淺議小學(xué)籃球課堂教學(xué)方法

裘鋼彬

摘要：隨著我國教育體制、教育觀念的不斷發(fā)展完善，我國各學(xué)校在教導(dǎo)學(xué)生理論知識(shí)，提高學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)也越來越重視。良好的身體素質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，我國自小學(xué)起就開辦體育課程。為了更有效地促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉，學(xué)校積極推出許多不同的體育課程，比如籃球、足球、羽毛球等等。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的課程。小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)許多體育項(xiàng)目還不是很了解，體育教學(xué)順利進(jìn)行常常受阻。基于此，本文將淺議小學(xué)籃球課堂教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)：籃球;課堂教學(xué)

隨著新課改的全面推行，教育界對(duì)小學(xué)體育的教育也越來越重視。對(duì)小學(xué)的籃球興趣培養(yǎng)也更加重視，小學(xué)體育教師將在小學(xué)籃球上投入更多的時(shí)間和精力，培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生的籃球能力和籃球素質(zhì)。但當(dāng)前全面推行籃球教學(xué)依舊有許多的阻礙和問題，小學(xué)體育教師需要拿出辦法解決這些問題，才能使我國籃球運(yùn)動(dòng)有根基，讓我國籃球運(yùn)動(dòng)昌盛起來。因此，為了能夠有效促進(jìn)小學(xué)生身體健康素質(zhì)提高和我國未來籃球事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，作為小學(xué)體育教師，在開展體育運(yùn)動(dòng)過程中要重視對(duì)小學(xué)生的籃球教學(xué)。

一、小學(xué)籃球課堂教學(xué)現(xiàn)狀

小學(xué)籃球教學(xué)存在著許多問題，若不能有效解決這些問題，籃球教學(xué)將無法有效開展，依舊會(huì)如同之前一樣不溫不火，甚至空缺。造成這種現(xiàn)象的原因主要有三個(gè)。其一，由于小學(xué)學(xué)生年齡較小，無法很好掌握籃球這門課程。一些專業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)動(dòng)作不能很好傳授給學(xué)生。小學(xué)學(xué)生喜歡打籃球的人比較少，無法體會(huì)到籃球的魅力，而大部分對(duì)籃球的規(guī)則基本不了解，所以教師在普及籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)倍受阻礙。其二，學(xué)生家長(zhǎng)的阻攔。小學(xué)學(xué)生年齡較小，家長(zhǎng)不放心學(xué)生參加這樣激烈的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)更愿意讓學(xué)生參加一些難度小，基本沒有危險(xiǎn)的活動(dòng)。其次，學(xué)生家長(zhǎng)觀念陳舊，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，與其花費(fèi)時(shí)間去打球，不如花時(shí)間在學(xué)習(xí)上。這是造成小學(xué)階段籃球教學(xué)遲遲無法開展的最主要原因，體育教師必須說服家長(zhǎng)，才能保證這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園里普及。其三，小學(xué)缺乏專業(yè)的體育老師。整個(gè)小學(xué)學(xué)校體育老師可能就只有一至兩個(gè)，再加上小學(xué)體育老師的專業(yè)性不足，造成小學(xué)優(yōu)秀體育老師的師資力量缺乏。學(xué)生無法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)籃球，籃球技術(shù)就會(huì)停滯不前。籃球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)普及阻礙力量極強(qiáng)，相關(guān)教育部門和體育老師要想方設(shè)法“掃”清障礙，解決出現(xiàn)的問題，讓這項(xiàng)國際熱門運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園里流行起來。

二、組織籃球課堂教學(xué)游戲

枯燥的籃球知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說是不友好的，尤其對(duì)于小學(xué)生來說，他們正處在貪玩的年紀(jì)，但是籃球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)我們更加注意實(shí)踐性，讀萬卷書行萬里路，只有知行結(jié)合才能更好地掌握知識(shí)，籃球這門學(xué)科，實(shí)踐性是十分重要的特性，這也就說明了孩子對(duì)于籃球課的認(rèn)同感還是十分強(qiáng)烈的，籃球的趣味性，讓孩子們普遍都能接受。小學(xué)生喜歡具有游戲娛樂性的活動(dòng)，所以這就要求我們?cè)谛W(xué)籃球的教學(xué)過程中要注重游戲性，來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

