探究班級文化建設中“愛的教育”活動策略

郭莉

摘? 要：有情的課堂最好，有愛的教育最美！愛是教育不可或缺的靈魂，愛是教育成功的基石。筆者就班級文化建設實踐與探究來分享交流一下如何將“愛的教育”活動策略落實到班級文化建設中。

關鍵詞：班級文化建設;愛的教育

新課程改革就是以一場以我們每個人的成長發展為基礎出發點和落腳點的一場生命主義教育變革，教育就是一場直面人類生命、通過人類生命、為了自己的生命所開展的一種實踐性活動。個體是生活在環境與文化之中的，環境與文化對個體的思想、行為起著直接的影響，推動著個體成長與集體的共同發展。因此，在新課程改革不斷深入發展的今天，立德樹人是最重要的教學教育目標任務，塑造健全的人格，實現全面的發展。班級是課堂教學和教育的基本單位，是全體學生在課堂中進行學習和生活的主要地點和場所，每個班級都應該成為一個鮮活多彩的群體，具有自己特色的班級文化建設就是形成好的班風、構建好的班級關鍵，班級文化也是一種獨特的人際交往方式，它影響著班級全體學生的學習與發展，也是師生之間心心互動的重要途徑。蘇霍姆林斯基說“要使教育達到好的預期效果， 就必須創造一個好的教育人的環境”。因此，在班級文化建設的實踐與探究過程中，筆者一直在思考如何應用各項活動策略來建設班級文化。在設計和組織活動時，教師要尊重學生的主體性，為每個學生提供展示的舞臺，使他們具有展示自我的機會，鼓勵學生發揮自身的潛能，積極主動地參與活動，達到良好的班級文化建設效果。

德國教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”所以說教育不是分數的教育，不是把學生變成學習的機器，而是幫助他們成為一個身心健康、開朗樂觀的人，尊重今天的日常生活，植根于生活，讓教育變成一種生活，學生來到學校當中不只是為了學那點知識，那點知識隨著時間是怎么都能學會的，而是過一個美好的、有境界的理性生活。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”有情的課堂最好，有愛的教育最美！

在《中小學德育工作指南》中，中小學德育總體目標被表述為：“培養學生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀得深刻內涵和實踐要求，養成良好政治素質，促進學生核心素養提升和全面發展，為學生一生成長奠定堅實得思想基礎。”德育目標既要以立德樹人為根本，也要尊重學生得認知發展特點和思想道德實際，所有筆者通過設計和開展一系列“小活動大德育”的主題活動來實施愛的教育，在活動中學會愛，對祖國、家鄉、學校、班級、家人、老師、伙伴、生活的愛，并在活動中學會做人、學會做事、學會生活和學會學習。以下筆者就班級文化建設實踐與探究來分享交流一下關于“愛的教育”主題活動策略的設計與開展。

主題一：愛自己

活動1：自我評價表

活動2： 我Show我風采（校運會與科技藝術節的才藝與運動展示）

活動3：生活技能大比拼 （舌尖上的中國之廚藝大賽）

活動4：新年歌會（相信自己、我真的很不錯）

活動5：積極心理團隊活動（我能行）

活動6：我的未來不是夢

主題二：愛父母

活動1：相親相愛一家人（全家福、家庭趣事）

活動2：感恩書

活動3：我的成長（猜猜我是誰？）

主題三：愛師長

活動1：我和我的老師（合照、送祝福、拍視頻、寫信等）

活動2：共進條約

活動3：心靈之約（書信交流）

主題四：愛伙伴

活動1：“閃亮之星”頒獎典禮（班級之星：班干之星、學習之星、進步之星、勞動之星、文娛之星、作業之星、語文之星、數學之星、英語之星、政治之星、物理之星、化學之星、體育之星、地理之星、生物之星、美術之星、音樂之星、科技之星）

