快樂體育理念在小學低段體育課堂中的運用

段紅蘋

【摘要】根據新課程改革的要求，在學生的教育方面與以往相比，需要教師除了重視學生的學習成績，還要更加的重視學生綜合素質的發展和鍛煉。，不僅僅注重學生的知識層面，還要注重學生的德智體美勞等優秀品質的養成。在傳統的教學方法中，很多方法已經無法滿足新課程改革的要求。因此需要更多更加有效的方法來教育學生，從而促進學生各方面素質的養成。在小學體育的教學中，加強對學生進行德智德智體美勞全面發展也是一種新型的體育教育理念，將“快樂體育理念”運用到體育課堂中，這樣的理念的運用不僅僅可以使體育課更加的豐富有趣，再完成教學目標的同時也可以讓學生感受到體育的魅力，提高學生的身體素質。

【關鍵詞】快樂體育理念;小學;體育課堂

引言：體育課是學生們普遍喜歡的一門學科，也就是所謂的“副科”，對于學生來說，上體育課是可以得到放松的一門課程，除了鍛煉學生的體質以外，讓學生感受到快樂也是教育的目的。快樂體育就可以讓學生在體育活動中體驗到參與運動的樂趣，讓學生在老師的帶領下體會體育的魅力所在，讓學生在潛意識里培養終身體育的意識，在以后的生活中也要進行體育鍛煉。在新課程改革中也強調要讓學生感受到體育的快樂，這樣的理念就是快樂體育的理念。同時也可以增加師生之間的互動，使師生的關系更加親密和諧，本文通過快樂體育的概念以及教學原則，來提出可以應用到小學體育中的教學策略。

一、快樂體育理念

（一）快樂體育理念的概念

快樂體育顧名思義就是能夠讓學生在體育中進行快樂的鍛煉，讓學生在體育中感受到身體逐漸強壯同時心里也可以得到磨煉。通過讓學生身心愉悅的方式來順利的開展體育的教學活動，同時在活動中也可以讓學生更加自主的獲得對體育活動的理解同時掌握體育活動的要領，明白體育不僅僅是一項讓身體強壯的運動，更是一種精神，并且能夠在學校養成堅持體育運動的習慣從而貫徹到學生的一生之中。快樂體育這一種教學方法，最早起源于二戰后的德國和日本。快樂作為一種心理狀態，在教育心理學中是人類情緒中很重要的一種情緒，這種情緒可以讓人產生積極的正能量，而將快樂體育理念貫徹到小學的體育課堂中，在體育活動中激起學生這一種快樂的情緒，就可以讓學生體驗到體育的樂趣的同時讓學生能夠在體育活動中進行創造性的活動，體會到體育真正的樂趣。

（二）快樂體育理念的原則

1、安全性。在一堂體育課中，教師帶領學生進行體育鍛煉時，不管是運用，傳統的教學方式還是貫徹快樂體育理念的教育方式，安全都是最基本的前提。所以在小學體育課堂中貫徹快樂體育理念的同時，也要保證學生的安全，將安全性作為第一要素。在一些需要團體進行的集體游戲或者參與人數較多的體育鍛煉的時候，教師要注意每一位學生的動作，保護學生的安全。

2、趣味性。快樂體育的理念本身就是讓學生能夠身心愉悅的參與到體育活動當中，因此，趣味性是快樂體育必不可少的原則，在傳統體育教學的基礎上，為學生設計一些有趣的游戲活動，這樣的方式可以有效的提升體育課上的趣味性，吸引學生對于體育運動的興趣。讓體育活動增加更多的趣味性，讓小學的學生在體育課堂上通過游戲玩的更加開心，釋放兒童愛玩的天性，讓學生愛上體育活動，對體育活動更加的有興趣，同時也提高課堂的教學效率

二、快樂體育在小學體育課堂中的運用

（一）增加課堂趣味設置游戲等活動

在小學階段的學生，本身比較愛玩，而體育活動也是學生進行身體鍛煉的最好方式，在體育課堂中設置一些有關于課堂內容的游戲活動或者是熱身游戲，可以適當的增加體育活動的競爭性和娛樂性，讓學生在快樂的氣氛中進行體育活動，同時可以在競爭中體驗愉悅的情緒，在體育課上充分的放松自己的身體和心情。通過在課堂中設置一些游戲，可以讓學生在無形之中鍛煉了身體。可以在準備活動中穿插一些小游戲。

（二）利用多媒體補充體育知識

近些年來信息技術的快速發展，越來越多的課堂中運用到了信息技術和新媒體課堂，在體育課堂中，也可以利用多媒體為學生補充相應的體育知識，多媒體本身展現能力比較強，可以為學生展示圖片，音樂，視頻等素材，將書面上或者口頭上的語言形象化，可以讓學生更加直觀的便捷的了解到，一些體育活動的具體動作或者是規則。

（三）建立和諧的師生關系

教師作為學生的課堂活動的組織者和引導者，是一節課的中心還有引導人，在小學體育教學活動中，體育教師是體育活動的組織者和引導者，只有教師充分的準備課堂內容，才能讓一節課完美的進行下去。所以教師對于體育教學的順利開展起到了決定性的作用。因此建立和諧的師生關系是一節體育課能夠完美進行的重要因素之一。培養好與學生的關系，增加學生和老師之間的互動，例如在游戲環節中與學生一起進行游戲，在比賽中教師也作為選手與學生一起比賽。身體力行的為學生展示動作要領等等。這樣可以讓學生愿意主動地與教師進行交流，增加師生之間的關系，也能夠發揮學生的主觀能動性，讓學生在體育課堂中更加的自主的活動更加的自由活潑，真正的將快樂體育的理念潛移默化的貫穿到體育課堂當中。

結論：綜上所述，在小學體育課堂中運用快樂體育理念是非常重要的，將體育理念完美的運用到體育課堂當中，可以讓體育課堂更加順利的進行，讓學生體驗到體育的快樂，也有助于教師將運動知識教給學生。有利于將體育運動精神貫穿到學生的一生之中。

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（黃陂前川五小 430300）