淺談一年級啟蒙教師如何做

劉丹

一年級的孩子天真爛漫，活潑好動，偶爾也會調皮搗蛋。一年級是孩子們接受正式教育的第一年，也是孩子們成長的特殊敏感期，當然也是教師和家長最為辛勞焦灼的時期之一。如何做好這一學期的工作，緩解家長的焦慮，幫一年級孩子建立良好的學習秩序，從源頭抓起，培養孩子們良好的學習習慣和行為習慣，是我們一年級教師最為關心的事。那在一年級，我們教師該如何做呢？

一、家校合作，及時和家長溝通，了解孩子的性格、愛好、發育情況。

每一個孩子都是一個特殊的個體，他們有的活潑，有的內向，有的調皮，不同性格的孩子適合的教育方式也不同，所以的開學之初，教師充分了解每個孩子的性格特點、發育情況，再進行針對性的教育教學就顯得尤為重要。

例如在開學的第一個星期，當孩子們的座位暫時固定下來后，老師可以以組為單位，拍照發給家長，讓家長把自己孩子的性格、愛好、發育情況、以及他們認為適合的教育方式私信發給教師，教師再一一統計，在統計的過程中，我們會深刻地了解到每一個孩子的特殊性，當然也方便后期查閱，進行有的放矢地教學。例如，我當時在做這項工作時就了解到很多孩子特殊的地方，比如有個學生出生的時候早產，生下來只有2斤多重，父母花了很大的代價才把孩子保下來，在后面幼兒園的學習中他們發現孩子的接受能力會比同齡段的孩子要慢一些，但只要用心去輔導，給孩子成長的時間，孩子慢慢也會跟上學習的步伐。所以我馬上了解到她的信息，做了特殊標注，在平常的教學和輔導中我會經常關注到這個小女孩，在課堂上她不能接受的知識，課下慢慢給她輔導，給她充足的時間去理解和吸收知識。

還有一個從第一天來，就很調皮的小男孩，每天總是打架，我深刻分析了幾天都沒發現問題所在，剛好在收集家長私發孩子性格特點的信息時，了解到這個男孩由于父母工作的原因，一直在老家東北和爺爺奶奶在一起，平時缺少父母的關愛，而且北方孩子的脾氣相較于我們南方會更烈一些，容易動手。那是他長期所處的環境所致，明白了這些，我經常帶這個小男孩來我的辦公室，給他講生活上的禮節，如何與同學相處，經常關心他在學校的生活，很快他也融入了我們班級，沒有再和同學打架。當然從整理的信息里還有很多很多特殊的孩子，不過大部分家長都認為孩子適合激勵、鼓勵式的教育，不希望批評、體罰教育。現在每一個孩子都是一個家庭的心頭肉，是他們最珍視的人，作為教師，我們一定要心平氣和、帶著愛去了解和觀察孩子。當然教育孩子要從兩方面著手，不僅要觀察孩子，更要加強與家長的溝通，彼此之間建立信任，搭建好家校教育的橋梁，才能提高工作效率，讓教育事半功倍。

二、培養良好的學習和生活習慣

一年級的教學如同做房子時打地基，地基打好了，才能蓋成高樓大廈。好的學習和生活習慣往往會決定一個人一生的高度，但是好習慣的培養并不是一蹴而就的，所以開學的前三個月，我們可以放慢知識教學的步伐 ，從培養孩子良好的學習習慣——坐、聽、寫、說，生活習慣——下課先喝水、上廁所，再去玩等等這些方面方面入手。在課前一分鐘，我們進行好習慣的誦讀：鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師。抬頭挺胸坐端正，看黑板，腳放平。要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又干凈。課前學生誦讀這些好習慣，課中教師再一點一滴地進行滲透。例如，講課的過程中，經常提醒孩子們，抬頭挺胸坐端正。講課時，語速放慢，經常問：“孩子們，你們剛才聽懂老師的說的話了嗎？請你重復一下老師剛剛說了什么？”寫字時教他們正確的坐姿、握筆姿勢，并盡量把字寫好，寫整齊。當然還有發言的注意事項：一、發言要響亮，讓每一位同學都能聽到你說的話。二、在評價同學時，有禮貌地說：“我不同意你的觀點，我的想法是......”

另外，下課后的習慣也特別的重要，在幼兒園里，生活老師照顧的很周到，總是提醒孩子們喝水，上廁所。但到小學，老師們上課時間才在教室，下課孩子們自行休息和玩耍。所以要提醒孩子們，下課第一件事是喝水，我將它稱為干杯時間，同桌之間相互碰杯，喝點水。第二件事是上廁所，然后再玩。像這樣養成習慣后，孩子們才會記得喝水，上廁所，而不會總是上課時要出去。

三、吸引孩子們的興趣，做一位孩子們喜歡的教師。

俗話說，興趣是最好的老師。一年級小學生單純、懵懂、心性簡單，教師要先讓孩子們愛上自己，這樣孩子才愿意聽我們的課，愿意和我們一起學習，所以要想方設法讓孩子們喜歡我們，喜歡上我們的課，這直接決定了一年級小學生的學習積極性和思維活躍度。因此，在一年級的數學教學中，激發學生的學習興趣應成為教學的首要任務。例如，在教學時，使用兒童話的語言，比如在學習大于號和小于號這一節課時，從一個鱷魚的小故事入手，鱷魚餓了，他要吃一個大數，所以他張開大大的嘴巴，要朝向大數，在不斷吃大數的過程中，填大于號，小于號，孩子們興趣濃厚，積極嘗試，最后還發現總結出大大的嘴巴朝大數，尖尖的嘴巴朝小數。比如，每一節課我們在快結束時，可以給孩子們講一個有趣的數學小故事，孩子們可愛聽這些小故事了，這樣他們每天都特別期待上數學課。總之，一年級的教學內容不多，我們可以慢下教學的腳步，走到學生中，多聽聽他們的想法，和他們交流，做一個深受學生熱愛的好老師。

小學一年級的啟蒙教學有著至關重要的作用，我們只有深入地了解每個孩子，用心、用愛慢慢地吸引他們、教育他們，培養他們良好的學習和生活習慣，這些習慣和態度將會使孩子們終身受益。一年級啟蒙教育工作做好了，后面我們的教學也會更輕松。

參考文獻：

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