活動2：愛心小天使

主題五：愛集體

活動1：我愛我班（班徽、班旗、班級口號、班規、笑臉拼圖）

活動2：美化環境，從我做起

活動3：心愿樹

活動4：班級日記（每日一人一記，心情涂鴉）

活動5：齊心協力，共創美好明天（積極團隊活動，一人一筆）

活動6：班級嘉年華（迎新聯歡會）

主題六：愛學習

活動1：笑臉積分記錄

活動2： 請教記錄表

活動3：學科趣味競賽活動

中國詩詞大會、朗讀者、書寫大賽、數獨比賽、單詞競賽、辯論會、

生活小實驗、無土栽培、指尖上的地理

活動4：獎學金活動

活動5：與書為友，與書同行

活動6：學習共進小組活動

主題七：愛學校

活動1：美麗校園平面圖繪制

活動2：志愿者活動

活動3：記者招待會——愛護環境、人人有責

活動4：勞動最光榮（勞動服務卡）

主題八：愛祖國、愛家鄉

活動1：祝福祖國

活動2：攝影大賽——我和我的家鄉

活動3：人在旅途——我的家在中國

活動4：新聞發布會——我為祖國點贊

活動5：廉政公署活動——點評時事新聞

接下來，筆者就以下幾個“愛的教育”主題活動進行部分簡述。

主題一：《愛自己》 活動1的自我評價表

期望 現實學習生活中，人多帶來更多的競爭力，最大的對手是他人，但最大的敵人卻是自己，誰能用最好的方法和最快的時間改進自己的錯誤和不足，誰就能獲得進步。堅持到最后就是成功，只要全心全意努力了，無論取得的成就大小，也能大聲對自己說：我問心無愧。所以請大家記住：行動最重要，加油！

主題三：《愛師長》

活動1：我和我的老師（合照、送祝福、拍視頻、寫信等）

活動2：共進條約

努力前進，實現目標

初中最辛苦的日子里，你需要的是：

1.惜時2.專心3.好問4.努力5.尊師6.健康7.斗志

只有堅持用行動來表現出以上7個詞，你才有實現目標和前進的能力，你才能大聲說：“我沒有愧對自己、父母和關愛我的老師。我是好樣的。”

回想當年，為了考到心中的學校，我想盡一切辦法付出自己都意想不到的努力，功夫不負有心人，最后我成功地達到了自己的中考、高考目標，雖然相對他人并不是最好最高的，但是做到自己的最好，我很自豪和開心，一切努力和辛苦都值得。至今，我有了自己的家，一個愛我的丈夫，一個可愛的孩子，一份穩定的工作，一批喜愛我的學生和同事，幸福就是這么簡單，但的確是經過風雨后才有彩虹，沒有人能隨隨便便成功，只有把握每一天，你才有最后的笑容。

希望你能為自己加油鼓勁，讓自己的初三飛揚起來，想盡一切辦法克服自己的不足和鼓足勇氣面對困難，努力前進，最后讓心中的目標屬于自己。

我們師生攜手共進，珍惜最后相伴相處的時間，真心祝你一路走好。

我的承諾：我會一如既往地嚴格要求和督促你們，給你百分之一百的支持，直到最后我能與你一起分享成功的快樂和開心的離別。

你的承諾：

你的反思和行動措施：

承諾人：

年? ?月? ?日

活動3：心靈之約（書信交流）

親愛的同學們：

體育中考已經結束，接下來你們要面對的是5月15日的英口語考試，還有一個多月就要參加中考了，面對中考，同學們存在不同程度的緊張和焦慮狀態，我可以體會到同學們現在這段時間的心理狀態，其實每一屆備戰中考的學生都會面臨你們所處的階段，老師也是過來人，如何讓自己越考越高分呢？如何提高自己的自信心？面對不斷進行的各科測驗，你們要學會從每一次成績里分析出自己學習的不足，及時做好總結和反思，有針對性地復習訓練，合理安排好時間和科目（一文科一理科搭配），在有限的時間內有條不紊地提高復習成效，穩中求進。無論如何辛苦，你們都要有一種頑強拼搏的精神，哪怕是多次的失敗（記住這都是暫時的，沒到最后都有希望和期盼），我都希望你們用一種更加積極和放松的心態來面對剩下的一個多月，讓我們一起微笑迎接即將來臨的中考。

中考對你們來說是一次重要的考驗，要實現中考目標確實要遇到很多困難，你們要跨越現實中的障礙，還要跨越心理障礙。缺乏緊張，毫無心理壓力或過分緊張，壓力太大都不能對這次中考無益，只有適度的焦慮和緊張才真的能夠真正使你在這次考試中真正看到了解的差距，激發自我奮進的精神斗志，帶著適度的緊張情緒來積極應考，才真正能夠有效幫助我們充分激發自己的心理身體壓力應激處理能力，有利于我們在面對超水平的考試情況下能力得以充分發揮。最后一個多個半月的課外學習活動和復習中，你一定還需要特別注意勞逸結合，學會了把腦力勞動與其他體力勞動有機地緊密結合運用起來，越是關鍵的時刻越要學會自我放松，多注意體育活動，多去散散步，每復習40分鐘左右就要停下來休息10分鐘，然后再學習。只有這樣。你的記憶效果更好，效率更高。要成功就要努力，但不是死拼，更重要的是注意方法，形成理解后的記憶。

