現代教育技術在高校體育教育改革中的應用

周自勇

現代教育技術與高校體育教學改革緊密相連，因此，本文二者的聯系意義進行分析。探討了現代教育技術對體育教學改革的影響以及現狀，根據體育改革現狀提出現代教育技術在高校體育教育改革途徑。提高教育技術在教學改革中的地位，充分發揮現代技術應用的優勢。

隨著經濟的快速發展，經濟和科技逐漸成為國家之間競爭的重點，社會競爭力主要核心是人才培育。高校注重培養學生具有復合型、創新型的綜合型體育人才，然而只有通過對高校體育進行改革才能夠促進我國現代化體育發展，提升我國競爭力?，F代教育技術是將現代信息技術應用到實際教育中，是現代信息快速發展的產物，促進現代教育技術在體育教育改革的應用。

1 現代教育技術在高校體育教育的意義

現代教育技術有利于促進高校體育教學理念的轉變，現代教育技術主要圍繞學生自身因素較多，以學生為中心點進行教學有利于改革傳統的體育教學觀念。傳統教學主要以學生為教學主體。目前來講，此類教學理念忽視了學生個性特征，難以對學生進行針對性教學，學生在學習中較為被動，因此，現代教育技術應以學生作為教學主體，促進高校體育傳統教學方式。

另外，現代教育技術豐富了高校體育教學活動的內容?，F代教育技術對于高校體育教學來講，具有豐富的內容，對教學質量有著關鍵作用，體育教學對教師的要求較高。隨著我國體育事業的發展與學生的情況不斷變化的過程中，容易導致教育技術的滯后性。因此，高校需要不斷創新和吸收新的教育技術幫助學生成長，教育技術對學生學習體育知識與技能具有重要的影響作用。現代教育技術是一個復雜的系統，它包括教學方法，亦包括科學的教學理念，對體育教學更加貼近學生實際生活，有利于提升教學實效性。

2 高校體育改革現狀

我國傳統教學目標是增加學生體質，培養學生的體育能力，促使學生成為德智體勞全面發展的社會主義接班人。根據新時代社會發展的需求，傳統高校體育教學模式存在諸多問題。第一，教學方法不夠科學，長久以來傳統的教學模式，影響著體育教學理念的改革與進步，難以滿足現代社會發展的需求，在傳統教育改革過程中，強調學生體育能力的提高，通過高負荷的運動來刺激學生體質的增長以及體育能力的提升，對學生體育評價標準，忽略了學生自我需求與自身差異的特點。教學主要采取灌輸式教學方式，強制性要求學生認真學習，難以促進學生學習的自主性。第二，教育模式過于單一，隨著社會的發展，傳統教學理念逐漸顯現出片面的局限性，忽略了學生的個性需求，對學生健康發展和體育教育的要求無法滿足。在體育教學過程中，僅僅針對學生的體能素質、競技素質以及相關的教育知識進行培養，導致學生知識思維單一，綜合性素質不高，難以培育全能型體育人才。第三，教師是實施體育教學和改進教學方法的關鍵因素，隨著現代社會的進步，對高校體育教師的綜合素質和業務技能的要求越來越高。第四，傳統的教學理念主要停留在應試教育的層次上，教學手段單一，方法固定，缺乏體育教學相應的創新、創意性，難以促進現代體育教學的發展。

3 現代教育技術在高校體育教育改革途徑

3.1 加大教學資源的投入

高校想要推廣現代教育技術在體育教育改革的應用，需要加大現代教育技術的軟、硬件資源投資力度。包括多媒體、網絡資源、遠程教學等相關硬件的設施和軟件環境，擁有完整的現代化教學資源基礎，才能夠促進現代化教育改革的發展。通過互聯網資源共享、遠程技術等技術，促進教師與學生之間的溝通和互動，以此來保障教學課堂的教學質量，促進高校體育教學的改革。

3.2 強化師資隊伍建設

體育教學中，教師是教育占據主導地位，是推動體育教育改革的關鍵因素和動力。提高體育教師的團隊素質，是推廣現代教育技術的重點，對促進高校體育教育改革的發展有著重要的意義。教師團隊的教學理念和教學技術將直接影響到學生學習的質量以及對現代化教育技術掌握與應用程度，教育技術知識結構具有先進性和創新思維等優勢，能夠有效提升學生學習能力以及思維素質的綜合培養。優秀的教師應具備良好的心理素質、健全的人格品質、專業化知識以及創新能力，因此，高校應積極建設具備先進教育理念、掌握教育技術的高素質教師團隊，來促進高校體育現代教育技術的應用。

3.3 建立完善的評價體系

以往高校體育教學中，教師采用的應試教育模式存在諸多問題和弊端，難以促進高校教學的質量。隨著教育改革不斷的發展，為滿足新時代教育理念的改革需求，高校應不斷完善高校體育教育體系，保障高校體育教育改革的工作開展，為社會培養綜合素質高的體育人才。因此，高校需要加強對體育教育的改革創新，比如，構建科學、合理的體育教育評價體系，對學生體育學習質量進行合理的評價。高校體育教育教學目標是為提升學生體質，因此，體育教育評價體系應包括高校體育教育活動和學生體育評價。高校體育教育活動是指高校開展體育教育活動情況進行評價，例如，體育教育規劃、實施條件、教育過程、管理過程等。而學生體育評價是指學生自身體質、學習質量和態度等。

4 結語

隨著新時代信息技術快速發展，學生、教師亦或者高校教育都面臨著巨大的挑戰。為提升學生自身競爭力和身體素質，高校應積極改革教育體系和理念，對教師綜合教育素養進行培訓。高校體育教育應不斷總結經驗，樹立有利于體育教育事業發展的教學理念，從而滿足社會對高素質人才的需求。

（作者單位：南陽理工學院）