初級(jí)中學(xué)體育與健康課中籃球教學(xué)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)探究

雍建恒

中學(xué)體育課程是非常關(guān)鍵的一門學(xué)科，尤其是在新課改下，大家都越來越重視中學(xué)體育課程，在中學(xué)體育過程當(dāng)中籃球教學(xué)的運(yùn)用能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，從而來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是，目前我國(guó)學(xué)校教學(xué)還在使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，因此得到的教學(xué)效果不夠顯著，本文就這個(gè)問題進(jìn)行了探究。

這個(gè)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)對(duì)于教育事業(yè)越來越重視，同時(shí)也更加重視學(xué)生的體育教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中需要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從而來培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在教學(xué)的過程當(dāng)中，教師就可以多采用合作的方式來培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

1 籃球教學(xué)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)成果

在進(jìn)行中學(xué)體育課程當(dāng)中，籃球課堂的實(shí)際運(yùn)用非常關(guān)鍵，在籃球課堂當(dāng)中主要采用的是合作式的學(xué)習(xí)方法。在整個(gè)過程當(dāng)中學(xué)生與學(xué)生之間的交流多了起來，這種合作式的方法能夠增加學(xué)生之間的交流，采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)也是有好處的，在整個(gè)發(fā)展的過程當(dāng)中，教師可以采用多種方法來激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠積極的參與到籃球課堂當(dāng)中。

將學(xué)生分為不同的小組，在小組學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中會(huì)更具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組成員可以相互交流相互討論，這會(huì)使得整個(gè)集體都得到提升，在教學(xué)的過程當(dāng)中可以給學(xué)生提供更多樣化的教學(xué)課堂。比如，小組之間可以進(jìn)行友誼賽來推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也能夠讓小組成員在整個(gè)過程當(dāng)中建立起友情和信任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在籃球合作教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生都可以當(dāng)老師相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感，因此了解到小組凝聚力的重要性，從而也培養(yǎng)了學(xué)生探討問題的能力。在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生都比較的自由，他們能夠通過自身的努力來克服困難找到體育課程的快樂。

初中籃球合作的過程當(dāng)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，可以讓學(xué)生分為不同的小組，從而讓學(xué)生感受到歸屬感和集體榮譽(yù)感，這種感覺是非常重要的，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展都能夠起到促進(jìn)作用，但是傳統(tǒng)教學(xué)課堂當(dāng)中卻很難讓學(xué)生會(huì)有榮譽(yù)感，這也是在新課改下需要教師進(jìn)行不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的地方，在這樣的一個(gè)情況下，學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，能夠克服困難實(shí)現(xiàn)自我。

2 籃球課堂采用合作教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的影響

在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在體育課堂當(dāng)中加入籃球并且是采用合作教學(xué)的方式，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，將這種合作的教學(xué)方式運(yùn)用到初中體育教學(xué)當(dāng)中能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。比如，在這樣的課堂上能夠讓學(xué)生的群體意識(shí)和合作意識(shí)都能夠得到提升，學(xué)生能夠?yàn)榱诉_(dá)到小組共同的目標(biāo)而去努力也提升了整體的發(fā)展，同時(shí)在一個(gè)集體當(dāng)中優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到要去主動(dòng)幫助落后的學(xué)生，落后的學(xué)生為了不影響整體的發(fā)展，則會(huì)更加的努力。在整個(gè)過程當(dāng)中小組就能夠完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于學(xué)習(xí)而言能夠起到推動(dòng)的作用。

在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中，采用籃球合作式課堂能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，課堂上學(xué)生可分為不同的小組，完成共同的目標(biāo)，則會(huì)更加的努力。同時(shí)在整個(gè)過程當(dāng)中，因?yàn)橛泄餐哪繕?biāo)，所以就會(huì)形成群體激勵(lì)，在這樣的一個(gè)因素驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生就更愿和小組同學(xué)進(jìn)行交流，從而也能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，因此在這樣的一個(gè)情況下，教師就應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生去參與這樣的課堂，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

課堂是可以豐富多彩的，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中必須要轉(zhuǎn)變自己的觀念，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育了，所以在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠跟上時(shí)代的步伐，讓學(xué)生能夠真正的喜歡上體育課堂。在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中，采用合作式的形式，能夠幫助學(xué)生提高交流探討等能力，同時(shí)教師也要注意給學(xué)生設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作的過程當(dāng)中去完成任務(wù)，這對(duì)于學(xué)生而言能夠提升整體的能力。在整個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)感到非常的滿足，自尊心也會(huì)增強(qiáng)，讓他們能夠感受到自我價(jià)值的建立，從而學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自然而然的就會(huì)被激發(fā)出來。在進(jìn)行分組教學(xué)的過程當(dāng)中教師需要注意合理化的分配，是非常關(guān)鍵也是非常重要的一點(diǎn)，教師在教學(xué)過程當(dāng)中不能忽視，只有進(jìn)行合理化的搭配，才能夠引導(dǎo)學(xué)生積極的參與其中，如果學(xué)生對(duì)老師的安排有疑問，也可以積極的提出來進(jìn)行探討，制定出合適的方案，并且能夠促進(jìn)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)的過程當(dāng)中，籃球課堂非常重要，在籃球課堂當(dāng)中采用合作式的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生感受到課堂的魅力，從而也能夠積極的參與到課堂當(dāng)中。采用這種方式的優(yōu)勢(shì)較多，不僅能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)也能夠改變他們的合作意識(shí)，讓群體觀念得到提升，從而來提高教學(xué)的效果，讓學(xué)生能夠真正的愛上體育課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：南京市揚(yáng)子第一中學(xué)）