積極應對，微笑面對中考，我送你們幾句話，希望你們能領悟到其中的道理。

并選擇其中一句話經常給自己加油。

⒈不期望奇跡，只要求盡力。

⒉競爭是一個過程，不是一次考試。

⒊成功不是考第一，不是和別人比，而是達到適合自己的目標，做最好的自己。

⒋我相信規律，因為我付出，所以我會有收獲。

⒌中考的水平是由中考前付出的努力所決定的，進入考場前，勝負已定。

⒍我已經盡到努力，考試的成功與失敗由中考程序決定，我一定能夠成功。

⒎也許中考結果有可能會再次出錯，失誤也是在所難免，但我希望自己能夠承擔起來，中考是人生道路上一個關口，還有很多關口等著我，我都可以走好，我要勇敢地走下去。

最后，作為一名班主任，我借此封信說出我的真實心聲：三年了，我們在學校里同患難共一道風雨，三年了，我們同奮斗一道路共努力，在這最后的一段日子里，我愿永遠陪伴著你，我愿把我的雙手再次借給你，把我的力量傳遞給你，讓我們攜起手來大聲說：“相信自己，讓我們一起微笑迎接中考！”

關心支持你的：郭

2010年4月

親愛的同學們：

自從初三“百日誓師”以來，你們憑著自己的毅力和決心向著中考目標堅定地前進，我欣慰地看到班里大多數同學都在為自己的將來而努力著。現在已經打完了兩場戰役（4月12日的體育中考和5月15日的英口語），接下來就是6月11、12、13日的中考了。中考將會再次翻開我們人生中的嶄新一頁，它會再次讓你們的人生前程美好，中考也會是我們人生的第一個轉折點，考進一個好的重點、示范、普通高中就會相當與我們跨進了大學一大步，考入一個好的專科職中就會再次相當于我們為自己出來社會尋找工作做好一個良好的技能準備，而這一切都只有依靠兩個字能夠真正實現|——拼搏！人多競爭大的中國教育里，中考競爭已經大于高考了，中考過后只有40﹪的同學可以讀高中（以后才有就讀大學的機會），20﹪讀好的職中（以后才有掙錢養活自己的職位和上崗證），30﹪讀技校（以后才有一技之長過日子），而10﹪的同學就要直接走上社會尋求崗位。這是一個非常現實的社會，由于你的無知和懶惰而錯失一次決定你人生的機會，沒有人可憐你，最后只有你自己知道后悔與奔波的滋味。

自信心與拼搏的精神決定著命運。因為努力，你們已經在學習上積累了一些基礎知識和技巧，只要你們勇敢地沖刺，就會更加可以贏得比賽的勝利，也會更加可以贏得未來。未來將會掌握在我們每個人的手中！用奮斗實現希望，用勇氣收獲未來！用成果報效于父母、教師和自己。"十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒"，中考，容不得有一絲猶豫和片刻的停滯，只要沒到了中考最后一刻，就不能再繼續下去，只要你擁有1﹪的增分和希望，你就要繼續付出100﹪的努力，結果才不會留下遺憾。當然，拼搏中你也要學會自我放松，帶著適度的緊張應考，激發斗志和潛能，注意勞逸結合。在這最后的日子里，我會一如既往地支持你，你就勇敢的去拼，努力的去博，中考，我相信你一定成功！

成功=自信心+能力+機會+資本，但這種機遇只能夠垂青于那些沒有事先做足準備的年輕人。你準備好了嗎？來吧，相信自己，在中考考場上認認真真地拼一回，相信你一定行，我等候著你的佳音。

離別后還是朋友的老師：郭

2010年5月

調整心態，贏在中考

無悔青春的第一個轉折點已經接近了，時間短了，緊張和忙碌注定與我們在一起，快意和失望往往伴隨著相遇，而這根承受壓力的弦也被拉到發射狀態，適度地承受壓力也是必須的，這正如水，如果我們沒有了壓力就一定不會在這里形成美麗的噴泉，但也不能讓壓力過了頭。無悔之青春，完美之人生注定將在六月搏一回，你將如何呢？“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”所以，你的心要學會平靜，要有“讓壓力來得更猛烈些吧，我沒什么好怕的。”的豪情壯志。抬望眼，釋放智慧，俯思量，放松心情，不要把自己局限于某次的失意。

