小學生衛生與健康教育問題探究

陳敘

摘要：培養一個良好的健康習慣，養成健康衛生的生活方式有著重要意義。我們知道優秀的習慣要從小開始培養，而小學生正是好性格好習慣培養的黃金時期，不像幼兒那樣認知尚淺、理解能力有限，也不像中學生那樣有叛逆想法和已經存在較為獨立的思想。因此小學教師對于小學生衛生和健康教育的培養應該相當重視。俗話說：習慣成自然、自然成性格、性格定終生。小學生對衛生和健康概念模糊，更不要說良好健康習慣的養成。本文對此現象和問題展開深入研究，分析小學生的衛生和健康教育現狀、問題，以及對問題的解決策略和方法，為今后衛生健康教育奠定基礎。

關鍵詞：衛生健康教育;問題現狀;探究策略 中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-23-274

我國是世界人口大國，占世界人口的五分之一。在這其中有五分之一是學生，是社會的重要發展力，承擔著祖國的未來和希望，孩子們身心的健康發展是我們未來發展的保障。小學生正是祖國的花朵，他們的衛生、健康意識的培養更是尤為重要。在身心發展的黃金時期能夠加強他們的健康教育，培養好他們的衛生健康意識，在小時候就養成良好的衛生習慣，讓孩子們健康快樂的發展成長，只有保證身心同時全面發展，才能更好的去學習，在將來更好的為我國社會經濟發展獻出自己的價值。

1.小學生存在的衛生與健康教育現狀

1.1小學生常見病問題

隨著社會的高速發展，科技的飛速進步，孩子們也正接觸著高科技電子產品。而現在小學生常見的病癥就是近視、偏遠農村地區孩子營養不良成為常見問題。再結合每年小學生體能檢測的調查數據表示，很多孩子的肺活量和體能都在逐年呈現下降趨勢。由于現在大部分家長更注重孩子的知識文化教育而忽略掉了體能教育，課業壓力，體育課減少，導致體能跟不上。

1.2小學生心理衛生與健康

同時，不僅是體能素質還有心理衛生健康也是重點關注問題。心理健康與孩子的身心成長息息相關，良好的心理狀態有利于良好性格的形成以及擁有積極向上的人生態度。小學生心理問題也變得常見，每年都呈現上升趨勢。隨著課業負擔的加重，他們情緒低落，變得不善與人溝通。這不光是家長們的問題，社會的重視程度也遠遠不夠，孩子自身的性格問題也沒有得到正確的引導。

1.3學生的個人衛生習慣

對學生個人來說，養成良好的個人衛生是最基本的要求。個人的衛生是良好的個人修養養成的基礎。但我國在這個方面的教育還有所欠缺，特別是小學層面的教育。很多小學生在實際生活之中，用臟手拿食物、手指甲過長，衣服不經常換洗、讀書寫字姿勢不端正、公共意識差等等這一些問題。最直接導致了個人衛生大大降低，直接影響了良好習慣的養成。

2.小學生衛生與健康教育相關對策

2.1學校老師加強重視程度

學生的除了在家時間，剩下的時間就幾乎全部都是在校時間。老師就成為了與孩子們接觸時間最多的人。老師是孩子們的最直觀的榜樣和典范，首先老師自身要做到規范自己的衛生健康，在孩子面前起到積極的促進作用。小學生處在最容易模仿大人的年紀，會對老師的行為產生效仿。因此老師就要以身作則，多在孩子們面前表現出好的一面，擺正對衛生和健康教育的重視程度，嚴格檢查孩子們日常行為，對錯誤的行為和不好的習慣即使進行糾正和教育。獎罰分明，對于好的事情進行表揚鼓勵，對不好的一定要批評教育，傳導優秀的習慣。

2.2確立衛生健康課，端正教學態度

到目前為止，還有很多人片面的將“健康”與沒有疾病劃等號，這種錯誤的觀念仍在誤導著人們。因此很多學校都將衛生與健康教育課當作是可有可無的課，只有語數外這類的專業技能課才認真對待。我們更應該重視這門課程，不能隨意占課聽課。對于沒有開設這門課程的學校，老師更應聯合起來建議相關部門開設課程。衛生健康教育課程的老師更要認真備課，認真對待。上崗的教師自己首先要進行專業的培訓，學習好相關專業知識，保證課堂效率和教學質量。同時，在老師教學的過程之中，對自己的教學方法也得及時調整更改，多采用啟發式教學進行分組講座等方式。在課堂上多舉實際中的例子，使課堂更加貼近生活，讓孩子們對課堂的興趣變得更濃厚，接受度更高。必要時應采用形象直觀的模型、掛圖等教具來促進教學。

結束語

總而言之，衛生健康教育在學校的工作之中還是占有非常大的比重的。而加強小學教育中健康衛生的教學工作及探究，對提高小學生心理素質、自我能力有著重要意義。 結合孩子們自身不同的特點及時調整教學內容，滿足課程對學習能力、素質條件、個性需求多方面發展的要求。

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