淺析音樂師范生聲樂演唱能力培養的重要性

高煜翔

摘要：聲樂演唱是每一個音樂師范生應該掌握的專業技能，它也是本專業十分重要的一門課程，它對于我們音樂師范生將來在從事音樂教學這一方面有著極大的輔助作用。本人通過自身的學習、研究等個人學習實踐，從談論聲樂演唱能力培養的重要性出發，提出了能力培養的重要途經。

關鍵詞：音樂師范生;聲樂演唱能力;培養價值;培養策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-127

針對于音樂師范生來說，很多人并沒有清晰地認知到聲樂演唱能力培養的重要性，所以他們在這一方面的專注度并不是很高，所研究的深度也不夠。因此，作為一名音樂師范生，筆者針對于聲樂演唱能力培養的重要性進行了論述，旨在引起廣大同類專業學生的注意，不斷努力，切實提高自身的聲樂演唱能力。

一、音樂師范生聲樂演唱能力培養的重要性

作為一名音樂師范生，我們的最終目的是要成為一名合格的中小學音樂老師。所以我們更應該注重自身綜合素質的發展，既可以在課堂上熟練地講解知識，為學生帶來不一樣的音樂學習體驗，具備較強的表演能力，調動整個課堂的教學氣氛。還應該具備綜合策劃能力，針對學校提出的各種演繹活動作出更為精美的策劃方案，具備合唱指揮的能力，為整個學校的文藝文化事業發展作出貢獻。所以聲樂演唱能力的培養是我們現階段學習的重要內容，它能夠為我們后續的教師職業發展打下堅實的基礎。

一方面，聲樂演唱能力的培養能夠提高我們的合唱能力。作為音樂專業的學生，會面臨各種各樣的合唱活動，所以要想在合唱活動中奪得光彩，就一定要注重聲樂演唱能力的培養。合唱十分注重氣息的訓練，并且它對聲音的統一有著較大的要求，不需要突出個人的特點。所以通過不斷的聲樂演唱訓練，能夠讓我們的基本功逐漸扎實，能夠在歌唱以及音色方面得到提升，甚至可以幫助我們糾正一些歌唱中的問題，比如咬字問題，進而更加展現我們的專業能力。

另一方面，聲樂演唱能力的培養能夠促進我們的職業發展，這一能力能夠提升我們的個人專業素養，為我們后續的從教增添光彩。在教授一首音樂作品的時候，如果我們是以一種聲情并茂地方式去演奏，那么很可能引發學生的情感共鳴，進而調動他們的學習興趣。而音樂藝術是一種抽象性的東西，它需要演奏者給生動形象地詮釋出來，將其中的情感和韻味給展現得淋漓盡致，進而帶動學生的情感共鳴。而這一能力就能夠在展現自身個人專業素養的同時，也能夠更好地詮釋音樂作品，有利于促進自身職業能力的發展。

二、音樂師范生聲樂演唱能力培養的策略

1、加強文化課以及相關音樂學科知識的學習

作為一名音樂師范生，一定不能忽視自身聲樂演唱能力的培養，要明白聲樂演唱能力能夠讓我們將音樂作品呈現出一種美感和情感。所以為了培養并提高這項能力，我們應該注重文化課的學習，要掌握更多的與聲樂演唱相關的知識，逐漸提高自身的審美情趣，拓寬自身的藝術視野。全身心地去感悟、享受音樂，進而基于自身豐富的音樂文化知識，形成更為獨特的演唱風格。

此外，我們還應該注重相關音樂學科知識的學習，比如，學習中西方音樂史知識，了解各個時期的音樂，對整個作品的時代背景以及內容作更為準確的把握，了解其中所詮釋出來的風土人情以及歌曲特點，通過這樣專業化的訓練，快速地學習音樂歌曲，以更為豐富的音樂知識詮釋情感和內心，不斷學習更為豐富的音樂知識，將作品的風格特點以及藝術境界給完整地表達出來，和作品達到聲情并茂的境地，進而熏陶并內化自己的內心。

2、加強聲樂演唱能力方面的訓練

（1）氣息訓練

我們在學習聲樂的時候，不管是在基礎階段還是強化階段，都應該注重氣息的訓練。因此，我們可以展開跑步訓練、氣息支撐訓練以及橫膈肌訓練。借助這些訓練，讓我們的歌唱更為自然，演唱作品的時候更有底氣，給聽眾帶來一種藝術上的享受。如果我們脫離氣息去研究聲樂，那么我們其實很難提高演唱能力。所以我們要想長久的演唱，就一定要注重對氣息的控制，要盡可能地去增強橫膈肌的力量，進而保證自己歌唱的底氣十足。

（2）發聲技巧與器官控制

我們在學習聲樂演唱的時候，經常會聽到聲樂老師說打開喉嚨。這其實是因為聲音的發出是通過人體的各個器官相互共鳴產生的，所以我們的歌唱也與喉嚨有著莫大的關系，不管是在發音位置還是音色方面，都是息息相關的。所以我們在練習發聲技巧以及腔體之間互相配合的時候，就能夠形成一種后天的歌唱優勢。因此，我們在實際的歌唱練習中，一定要盡可能地打開喉嚨，做好口型，學習氣音、喉音、轉音等等，要不斷借助口型和發聲的變化，不斷練習自己的發聲。在練習的過程中，我們也要不斷地變換氣息，讓整個演唱的效果更為優美。

三、結語

綜上所述，作為一名音樂師范生，一定不能忽視聲樂演唱能力的培養和發展。首先要明確這一能力培養的重要性，其次要采取有效的訓練方法來提高自身的聲樂演唱能力。只有這樣，才能讓我們的個人綜合素養得到有效提升，為今后的發展奠定更為堅實的基礎。

參考文獻

[1]杜烜.師范類專業認證背景下高師學生自彈自唱能力的培養[J].安陽工學院學報，2021，20（01）：102-104.

[2]王健，路曉峰.試論如何提高聲樂專業學生的聲樂演唱能力[J].戲劇之家，2016（05）：92-93.