膽小的籃球勇士們只要看到一次次的比賽失敗便已經完全喪失了所有的全部自信和努力，而勇士們只要能夠保持1%的全部自信和所有希望，就一定必須要全力以赴。不知道經歷九年風雨，怎樣才能真正看到一片彩虹？我們最需要時刻銘記的事實是：從來沒有一個人真的可以隨隨便便地成功。黎明前最黑暗，勝利前最無奈，成功前最渺茫，只要我們堅持繼續努力，堅持給自己再加油，咬緊牙關一挺，6月就是你最后的爆發和收獲的日子，成功在望。

中考對我們來說，是一個人生的重大轉折點，因此，在我們進行了中考之后能夠獲得理想化的學校也必然會是我們人生的一件愉悅快事，而且中考的成敗不僅僅是由我們自己在實踐和學習上的辛勤努力水平程度如何，同時還取決于我們自己是否能夠擁有一個健康的精神心理狀態。所以，中考階段作為一個非常的時期，我們對自己的心態也就需要進行一個很好的調節。那么，在這屈指可數的時間里，我們怎樣調整好心態，贏在中考呢？

第一：樹立自信心

增強信心，穩定情緒是任何時候都需要去做的。針對考前這段時間，需要有一些針對性的措施。每天學習的時間安排要合理，復習的內容不宜過難，應該復習每門課程中最基礎的知識，文理科目交互復習。

第二：有張有弛的勞逸結合

第三：學會自我放松的技巧

例如：①反復念自己的名字，并讓自己聽到

②清點考場上要用的考試用具

③微笑

④調節呼吸（吸——停——吸——呼）

⑤積極暗示自己（只要沉著冷靜，我肯定能成功）

相信你的：郭

2010年6月

主題四：《愛伙伴》 活動2的愛心小天使

每天一個愛心小天使，用自己的方式給小伙伴們一些溫暖的關心與熱心幫助

主題五：《愛集體》活動1的我愛我班（班徽、班旗、班級口號、班規、笑臉拼圖）

因為緣分，我們有機會相聚在育才中學同一個班級體里;因為時光，我們有幸攜手同行。正因為有你們，我的生活變得豐富又有意義，在此，班級大當家的我特向每一個孩子倡議：從身邊的小事做起，從自己本身做起，用你的實際行動去履行你的責任，力求做一個更好的自己，讓我們的班集體因你而自豪！我相信，通過你我他的共同努力，我們的班集體更棒更好！我們笑著說：“我們一定行，加油！”請大家在班旗上簽名！

《愛集體》活動3：心愿樹

主題六：《愛學習》 活動1的笑臉積分記錄

在學習活動中，師生之間、生生之間應用這張笑臉積分表現記錄表之“我的學習我做主”，從而建立學習檔案，記錄對學習過程的關注、肯定和鼓勵。學生只要在發言、活動、作業、讀圖、筆記、請教、復習七個學習方面有任何一個方面的學習表現都可以獲得一個笑臉，在相對應的格子里記錄一個√的符號。這樣的學習過程評估既可以為不同的性格特點、不同的學習層次水平的每個學生提供自主地選擇所學的學習方法和自我肯定，也體現了學生自我學習的掌控感和主動性。

《愛學習》活動2的請教記錄表

現在已經到了最后的沖刺階段，你要想達到自己心中目標，你就務必做到：大膽向老師“求幫助”，想盡辦法、利用課余時間來找老師請教，你將得到老師更多真心實意的關愛和幫教，每天堅持再堅持多一點，學習就少點問題多點分數，你將會和老師攜手共進，最后成功和進步就屬于你的了。世上皆無難事，只怕是有心者！萬物皆可能！ 孩子，看你的了！

Fighting！? 讓你的行動力更高更強！

主題七：《愛學校》 活動1的美麗校園平面圖繪制

綜上所述， 班級文化建設不是一個靜態的過程， 而是動態發展的過程。作為教師，為了每一個孩子的成長與發展，務必要重點關注和建構好的班級文化建設活動， 在教育實踐與活動中不斷探索和創新。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的有生命價值意義的工作，這是需要教師要有足夠的耐心、信心、細心、寬容心和愛心。筆者相信：在教書育人的路上，愛的傳遞終將美好。

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