從聽、說、讀、寫開啟英語入門

李春榮

在英語教學生涯過程中，本人深刻體會到小學英語入門的重要性。現在有幸來談學生英語入門階段的學習習慣和學習方法的培養。

下面，將從英語的聽、說、讀、寫等四方面來探討這一話題。

一、聽的習慣和方法的培養

眾所周知，英語入門最關鍵等第一步就是聽。聽是語音、語言輸入大腦的第一步。聽是說的先決條件，毋庸置疑，只有聽的準才能說得準。那么怎樣培養學生聽的習慣？用什么樣的方法呢？

首先，學生可以自行選擇一個聽的時間段。比如，晨起時，午餐時，晚睡前。聽的時長可在20—30分鐘左右。然后就是選擇聽力材料。學校所學的英語課本是必聽的。任何時候不能脫離教材，因為教材是我們學習的依據，是范本。補充材料要選擇與我們現階段水平相應的程度。首先，我推薦青少版的《新概念的英語》。接下來為大家推薦幾部英文版動畫片吧。《粉紅小豬》、《卡由》、《米奇妙妙屋》、《獅子王》、《花木蘭》、《灰姑娘》等迪士尼系列，這些動畫片的內容生動有趣，發音純正。學生在剛開始聽的時候可能會覺得有點難，請不要泄氣，一定要堅持聽，或者反復聽一集。當學生養成了聽的習慣，用英語磨耳朵，將自己浸泡在英語中的環境久了，一定會收到意想不到的效果。學生經過聽的鍛煉會發現英語句子能脫口而出，發音標準純正，語調優美動聽，詞匯量猛增，你會對自己學好英語更加有信心，因為你已經愛上了英語。如果學生平時多聽聽英文歌曲，英語歌謠，詩歌，你們更會感受到語言的美，韻律的美，既陶冶了我們的情操又能了解西方的文化習俗等。“聽”會讓你期待英語聽力測試而不是懼怕它們。你也不會擔心與外國人交流時聽不懂。“聽“會讓你在英語的學習過程中受益終生。

二、說的習慣與方法的培養

孩子們天性善良，活潑好動，喜愛模仿，好奇心強，喜歡發問，也喜歡發表意見。在小學，初中，高中課堂上最喜歡積極發言的就是小學生了。而且小學生記憶力好，唇齒靈活，膽子大，說錯也勇于改正。正是這些優勢促使孩子們喜歡說英語，學英語。如果教師讓學生們在課堂上一起誦讀，唱歌，表演，孩子們會大膽說唱，很享受這一過程的。

那么平時學生在家里也可以給自己創造說英語的機會，只要你肯說，方法多種多樣。

方法一，在家中創設英語小課堂。

學生來當小老師，請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來當學生。如果大家都忙，我們也可以請來布娃娃，小寵物當我們的學生。學生在教的過程中可以模仿老師的語音語調說，可以模仿老師的課堂用語，更是要不停地重復單詞和句子來教。這樣，學生對所教知識一定會起到鞏固復習的作用，印象深刻。而且在教的過程中也能發現重難點和疑難點。這會促使學生在學校的課堂上更認真學習或主動提問。我的親身體驗“教一遍等于學十遍。”

方法二，利用日常生活場景。

學生在日常生活場景中遇到學過的英語詞匯或句子，一定要不失時機地去表達和運用。比如，晨起問候，上學放學的路上與師生打招呼問候，或用餐時，購物時，打電話時，問路時，看醫生時，告別時，道歉時，道謝時，適當運用我們學過的英語句子一定會妙趣橫生，收獲驚喜。

方法三，創設場景。

與學生一起創設場景，比如開個小生日派對，組織春游，逛公園，逛動物園，逛超市，文教店等。學生彼此嘗試用英語祝賀生日，談論天氣，談論食物，植物，動物，文具等。學生最喜歡表演來，養成用英語思維，用英語說的好習慣不難。

