三全育人背景下臺州市小學體育課堂思政的構(gòu)建與實踐

宋姚姚

新時期不斷創(chuàng)新臺州市小學體育教育的發(fā)展趨勢，“以人為本”堅持創(chuàng)新課堂教學效果為形勢，有效整合小學體育課程思政教學內(nèi)容，展開對學生的德育和體育素養(yǎng)教育觀念的教育發(fā)展歷程，有效提高小學生綜合素養(yǎng)的“三全育人”教育教學基礎。積極響應了國家教學改革政策要求，融合的社會主義核心價值觀教育課程思政意識形態(tài)理念，進一步推動了學生增強體育綜合素養(yǎng)，以及體育課堂思政的教育工作質(zhì)量。以下對小學體育教學及課程思政理念，展開了高校體育課堂教學、豐富課堂形式為主的三全育人教學模式方法理念，現(xiàn)匯報如下。

1 小學體育高效課堂創(chuàng)新課程思政的價值作用

在小學體育課堂上，融合課程思政的教育思想理念開展體育自主訓練活動，有效激發(fā)了學生的體育學習興趣，科學制定的訓練內(nèi)容，全面提升了學生的身心素養(yǎng)及滲透體育教育精神，通過合理化設計創(chuàng)編游戲化體育教學內(nèi)容。激發(fā)了學生學習體育課程的積極性，使學生積極踴躍的投入到體育訓練和游戲?qū)嵺`活動中，充分感受到小學體育課程的重要性。使學生掌握規(guī)范化的體育技能及體育文化知識內(nèi)容的理解過程。通過有效整合站姿、跑步、足球、籃球等體育教學活動內(nèi)容，有效改善了學生的肌肉、呼吸、代謝功能等身體體能訓練功效。有利于學生在體育課程運動過程中提升體育精神，主動參與到體育技能的訓練運動中弘揚“中國體育強國夢”的課程思政教育思想理念，全面發(fā)展體育文化帶動學生有效提高自身的體育鍛煉意識。在學生的腦海中，深深扎根核心素養(yǎng)和堅強、拼搏的體育精神積極主動地參與到體育訓練及運動鍛煉活動氛圍中，有效提高了學生的愛國主義思想和體育精神意志。促進了學生在發(fā)展體能訓練的同時，不斷完善學生自身的呼吸系統(tǒng)和代謝系統(tǒng)功能，以及增強自身基礎體能訓練，從而幫助學生在認知體育教學和體育訓練游戲活動的過程中，促進學生積極踴躍的投入到體育運動的訓練過程中，增強學生的班集體榮譽感和團隊意識，正確引導學生操作體育訓練動作，為學生的體能訓練打好堅實的基礎。并在體育鍛煉過程中培養(yǎng)學生認知體育文化的教育價值觀，從而有效提高學生的德育和課程思政的“三全育人”教育思想理念模式效果。

2 創(chuàng)新“三全育人”小學體育課程思政的高效課堂效果

首先，為了創(chuàng)新臺州市小學體育課堂思政的實踐教育活動效果，需要整合小學體育教師的“三全育人”教育思想理念為契機，在創(chuàng)新教學模式的思想領域方面，借助小學體育課程思政課堂為弘揚社會主義理論和核心價值觀、以德樹人、以人為本的教育主渠道思政教育實踐效果，

其次，全面提升小學體育教師整體師資隊伍的思政育人能力，打造“四個意識、四個堅持、兩個維護”為主的新時代小學體育教師思政教育能力的隊伍建設;促進教師把思想轉(zhuǎn)換成小學體育實踐教學設計，不斷創(chuàng)體育新教學內(nèi)容及課程思政的教育實踐活動效果。

再次，以多元化的教學模式為專業(yè)技術(shù)能力基礎，進一步加強建設小學體育思政慕課、微課的優(yōu)質(zhì)體育教學課堂效果，借助可視化的動漫、視頻、音頻、圖片等抽象的多媒體教學與預習的學習效果，全面提高學生快速理解體育教學知識，養(yǎng)成自主學習體育教學內(nèi)容的良好學習習慣，有效提升創(chuàng)新體育教學內(nèi)容發(fā)展的課程思政新路徑。

總之，在推進“三全育人”發(fā)展臺州市小學體育課程思政的創(chuàng)新研究新路徑過程中，需要整合“學校、家庭、社會”育人聯(lián)合“三全育人”形成“四位一體”的高效率育人管理機制，實時增強不同教育人員（教師、學校、家長、社會）給予學生不同的教育思想理念及服務意識。從而達到全方位拓展小學體育教育教學課程提高思政教育的實踐效果，增強了學生愛國主義教育為主題的實踐活動能力，拓展了教師多元化應用教學專業(yè)技術(shù)水平能力，全方位提升了小學生體育綜合素養(yǎng)的課堂學習效果，使學生在“快樂體育”成長的訓練過程中，構(gòu)建活躍的課堂氣氛，積極參加趣味式的游戲?qū)嵺`活動。以嶄新的現(xiàn)代化教學技術(shù)突破學生的視野，全面提高學生整體認知“三全育人”小學體育課程思政的學習熱情，以及增強了師生互動優(yōu)化提升優(yōu)質(zhì)課堂效果的教學能力效果，從而加強了學生的體質(zhì)訓練，有效提升了小學生整體優(yōu)化課堂教學效果，以及提升體育鍛煉的教育模式的個性化發(fā)展趨勢。

3 結(jié)語

結(jié)合小學體育課程思政的具體情況，在三全育人的背景下全面提升對小學體育課程展開思政拓展體育教學的新途徑，進一步提高了小學體育教學在德育、體能、綜合素養(yǎng)三重效果方面突破體育教育為發(fā)展的教學目的。并在實踐中解決三全育人體育教學存在的困境問題。結(jié)合實際查找出相關(guān)不同的影響因素，對應制定合理化解決優(yōu)化教學與實踐的最佳措施與方案，從而調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，增強學生對體育學習的興趣與喜愛，體育教師采用多樣化教學形式，從而培養(yǎng)學生優(yōu)化、豐富了體育課堂整體效果的新途徑。

（作者單位：臺州市月湖小學）