女排精神融入高校排球教學中的實踐路徑

劉光沛 劉俊

為了促進學生德智體美勞的全面發展，一些學校紛紛融入了排球項目鍛煉學生的身體素質和精神品質，讓學生在體育精神的熏陶下樹立正確人生觀和價值觀，從而為學生今后的發展奠定堅實基礎。在當前高校排球教學中，教師要貫徹落實女排精神，讓學生對女排精神有一個深刻的體會以及感悟，再結合學生學習需求和學習特點，讓學生汲取女排精神背后所蘊藏的精神價值，從而促進學生全面素質有效提高。

教師在高校排球教學課堂中融入女排精神時，需要加強對女排精神含義和特點的了解以及認識，并且在潛移默化中幫助學生形成良好的精神品質，教師要通過排球教學的特點讓學生養成終身運動的觀念，在女排精神的影響下，迎難而上，攻克在日常學習和生活中遇到的阻礙，從而保證學生全面素質提高，凸顯高校理財精神融入的價值和意義。

1 女排精神融入高校排球教學的作用

1.1 有助于增強學生的團體意識

在當前高校排球教學課堂中，教師要打破以往單一性的教學局面，以促進學生全面素質提高為主，更加高效率的開展排球教學，從而為學生后續學習提供重要的方向。團體意識是女排精神中的重要組成部分，教師要讓學生從團隊合作的角度上認識到團隊合作的意義以及重要性，融入更多的女排精神來配合團隊之間的默契，從而讓學生真正的喜愛排球運動。教師可以在班級中讓學生觀看女排比賽的視頻，不僅可以讓學生感受到排球運動的技巧，還可以感受到團隊的力量。

1.2 促進公平競爭意識的形成

公平競爭意識也是女排精神中的重要表現形式，在開展排球教學中，教師要讓學生從公平競爭的角度與其他學生進行有效的練習和交流。排球運動本身是一項需要由裁判進行裁決的運動項目，學生在開展團體比賽過程中需要遵循比賽的規則，將自身看成獨立性的個體，這樣才可以更好的融入到實際的練習活動中。女排在開展排球比賽時，都非常嚴格的遵循比賽規則，幾乎沒有任何的犯規事件，這也是取得優良成績的重要原因，因此在當前高校排球教學課堂中，教師需要將女排精神貫穿于課堂教學各個環節中。讓學生在遵守規則的基礎上更加有序的進行比賽以及練習，從而在潛移默化中幫助學生形成完善的公平競爭意識。

2 女排精神融入高校排球教學的策略

2.1 培養學生堅韌不拔的毅力

教師在高校排球教學課堂中在融入女排精神時，要多方位的培養學生堅韌不拔的毅力，為學生今后的學習和發展奠定堅實的基礎。女排精神影響的新時代的中國人，在高校排球教學課堂中教師要深入的挖掘女排精神背后的文化內涵，真正檢驗和培育學生的刻苦精神，從而保證學生全面素質提高。比如在班級教學的過程中，教師要向學生全面的講解女排之所以在世界比賽上大放光彩，正是由于每個隊員堅韌不拔毅力而達成的，教師在班級教學中也可以向學生講解中國女排的低迷期，在班級教學中為學生播放女排訓練的視頻，并告訴學生正是由于每個成員沒有放棄自己，迎難而上才創造了當年的輝煌。在向學生講解完這部分內容之后，教師可以讓學生回顧自己的學習和生活經歷，以女排精神為學生樹立良好的精神榜樣，從而使學生可以正確地對待存在于今后生活中的阻礙，保證學生正確思想觀念的形成。

2.2 多元性的教學模式

在當前高校排球教學過程中，在為學生融入女排精神時，教師要開展多元性的教學模式的教學方案，從而使女排精神能夠和高校排球教學進行相互的融合和滲透，讓學生感受到存在于女排精神背后的良好精神品質。在班級教學課堂中，教師在為學生開展排球對抗賽時不要一味的追求分組比賽，而是要為學生融入嚴格的比賽程序，并且讓學生以小組為單位進行各自的角色分配以及分工，以此來增強學生團隊協作的精神，并且還能夠體會到女排精神中公平競爭的思想，實現以學生為本的教學理念。在完成比賽之后，教師要讓學生以小組為單位分析在這次比賽中的一些戰術問題，不同學生對于戰術的理解和認識存在較大差異性，正是由于這些差異性才可以讓學生感受到女排精神背后的智慧。通過戰術的分析能夠形成良好的合作關系，在此基礎上感受到女排精神堅韌不拔的毅力，從而提高課堂教學效果以及課堂教學質量。其次一些學生在進行排球運動練習時，由于一些動作較為困難，學生無法準確的掌握排球技巧，經常會遇到失敗，因此在班級教學中，教師可以向學生播放女排在訓練時的一些視頻，讓學生將女排訓練視頻和自身進行相互的對比，更加堅強而有毅力的完成教師所布置的任務，將女排精神貫穿到底。

3 結束語

為了提高高校排球教學的效果和質量，在班級教學中為學生融入女排精神是非常重要的，教師需要從女排精神包含的內容入手，幫助學生堅韌不拔意志和公平競爭意識的養成，并且在一次次訓練和比賽中增強學生的團隊意識，使學生能夠在女排精神的鼓舞下，正確地看待存在生活中的阻礙，真正喜歡上排球。

（作者單位：1.山東外國語職業技術大學;2.日照航海工程職業學院）