方法四，自己說英語。

自己一個人也可以說英語，可以與手偶對話，可以用指偶與指偶對話配音，甚至可以自己對著鏡子演說。

方法五，創建一個英語角。

學生可以創建一個英語角。比如每周五下午放學后，約幾位同學聚在一起，確定一個話題，用英語對話交流學習，溝通感情，加深友誼。

如果學生遇見來外國人，更不能錯過良機，用武之地真的來了。哪怕你熱情地說句：“Hi！或Hello！或Nice to meet you.或Welcome to China.你都會在對方的臉上看見友好燦爛的笑容。我相信外國朋友一定會高興的回答你。這樣友誼的橋梁就通過你來說英語搭建來起來。舉個真實的例子，我的一個男學生，他現在在初中一年級，去年夏天他小學剛剛畢業，英語水平只是初淺。有一天早晨他在籃球場上與一位老外不期而遇，通過簡單的英語問候，兩位互加了微信，從此每天早晨相約打球，成為來好友，給自己增添了鍛煉口語的機會。這位男孩子的敢說，愛說使得學習語言的真正目的----溝通得以很好地實現。多說英語吧！

三、讀的習慣與方法的培養

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“書讀百遍，其義自現。”這些話是不無道理的，從中我們可以看出“讀”的重要性。這里我提及的讀既包括了“朗讀”又包括了“閱讀”。

我們先來說朗讀。朗讀，顧名思義，就是要放開聲音，大聲讀。對于我們剛剛入門英語的孩子們來說，還沒掌握大量詞匯和語法，自己造句有些困難，我們養成朗讀的習慣一定會在英語的學習道路上助力的。學生在課堂上給跟老師學習來讀音難免會有遺忘。那么在家中跟著電子設備聽，讀，一定會起到糾正發音，加深記憶，提升語音語調，強化語感的作用。每次朗讀20----30分鐘，做到口到，眼到，耳到，心到，把單詞，句子熟讀到能背誦的程度。這時最基本的方法了。

其他方法，比如瘋狂英語創始人，李陽老師發明的速讀方法。速讀就是在準確清晰發音的基礎上要求速度越快越好地讀出一句或一段話。它的特點概括起來就是三最準確，最快速，最清晰。有很多大學也都組織英語速讀比賽，因為想把一個句子最快速，最準確，最清晰地讀出來還真是需要下很大的功夫。學生在速讀過程中提高來口語，包括一些口語技巧（連讀，弱讀，吞音等）也加深了對句子的熟練程度，自然而然文章脫口而出，學以致用。

還有一個方法練習口語就是利用手機上的App，比如英語趣配音。英語口語好的孩子，英語錯不了。

隨著學生詞匯量，句子量的逐漸增加，孩子們就可以閱讀小文章了。閱讀小文章可以增強學生們的理解力，擴大詞匯量，調動學生的專注力，增強學生們的記憶力。有句話說“愛閱讀的孩子走得遠。”還有本書上這樣說，如果說在學生的學習中有一個魔法棒能引導學生越學越好，無疑，這個魔法棒就是閱讀了。我的方法就是讓學生們閱讀英語小故事，小寓言，英文繪本，還有一些手機上的英語公眾號。我們都會從中受益。尤其是選擇優美動人，引入入勝的英文繪本來閱讀，一定會讓學生受益匪淺。而且孩子們多閱讀也會學到關于閱讀的技巧，比如查讀，略讀，跳讀，細讀，泛讀等。這給中、高考做閱讀題打下來一個良好的閱讀基礎，對于日后閱讀英文版的書籍，開拓視野更是做好了準備。

最后，我們來談談寫的習慣與方法。

首先，做為英語入門階段的我們是一定把字母，單詞，句子，標點書寫標準美觀。準確整潔的卷面永遠是一個優勢。隨著我們學習的深入，學生一定要在寫好作業，寫題，練題寫作文上下功夫了。

給學生介紹一個我的一位學生在寫上面的學習方法。

方法一，準備一個語法本，每個語法知識不但在書上標注，還要詳實準確地記錄在語法本上，便于鞏固復習。

方法二，利用零碎時間把每日單詞積累到小單詞本上，放在口袋力方便隨時隨地背誦。

方法三是我最欣賞，最佩服的方法。這位同學幾年如一日地堅持著，每當一單元學習結束后，她總要寫一篇關于這個單元的小作文，小對話，詩歌等。這位同學利用這個寫作的方法，重組一單元的重點詞匯，句型。

方法四，大量寫題，練題。這使得同學見題型廣，準確率高，思路快，速讀快。

除了這些寫的方法，我還向大家推薦畫思維導圖。每單元在復習時，運用畫思維導圖的方法歸納單詞，短語，句型，一目了然。

我把這些很好的寫的方法推薦給大家，希望學生學到并堅持運用。別忘了：Practice makes perfect.熟能生巧。良好的學習習慣和方法會成為終身的財富！

（黑龍江省伊春市伊美區八一學校）