校園足球特色學校建設困境與可持續發展策略探究

陳飛

我國為了發展足球事業，提高足球運動的水平，決定培養一批校園足球特色學校，經過幾年的發展建設，校園足球特色學校的規模逐漸壯大，與此同時，也暴露出許多的問題。本文以一所農村九年一貫制的校園足球特色學校為研究對象，分析其當下發展面臨的發展困境，并且對其可持續發展的策略進行了探討。

開展校園足球特色學校的建設，是我國在學校體育改革方面的創新之舉，由于國家頒發的相關條例與政策，各個中小學積極響應國家的號召，發展特色足球。當前，我國足球特色學校的建設規模已經達到兩萬多所，并且在持續擴大，在數量上取得的成果頗豐，但是校園足球建設的質量卻成為了不可忽視的問題。多數特色學校當前面臨校園足球建設可持續發展的困境，積極探索校園足球可持續發展的策略成為了足球特色學校的當務之急。

1 研究的對象與方法

1.1 研究對象

該校2015年建設的一所農村九年一貫制學校，經過幾年的發展，招生規模得到了擴大，學校人數從200人發展到1200人。學校所在的地區是全國足球的試點區，該校也將足球作為一個特色進行建設，取得了不錯的成績，在2018年評上了全國足球特色學校。與此同時，該校的校園足球發展也遇到了一些問題，并且做出了一些嘗試，比如邀請專門的師范類大學體育學校外教進校指導，與該地區知名的足球俱樂部合作開展校園足球的培訓，開展夏令營等，但是取得的效果不太理想，如何才能夠克服發展的瓶頸，實現可持續發展，這是一個需要去探索和解決的問題。

1.2 研究方法

本文所采取的研究方法是個案研究法，將這一所九年一貫制的農村全國足球特色學校作為研究的個案，深入到學校當中進行教育調查和研究，對于當前該校足球特色開展的現狀進行觀察與調查，得出其發展所面臨的現實困境，分析其面臨的困境并查閱相關的資料，提出相關的可持續發展的策略。

2 校園足球特色學校建設的現實困境

2.1 校本教材開發與教學體系不完善

根據國家頒發的《全國校園足球特色學校基本標準》，各特色學校應當因地制宜開發足球的校本教材。但是目前農村地區校園足球特色學校由于教師專業素質不夠、對校本課程與教材的開發認識不夠等各方面的原因，對足球校本課程的開發與編制仍然處于起步階段，缺少實際的開發指導，沒有形成學校的校本課程開發體系與策略，大多以基本技能教學為教學的內容，缺乏對于足球教學的課程整體設計，在教學的內容與學習的方式上沒有相關的科學合理的安排與設計。

2.2 校園足球文化建設薄弱

建設一所校園足球特色的學校，基本的物質條件是校園足球得以開展的基礎，制度能夠使得校園足球建設得以規范運行，而校園足球文化是校園足球開展的靈魂所在。目前，由于學校的應試教育思想根深蒂固，大部分人對于體育的認識、理解不夠，體育的價值沒有得到重視，對于體育的價值存在一定的認知偏差。學校沒有把建設校園足球文化作為重要的工作，沒有形成自己學校的足球文化的理念與內涵。

2.3 教學質量評價體系缺失，管理機制不健全

到目前為止，教育部并沒有出臺相關的校園足球活動階段性實施效果評價的條例，學校內部進行校園足球活動的教學更是沒有完善的教學質量評價體系，這使得教學的質量和效果得不到真實完整的反饋，影響到整體的教學開展的穩定性。另外，關于校園足球的管理機制不夠健全，在校園足球的管理中，管理的職能發揮以及職責的劃分都需要相應的規章制度和政策進行約束和保障，因此管理機制起著至關重要的作用。當前執行的校園足球領導小組的管理體制存在一定的弊端，首先是沒有充足的人力資源的保障，其次缺乏規范的組織管理，最值得注意的是，其管理的效率與專業化程度難以保證。

3 校園足球特色學校可持續發展的策略

3.1 加快校本教材與課程的建設，完善教學體系

校本課程的開發首先應當立足于學生的興趣與階段性特點，以激發學生的學習興趣為目標，這樣才能取得良好的教學效果。科學合理的校本教材與課程的應用，能夠找到更加適合本校學生發展的教學模式，形成個性化的教學體系。學校應當加強與教育部門的合作，聘請相關的足球教育專家進行指導，根據自己學校的校園足球開展的具體情況，建設科學合理的校本課程與教材，為教師開展教學提供理論的指導，形成完整的教學體系。

3.2 通過多種途徑促進足球校園文化的建設

學校應當組織豐富多樣的校園足球活動，傳達校園足球的文化理念，做好校園文化的推廣與宣傳，塑造屬于自己學校的個性化校園文化特色。加強與其他特色學校的交流，相互學習、增長經驗。在學校內部營造良好的校園足球氛圍，并且通過微信公眾號及視頻號、微博、抖音等自媒體平臺將學校的校園足球文化宣傳出去，獲得社會的相關支持與肯定。

3.3 建立健全的教學評價與管理機制

學校應當結合自身的實際，建立健全的教學評價與考核機制，堅決執行考核的標準，保障教學的質量水平。教學評價是對教學效果最好的反饋，是進行下一階段教學的依據，完善的教學評價體系是教學質量可持續發展的有益助推器。健全的管理機制對于校園足球的建設是至關重要的，管理機制對于校園足球建設的目標、策略、發展方向起著決定性作用，學校應當選擇適合的教師與管理人員，組成科學合理的管理團隊、建立規范的規章制度，構建健全的管理機制，為特色校園足球建設的可持續發展保駕護航。

4 結語

校園足球特色學校建設的根本理念應當是為促進學生的全面發展、提高學生的身體素質、宣傳足球文化。從整體而言，當前校園足球特色學校正在積極尋找發展的路徑，向著積極的方向發展。為了校園足球的可持續發展，特色學校應當注重教學的質量，積極構建校園足球校本課程體系，宣傳校園足球文化的精神，形成科學合理的教學評價與管理機制。

（作者單位：安徽省淮北市烈山區淮北經濟開發區實驗學校）