例如籃球教學(xué)中小學(xué)體育教師可以根據(jù)學(xué)生那一方面需要團(tuán)隊(duì)合作，來組織一些小組對(duì)抗賽事，讓學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性，合作性不斷地增強(qiáng)，還可以增加班級(jí)的凝聚力。這個(gè)階段孩子們的注意力集中時(shí)間往往比較短，所以我們要適當(dāng)?shù)慕M織一些趣味的籃球游戲。這樣孩子們就會(huì)一直關(guān)注課堂上的教學(xué)，從而達(dá)到不斷進(jìn)步的力量。適當(dāng)?shù)幕@球游戲，在孩子們看來的有趣，可能會(huì)幫助孩子在課下也會(huì)去關(guān)注一些籃球知識(shí)，孩子在這樣的一來二去中，會(huì)感受到籃球的魅力。

三、開展籃球課堂分層教學(xué)

小學(xué)校園籃球教學(xué)的目的是培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，這就對(duì)現(xiàn)階段兒童的心理、技術(shù)、體能等方面提出了更高的要求。在具體的籃球教學(xué)過程中，結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，將整個(gè)教學(xué)過程劃分成多個(gè)短期的小目標(biāo)或階段，循序漸進(jìn)的提高小學(xué)生的籃球技能，從而在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中逐漸的實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。這種方式意味著將整個(gè)教學(xué)過程或分成明確的階段，也就是相對(duì)的年齡階段，比如一至二年級(jí)階段主要以培養(yǎng)學(xué)生的籃球教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容主要是以籃球?qū)ｍ?xiàng)能力教學(xué)為主;針對(duì)三至四年級(jí)的學(xué)生，這一時(shí)期正是培養(yǎng)小學(xué)生籃球速度良好時(shí)間，在進(jìn)行籃球?qū)ｍ?xiàng)能力教學(xué)的基礎(chǔ)之上，著力于培養(yǎng)學(xué)生的各種速度能力、靈活性、協(xié)調(diào)性以及柔韌性;針對(duì)五至六年級(jí)的學(xué)生，在培養(yǎng)以上能力的基礎(chǔ)之上，開始增加力量教學(xué)和有氧能力教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及勇敢拼搏的意識(shí)，以及在實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗中合理的使用籃球技術(shù)，所需的良好的觀察能力和較好的球場(chǎng)感覺。這些素質(zhì)的培養(yǎng)不僅是針對(duì)籃球技術(shù)方面的，同時(shí)也涉及到了動(dòng)作、心理、手段、意識(shí)等思想觀念的培養(yǎng)。

四、開展趣味籃球課堂教學(xué)

其一，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合。僅僅是課上的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)籃球的了解仍然不是很深入。因此，教師可以將課上學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生了解到籃球的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。比如可以組織學(xué)生觀看NBA球賽，讓學(xué)生感受籃球比賽的活力與激情。在這一過程中，不僅可以提升學(xué)生上課積極性，還可以幫助學(xué)生了解更多體育知識(shí)，豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備。

其二，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用。籃球課上，教師教學(xué)生基礎(chǔ)動(dòng)作：變向、投籃、運(yùn)球等等。在掌握基本操作的基礎(chǔ)上，教師可以組織班內(nèi)或者班級(jí)間籃球比賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。在比賽的過程中，學(xué)生有著極高的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在此驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生積極參與到日常籃球鍛煉中去。教師為學(xué)生提供鍛煉、應(yīng)用的平臺(tái)，讓學(xué)生將自己學(xué)到的知識(shí)落到實(shí)處，獲得成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

小學(xué)體育關(guān)系到學(xué)生的身體健康，是極為重要的一個(gè)科目，無論是家長(zhǎng)還是教師，都要深刻的意識(shí)到其重要性，鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育活動(dòng)中去。小學(xué)籃球的教學(xué)并非只是體育教師的事，需要多方的共同支持才行，學(xué)校要優(yōu)化相關(guān)的體育設(shè)施;家長(zhǎng)要敢于放手，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與;教師要嚴(yán)格教學(xué)，系統(tǒng)教學(xué)。如此，才能讓小學(xué)籃球成為小學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。

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