中職班主任德育管理工作初探

屈友強

【摘要】近年來，隨著我國教育的飛速發展，我國對學生的德育工作越來越重視，對中等職業教師的管理提出了更高的要求。將道德教育的“平等關注治理與教育”模式應用到中等職業教師的管理中，可以實現“管理”與“教育”的有效結合，使學生處于更加凝聚的學習和成長環境中。促進學生道德、智力、身體美的全面發展。教育通過教師的言行來影響學生的意識和觀念，并可以更巧妙地監督和優化學生的行為。通過管理與教育相結合，更新了中職教師的工作，為中職教師的工作提供了有效的支持。

【關鍵詞】中等職業學校;班主任管理;德育

人們常說教育是教書育人的結合。在文化背景相對較弱的中職學生中，缺乏紀律，學習疲勞、行為不佳和自我控制能力較弱，相當大比例的學生不愿學習和不做任何事情，并且很容易發生早戀、打架、翻墻、夜不歸宿等各種意料之外的事情，這無形中增加了班主任課堂管理的困難程度。

一、傳統德育模式的問題

1.管理強度過大

由于傳統德育模式的影響，中等職業班主任在指導學生時，更加注重管理。治理規則主要源于制度化的規章制度，這些制度逐漸使領導教師管理過程制度化。這種方法會強迫學生遵守學校和教室的規定，違反這些規定的學生將根據自己的嚴重情況受到懲罰。這些量化的規范和規定在一定程度上限制了學生的自身發展，抑制了他們的熱情和創造力，并阻礙了他們的發展。

2.教師對管理的誤解

中等職業班教師的管理工作與普通班級教師的管理工作不同，因此會有不同的管理方式。中等職業教師舉辦的學生活動不僅著重于學習，還著重于管理學習的生活條件。中等職業教師的要求是：能夠營造良好的教學氛圍，并注意學生的人身安全。一些課堂教育者不僅要求學生學習，還過度限制了學生的課余生活，這遠遠超出了中等職業教師通常的管理范圍，并且過度控制了學生。

二、中等職業學校有效實施德育的措施

1.負責任的教師提出了對自己的道德教育的要求

職業學生在學校與教師達成協議的時間最長，而且某些教師的行為也很容易對學生產生微妙的影響。作為班主任，我們需要為學生樹立榜樣，還需要注意我們是否對學生產生負面影響。教師必須恪守道德標準，改善工作作風，為德育工作打下堅實的基礎。

2.養成良好的課堂風格，營造和諧的氛圍

課堂是學校學生生活和學習的載體和單位。良好的人際關系，心理和學習環境對于年輕人的健康成長至關重要。在選擇和準備班級委員會時，不應對學生進行任意和單方面的評估。鼓勵全班級積極參加班級委員會選舉，鼓勵學生自由發言，并定期評估工作。這不僅可以有效地提高課堂工作人員的績效，還可以幫助樹立良好的課堂作風和更加順利地進行道德教育。此外，教師需要注意選擇聰明的例子，并加大宣傳力度，以感染和鼓勵學生。可以開展豐富多彩，相關且明亮的教育活動。學生更傾向于在內容豐富、明亮的實踐中進行教育和培養情緒，這具有實際意義。

3.注重將德育與課堂活動相結合

進行課堂活動（例如班級會議）也是班主任工作的主要內容。職業學校更加注重學生的實踐能力。因此，如果班主任想進行德育工作，則還必須集中精力使德育與學生時間保持一致。

無論是從理論上還是從實踐經驗上，都必須注意，在每周的課堂會議中，多媒體設備可用于播放相關的影視材料，使學生更容易接受，并且可能在無意中增強了道德教育。設定正確的課堂風格，另一方面，班主任應積極與學生的家長取得聯系，與家長達成共識，共同努力，在學校樹立良好的品格，實現學校與家庭之間的一致性。

4.重視理解和團結，共同努力，做好德育工作

當學校里有一些穿著奇怪的學生時，會有聲音批評學校的德育工作。當一段時間內不健康的社會氣氛盛行時，會有聲音批評學校的德育工作;沉迷于互聯網的學生，家長將對學校提出投訴。不能否認這是社會上的普遍心理，為了使道德教育真正有效，它必須與社會、家庭和學校三方合作進行。學校應努力在各個方面進行合作，加強交流，并注重科目的滲透和教育狀況的發展。

5.積極了解學生的家庭狀況

家庭教育是對學生的教育。班上許多有問題的學生都是出于家庭原因，例如單親家庭、父母離異的家庭、有被遺棄的孩子的家庭等等。因此，環境是良好心理素質形成的保證。特別是，父母婚姻狀況直接影響學生的健康成長，長期在和諧家庭氛圍中生活的學生表明，他們對人和事物的態度是互助、互愛、合作，那些生活在嘈雜的家庭中或在特殊環境中長期生活的學生，表現出偏執和不與人和事物合作，甚至將不快樂的情緒傳遞給他人，以實現心理平衡，這樣的學生容易叛逆。其次，家庭的教育方式也直接影響著學生的身心發展。通過民主和平等的教育方式，學生對他人誠實和友好，珍惜自己，自信并關心他人。因此，大多數有問題的學生主要來自家庭環境及其養育方法。只有充分了解學生的家庭狀況，才能實現目標。

結束語：簡而言之，領導者的道德教育工作不僅是空談，還值得思考和改善每個學生的生活。中職教師的工作非常具有挑戰性，而且很難很好地工作。但是請相信，教師學得越多，獲得的知識就越多，并努力使作為班主任的工作成為一種藝術。

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湖北省宜昌市三峽中等專業學校