論如何在小學體育教學中運用情境教學

張有全

小學體育教學中的情境教學主要指通過把小學生帶入指定的體育活動的情境中，使學生們能很好的去感受體育課堂中的學習氣氛，不斷提升學生們學習體育活動的興趣，進而激發出小學生們上體育課的熱情以及課堂中的參與程度，以此提升小學體育的課堂教學效率。本文分析了當前情境教學在體育教學中運用期間出現的問題，提出如何有效講情境教學運用在小學體育課堂教學當中的相關策略。

1 情境教學在小學體育課堂中存在的問題

首先，基于傳統教育觀念以及傳統的教學形式影響，多數小學在體育課堂教學中都是按照體育老師講解示范，小學生們觀察練習作為通用的教學方案。但是這樣傳統而又單一形式的進行教學，會很大程度上限制小學生們學習體育的熱情。因此，小學體育教學模式的革新也是時代發展的趨勢，怎樣真正提升小學體育的課堂質量，使小學生能重新認識體育學科，這也成為一線體育教師們需要思考的問題。

其次，情境教學近些年受體眾多小學體育老師們的青睞，而且，運用情境教學開展體育教學可以激發出小學生自身的想象能力，使學生可以積極地融入到課堂中來。可因為部分小學體育老師在運用情境教學期間對此種方法的掌控以及運用程度上存在一定差異，也不能確保情境教學開展的正確性和有效性。因此，情境教學當中的情境一定是要結合實際日常生活和教學內容的，在課堂中的設計，需要結合小學生們的年齡特點和認知水平。但是，多數小學體育老師并沒有考慮這部分因素，所設計的部分情境顯得很形式化，并沒能結合小學生的日常生活以及學生們的興趣點，使小學生對情境不了解或并未產生興趣期間就進行了學習，長此以往，小學生們就會漸漸喪失了學習體育的興趣，隨之學生們的參與性也就大打折扣，這也影響了小學體育的課堂教學效果。

2 如何在小學體育教學中運用情境教學法

首先，體育老師需要有意識地制定一個充滿趣味的故事情境，要結合小學生的興趣點以及學生們的日常生活來進行情境教學，掌握住學生們的年齡特點和性格特點，再將故事情節進行結合，使小學生可以以故事形式參與到體育活動的鍛煉中主動學習體育。例如，在小學低年級體育教學中，指導學生們去學“單、雙腳跳”的動作時，體育老師可以把小學生引入到故事的情境中，再按照課標要求進行教學指導，給小學生講解“小花貓和小青蛙”的故事，并要求學生來扮演角色，也可以對一部分故事情節進行演示。通過扮演學生們喜愛的動物來讓他們進行體育鍛煉，可以進一步調動學生們在課堂中的主動性。

其次，在小學體育課堂上，體育老師可結合著課標的指定的教學內容，給小學生們制定一部分合適的問題情境。例如，當小學生們在學起跑姿勢時，就能提出相應問題，使小學生們可以不斷思考學習的內容。要用哪種起跑的姿勢才能有效發揮出自己的力量：哪種的起跑姿勢運用起來效果是最好的等等。用此方式引導小學生帶著問題自主選出相應的姿勢進行聯系，進而能夠營造學習體育的興趣。制定問題情境，不但能啟發學生們進行積極思考，還可以開拓他們視野，還能促進小學生們掌握和理解體育知識及技術，這也是比較有效的教學手段。除此之外，體育老師也可借助問題情境去吸引學生的課堂注意力，并在促進學生思考的同時，還促進了師生間的有效交流，使體育課堂能從整體角度上產生一定的向心力，同時也提升了小學體育課堂教學的有效性。

其三，體育老師也要善于運用旋律和節奏，給小學生們設計一種音樂情境。由于音樂的樂感可以培養小學生的思想情操，可以讓小學生在體育活動中學到相關知識，因此受到良好的教育。當前的教育市場中也存在著許多以音樂的方式帶領學生學習知識的影音工具，創建音樂情境可以使小學生在學習期間受到相應的積極影響。體育老師要按照小學生們的年齡特點和性格特點，在體育教學中運用動聽的音樂、形象的語言、錄音旁白等，讓學生們能夠身臨其境到情境中，還可以在每堂體育課開始之前，播放一首《健康歌》，以歌曲歡快的節奏和歡樂的氣氛作為教學前的鋪墊，帶動起小學生們上體育課的興趣和激情，要讓學生們具備一種躍躍欲試的課堂狀態。通過設定音樂情境，不但能讓學生們了解體育鍛煉的意義，還能使小學生們體會到身體健康的必要性，進而也為培養小學生們自身的體育理念奠定了基礎，同時促進小學生們進行全面發展。

3 結束語

綜上所知，情境教學是體育教學方法中最能調動學生興趣的教學方法，是其他教學方法替代不了的。在小學體育課堂當中運用情境教學可以給小學生們帶來極大的影響力，可以使小學生們在輕松愉悅的課堂氣氛當中學習體育，還可以引導小學生理解以及掌握到基礎的體育知識和體育技能，并激發小學生們在體育課堂上的積極參與性。然而，小學體育老師作為體育課堂中的組織者和引導者，更需要發揮出自身的作用，要給小學生制定出適當的課堂教學情境，這不僅是為了可以完成教學任務，更重要的是要讓小學生感受到開展體育活動的樂趣，并能在體育課上有所收獲，要不斷培養小學生們的體育思想，也要及時豐富多樣化的課堂教學內容，進而提升小學體育教學效率。

（作者單位：平度市南村鎮郭莊小學）