依托信息技術打造高效數學課堂

劉英萍

【摘要】隨著信息技術不斷的發展，給教育教學帶來了極大的便利。為此，這就需要在小學數學教學中教師要能夠緊跟時代發展的潮流，應用信息技術手段來開展教育教學。信息技術的方式能夠讓學生更好的認識到數學知識本身所具有的魅力，提升學生學習數學知識的積極性，為學生展示豐富的內容，拓寬學生視野，從而更好地提升教育教學效果。本文重點闡述信息技術打造高效數學課堂的相關策略，以此更好地提升教育教學效果。

【關鍵詞】信息技術;小學數學;策略

小學數學教學中通過和信息技術手段相互結合能夠使得數學知識更加形象、生動，降低學生對于數學知識的畏難情緒。對于小學生來說數學知識有一定的難度，當學生在處理難題時，需要教師進行耐心的引導，數學知識本身具有一定的抽象性，為此，這就需要教師能夠為學生詳細講解相關的知識內容，引導學生對知識理解的更加透徹，并運用信息技術手段的方式使得抽象的知識內容更加具體化，幫助學生對知識進行理解，提升學生學習的自信心。

一、利用信息技術開展課前自主學習

隨著信息技術的不斷發展，手機以及各種教育app應用而生，在小學數學教學中教師可以利用各種各樣的app為學生提供自主學習的資源，讓學生進行自主學習，通過自主學習能夠對對知識內容進行詳細的了解，而且也能夠對存在的問題進行分析，以此提升學生的學習能力通過這種方式也能夠使得學生在課堂聽講時更加具有針對性，提高教育教學質量，學生也在這個過程當中潛移默化的養成良好的學習習慣，為后續的學習奠定扎實的基礎。例如在學習《圓的認識》、《周長的面積》等相關知識內容時。可以先給學生發放相關的資源，引導學生進行自主學習資源，主要包括對知識點的梳理以及公式的具體推導過程，并且有簡單的應用。通過讓學生自主的學習，學生能夠對教材內容有大致的了解，方便學生進行自主學習。在預習的過程當中也給學生提出具體的要求，例如，在預習的過程當中對于存在的問題要做好記錄。并思考如何對這些問題進行分析解決，再具體學習的過程當中，可以讓學生分享自己的自主學習成果。通過學習的分享不僅可以在一定程度上檢驗學生的預習成果，也能夠對學生存在的問題進行糾正，通過讓學生自主學習和上課講解的方式相互結合，能夠幫助學生對所學習的知識內容進行鞏固，也能夠進一步強化學生的鍛煉能力。同時也要鼓勵學生之間進行相互討論，交流自己學習的方式方法，以便做到查漏補缺，通過相互之間的學習，能夠更好的完成自主學習任務，找出適合自己的學習方式方法，在整個的過程當中學生之間也共同學習進步，更好的提升學習效果。

二、利用信息技術手段，豐富課堂內容

小學數學教學中通過和信息技術手段相互結合能夠實現教育教學和多媒體技術的相互融合，將現代化的手段融入到數學教學中能夠為學生展現更多的知識內容，也給學生帶來更好的課堂體驗。在教育教學過程當中教師可以借助信息技術手段，為學生播放相關的視頻、音頻，給學生直觀形象的展示相關的教材內容，引導學生對知識內容理解透徹，從而更好地提升教育教學效率。在教育教學中也應該注意不應該將信息技術手段作為主導，視頻和音樂的形式只是作為教育教學當中的一種輔助形式，要充分發揮其中的作用和價值，為學生提供不一樣的教學形式，這也是對教師的教學能力提出了一定的要求。同時也要利用信息技術手段的形式為學生提供自我展示的機會和平臺，應用最新的教育教學理念，提升教育教學效果。例如在學習《圓柱和圓錐》的相關知識內容時，這部分知識內容對于學生來說相對比較抽象難以理解，為此，在教育教學過程當中可以充分運用信息技術手段的方式為學生播放相關視頻內容，給學生以多種感官的刺激。并通過旋轉的方式讓學生認識到圓錐圓錐之間的關系，通過這種視頻展示的形式吸引學生的注意力，提升學生在學習當中的積極性。

三、利用信息技術手段開展線上教學

隨著信息技術手段的發展從而使得教育資源得到了更多的發展。這種形勢的發展，也引導教師將更多的線下課堂搬到線上，可以利用手機線上的方式進行作業打卡，通過對作業的了解可以幫助學生提升學習效果以及知識的掌握程度，通過作業的形式也能夠進一步對知識進行鞏固學習，也能夠幫助教師及時的發現，在教育教學當中所存在的問題并及時的糾正，從而更好地提升教育教學效果。教師在教育教學中可以通過信息技術等手段的形式對知識進行反饋總結，近而在教育教學過程當中對所存在的問題進行有針對性的講解，最大程度上提升教育教學效率，在規定的時間內，讓學生進行作業打卡，幫助學生養成良好的學習習慣。例如，在學習《扇形統計圖》的相關知識內容，可以為學生布置課后作業，讓學生完成教材當中的題目，然后學生在規定的時間內進行線上打卡，教師可以直觀的觀察到學生的打卡情況，從而保證學生可以按時地完成課后作業，也讓學生養成良好的學習習慣。

結語

總之，隨著信息技術手段的發展，給小學數學教學帶來便利的同時，也給教師提出了更多的挑戰。為此，這就需要教師能夠緊跟隨時代的發展潮流，將信息技術手段運用到教育教學中，為學生提供豐富的教學內容，激發其積極性。通過信息技術手段的用的形式提升教育教學質量，來強化學生的學習能力，學生與信息技術之間構建橋梁，從而更好地提升教育教學效果。在教育教學過程當中教師可以借助信息技術手段，為學生播放相關的視頻、音頻，給學生直觀形象的展示相關的教材內容，引導學生對知識內容理解透徹，從而更好地提升教育教學效率。

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