淺談如何提高高中籃球教學(xué)的有效性

廖繼超

摘要：近年來，我國教育改革下，更加注重體育課程的開展，這樣不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在高中體育課程中，籃球教學(xué)是課程中重要的一個組成部分，籃球教學(xué)可以使學(xué)生感受到籃球運動帶來的運動樂趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神以及協(xié)作能力等。因此為了使高中體育籃球教學(xué)發(fā)揮出更大的作用，本文就高中籃球教學(xué)的教學(xué)模式、方法、內(nèi)容等多個方面進(jìn)行了分析與闡述，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中體育;籃球教學(xué);提高策略中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-25-073

引言

籃球是體育運動項目中比較受歡迎的項目之一，特別是受到高中男學(xué)生的喜愛，此項運動不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體素質(zhì)，還可以增加學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作意識。但是，目前的籃球教學(xué)在高中階段卻開展的較為緩慢，而且會受到很多因素的影響，比如說來自學(xué)生自身的身高因素和教師給予的高考壓力因素等，這都會在一定程度上阻礙體育教學(xué)的開展，因此應(yīng)受到教育工作人員的高度關(guān)注，提高高中體育籃球教學(xué)的質(zhì)量。

一、明確教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

在以往的體育籃球教學(xué)過程中，教師對籃球理論知識以及動作技巧，一般都是采用“填鴨式”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的開展，這樣顯然是比較落后的教學(xué)理念。籃球本身就是一門偏向?qū)嵺`教學(xué)的運動項目，當(dāng)然就需要理論與實際能夠相結(jié)合，但現(xiàn)在實際的籃球理論知識教學(xué)中，陳舊的教學(xué)理念下，學(xué)生對其理論接收的程度不高，而且又加之教學(xué)目標(biāo)過于籠統(tǒng)不夠明確，這使得課堂教學(xué)的有效性不高，達(dá)不到教學(xué)的真正目的。因此，在高中體育籃球教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)是十分有必要的。那么，教師在進(jìn)行籃球課堂教學(xué)時就要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，要把學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，教師自身將扮演指導(dǎo)者，在籃球教學(xué)中教師要做到“做大于說”，給學(xué)生更多的實踐練習(xí)機(jī)會和實踐時間，進(jìn)而讓學(xué)生能夠更加積極主動的參與到籃球教學(xué)中來。此外，學(xué)生之間存在著一定的個體差異，體育教師還要勤于觀察，并可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教。

二、注重提升教師理論教學(xué)水平，提高教學(xué)有效性

教師是教學(xué)內(nèi)容主要的傳授者，也是其教學(xué)工作開展的主導(dǎo)者，因此教師的理論教學(xué)能力水平會直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。眾所周知，籃球是一項偏于實踐性的運動項目，理論知識的講解相對較少，但是實際中學(xué)生要想更好的掌握籃球技巧和技能，就必須要在扎實的籃球理論基礎(chǔ)之上進(jìn)行動作的長時間練習(xí)，這樣才能對籃球技能有效的掌握。而如果高中體育教師理論教學(xué)水平較差，就會阻礙教學(xué)的有效開展，也會使學(xué)生對籃球的了解程度僅限于競技項目中，進(jìn)而不能夠使學(xué)生對籃球有足夠的了解，使之不會達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果及目標(biāo)。體育教師作為理論知識的主要傳授者，就要努力儲備豐富的理論知識，在教學(xué)之余加強自身的學(xué)習(xí)，并積極主動與理論知識能力強的教師建立有效的交流，積極參加籃球理論知識講座，進(jìn)而在多方面努力下，將理論知識與實踐充分的相結(jié)合，提高教學(xué)有效性。

三、關(guān)注高中生身體狀況變化，注重提升學(xué)生身體素質(zhì)

在高中階段，高中生還處于生長發(fā)育期，因此體育教師在教學(xué)的過程中要隨時關(guān)注他們的身體狀況及變化的情況，注重提升他們的身體素質(zhì)。而高中生面臨著高考，其學(xué)習(xí)的壓力也是很大，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升也是有助于增加學(xué)生學(xué)習(xí)精力的。所以，高中體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時要多加注重體能方面的練習(xí)，體能跟得上才能為籃球比賽取得勝利提供保障。而使學(xué)生體能有效的提升，還需要教師在體能訓(xùn)練時，要根據(jù)學(xué)生的實際身體狀況去確定訓(xùn)練量，不要為了教學(xué)目標(biāo)而盲目的制定訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練量，如果這樣的話，學(xué)生身體可能就會因為運動量過大吃不消，引起身體方面的損害，進(jìn)而影響到籃球教學(xué)工作的開展，不利于高中階段的學(xué)習(xí)。因此，就需要高中體育教師在開展這項體育項目訓(xùn)練時，要遵循循序漸進(jìn)的原則，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時為日后體育項目的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)多元化，創(chuàng)建高效課堂

上文已經(jīng)提到了以往教學(xué)模式及方法對教學(xué)有效性的不利之處，因而在以往的高中體育籃球教學(xué)基礎(chǔ)上要進(jìn)行有效的創(chuàng)新，使教學(xué)變得多元化，創(chuàng)建高效課堂。那么，體育教師就可以根據(jù)不同的籃球教學(xué)內(nèi)容，運用不同的教學(xué)模式及方法。比如說可以運用情景教學(xué)方法，通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生能夠積極主動的去探究籃球運動的精髓，提高他們分析與解決問題的能力。高中生的心智已經(jīng)逐漸趨于成熟，這種教學(xué)方法的運用可以取得較好的效果。比如高中生對NBA籃球競技節(jié)目關(guān)注度較高，那么教師就可以根據(jù)這樣的一個情況，在進(jìn)行運球教學(xué)時，給同學(xué)們播放此項節(jié)目的視頻，這樣就會充分的調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其接下來的運球教學(xué)內(nèi)容的開展就會更加的順利，實現(xiàn)籃球教學(xué)的目標(biāo)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

結(jié)語

綜上所述，籃球運動項目在各階段的體育項目中都是比較受歡迎的，它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作等能力。但是目前的高中體育籃球教學(xué)中還是存在著一些問題有待去解決的，上文已經(jīng)有所闡述。因此，高中體育教師在籃球教學(xué)時要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把課堂還給學(xué)生，在不斷的教學(xué)中努力創(chuàng)新教學(xué)模式及方法，使教學(xué)更加的多元化，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，使之對籃球有全面的了解，為日后的體育項目教學(xué)順利實施奠定良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)高中生的全面性發(fā)展，為我國培養(yǎng)出更加多的綜合素質(zhì)性較高人才。

參考文獻(xiàn)

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