文章主要是對幼兒園內語言教學展開了一系列的分析和探討，探討方向是如何對教學環境進行創設，使幼兒語言教學效果有所提高。

【關鍵詞】幼兒園;語言教學;教學情境;創設探討

引言：如何更好的去培養幼兒園語言能力是目前階段幼兒園教學的主要內容，在進行教學的過程中，需要園內的教師對自己的教學方式進行改革，對教學環境進行改變，為幼兒提供一個良好的學習環境。采用情景教學就是一個非常好的教學模式，這種教學模式能夠幫助幼兒更好的去學習和鍛煉語言能力，給幼兒營造一個適當的情景，讓幼兒投入到其中去加深學習的印象，使幼兒的語言表達能力得到鍛煉。

一、幼兒園語言教學中存在的不足

（一）教學方法不夠豐富

受我國新課改的影響，更多的幼兒園教師開始關注到幼兒綜合能力的培養方面，對自己的教學方法進行不斷的創新與升級，以此來幫助幼兒更好的健康成長。但實際的情況卻有一些不同，有很大一部分的幼兒園教師在開展語言課程的教學過程中，仍然以傳統教學方式為主，不懂得與時俱進，跟補上時代進步的步伐，這樣的教學不利于幼兒的學習。其實幼兒年齡小，對于學習很難集中精力，所以在學習的過程當中應該注重幼兒興趣的引導，借助幼兒感興趣的因素來促進學習效率的提升，將教學方式與幼兒的學習興趣結合，這樣能夠改善教學效果。

（二）教學內容過于表面化

表面化教學，在目前階段的學校當中出現的情況非常多，幼兒園語言教學過程中也會有這樣的情況發生，教師在進行教學時過于重視教學氣氛的活躍性，并沒有對相應的教學內容進行采取創新。這樣做不利于幼兒的發展，雖然上課的氣氛比較活躍，能夠吸引幼兒的注意，但是如果出現喧賓奪主的情況，那就不好了。

（三）互動少，幼兒缺乏表達機會

在教學的過程中，教師沒有認識到幼兒是課堂的主體，自己只是引導者的身份，在具體的教學當中，依舊是沿用自己講，幼兒聽的方式，這樣的話不利于幼兒表達能力的培養。時間一長，幼兒就形成了不敢說，不想說的局面，這樣不利于幼兒語言能力的培養。

二、幼兒園語言教學中創設教學情境的策略

（一）創設真實直觀的教學情境

實物教學是一種不錯的教學方式，能夠讓幼兒在真實的環境當中學到一定的知識，培養自己的語言能力。在具體的教學過程當中，幼兒可以通過對實物的觀察以及思考，詳細的將自己內心的真實想法說出來。比如說，教師可以準備一些生活當中常見的蔬菜。將其打造成一個小型的農貿市場，讓班級內的幼兒進去采購，在采購的過程當中觀察這些蔬菜的形狀、顏色等，這樣做的目的，能夠使幼兒對蔬菜的認識加深。有一些蔬菜是可以直接食用，可以讓幼兒可以進行一些體驗，體驗結束之后，讓幼兒對自己的感受進行表述，這樣可以使幼兒的語言能力得到鍛煉。

（二）創設角色表演的教學情境

每個幼兒都非常喜歡童話故事和游戲的，所以教師在進行語言教學的時候，可以根據這兩點來營造一定的教學情景，讓幼兒在童話故事的情景當中去做游戲，這樣能夠吸引幼兒的注意力。教師可以在教室內布置各種正常活動場景，這樣可以使幼兒在一個良好的環境當中鍛煉語言能力。比如說在給幼兒講述小蝌蚪找媽媽的故事時，讓幼兒對故事內容有一個認識之后，來組織相關的角色扮演活動。讓一部份的幼兒擔任蝌蚪的角色，一個擔任蝌蚪媽媽，然后其他是擔任海洋里的其他生物，這樣的話能夠使幼兒都參與到其中，鍛煉了幼兒語言表達能力，使還故事內容有一個更深的了解。

（三）創設藝術氛圍的教學情境

美育教育在我國素質教育當中的作用很重要，所以在進行語言教學當中也不可以丟掉美育教育這一部分內容，可以借助優美的音樂以及豐富多彩的圖畫，為幼兒搭建一個良好的教學情景，使幼兒能夠在這樣的情景當中鍛煉自己的語言能力和審美能力。比如說教師可以借助多媒體工具，為幼兒展現一些優美的風景。當然，這個過程當中也可以播放一些音樂，使幼兒的感官受到刺激，能夠走入情景深處，這樣有助于幼兒語言能力的鍛煉。

（四）創設問題懸念的教學情境

每個幼兒都有強烈的好奇心，在碰到自己不懂的事情，或者是沒有遇到過的事情都會特別好奇。所以，教師可以借助幼兒的這一特點展開相關的教學，設置有懸念的問題情景，讓幼兒深入其中，引出幼兒對一些問題的思考，使其想象力得到啟發，從而鍛煉幼兒的語言能力。

結束語

根據對文章內容的敘述可知，語言能力對于每個人來說都很重要，在人一生當中都隨時隨地都能運用到。不管是學習還是生活，都需要運用語言來進行溝通交流。幼兒階段的語言學習能力是非常強的，這是學習語言的關鍵時期，所以在幼兒園內應該開展相關的課程，對幼兒的語言能力進行訓練，使得幼兒能夠養成良好的語言習慣。

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（安龍縣五福街道第一幼兒園）