初中化學實驗中綠色化學理念的滲透實踐

馬桂香

實驗教學是初中化學教學的重要部分，能夠幫助初中生理解和掌握化學知識，提高化學課堂的教學效率?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，很多化學結論都要經過無數次的實驗驗證，且大多數實驗都具有一定難度。在化學實驗過程中存在化學分子，對環境存在一定的危害，且危險系數也較大。再加上化學本身是一門比較抽象的學科，對于初中的學生來說更是難上加難。對此，老師可以通過利用綠色化學實驗來對化學知識進行分析，將抽象的理論知識轉化為形象的化學實驗，從而更好地幫學生了解化學理論知識，同時，也對環境有一定的保護。本文對初中化學實驗中綠色化學理念的滲透進行探討。

一、綠色化學理念

所謂的綠色化學理念是指在化學實驗過程中減少或消除使用一些對人類健康和環境有害的化學試劑和有害物質，在保證化學實驗結果不變的前提下，盡量減少化學實驗試劑的用量，從而有效實現綠色化學實驗的理念。

二、初中化學實驗教學存在的問題

（一）學生對實驗不重視

化學，是一門屬于工科類的基礎課程，內容比較抽象，這導致了許多初中生在認知上對這門學科的不重視。學生們認為，只要把書本上一些比較重要的理論知識背下來，考試的時候能夠及格就可以了，不需要浪費時間去進行實驗。這就導致許多學生在化學實驗課上不認真聽講，也不親自動手進行實驗，甚至在上課時間玩手機、睡覺、打游戲等。

（二）在教學過程中重結果輕過程

受到一些傳統教育觀念的影響，許多化學老師在化學實驗的過程中，只注重實驗結果，而忽略實驗過程。在給學生講解實驗過程時，老師會一帶而過，不去講實驗過程中要重點注意的步驟，而是直接強調實驗結果，導致學生上交的實驗記錄沒有過程只有結論，而且有的學生可能會直接抄襲其他同學的實驗結論，因為沒有實驗過程，所以老師無法掌握學生的真實的學習狀況。

（三）學生被動地進行實驗

在教學過程中，原本一些實驗是要教給學生自己完成的，但老師為了減少浪費，自己少操點心，直接自己動手進行實驗，或者直接將實驗的步驟和實驗結果告知學生，在自己進行實驗的過程中，簡單地讓學生參與進行，進而加快完成實驗，學生在什么都不知道的情況下完成實驗操作，不能培養學生的自主探究能力。

三、初中化學教學中實驗教學的意義

（一）有利于培養學生動手能力

如果初中生不具備較強的動手能力，以后中將很難勝任自己的工作，因此，初中化學實驗時，老師應該更加注重培養學生的動手能力。學生通過自己動手完成實驗，不僅能夠加深初中生對化學知識的理解，同時還能培養學生的動作能力，將抽象的理論知識轉化為形象的化學實驗，可以更好地幫學生了解化學理論知識，促進初中生的全面發展。

（二）有利于學習抽象的理論知識

化學本身就是一門抽象的理論知識，而化學實驗是培養學生抽象思維能力的重要途徑，在教學過程中，老師可以先帶著學生進行一些簡單實驗，在保證學生理解實驗相關知識的前提下，老師還可以在課后給學生布置一些理論相似的課后小實驗，讓學生通過自己課后動手實驗，加深對理論知識的理解，同時掌握正確的實驗步驟。

（三）有利于培養學生的合作能力

團隊合作能力是學生必須具備的素質，在化學教學過程中，有很多大型實驗需要學生通過合作、相互配合才能完成，在配合完成實驗的過程中，能夠有效培養學生的團隊合作能力。

四、綠色化理念在初中化學實驗中的應用

（一）開發綠色實驗

在初中化學實驗過程中，老師應提高在化學實驗過程中的綠色理念，在保證化學實驗結果不變的前提下，將化學實驗中一些對人類健康和環境有害的化學試劑轉換成一些沒有危害或者是危害較少的化學試劑代替，從而實現化學實驗結果和步驟正確的同時實現綠色化的教學理念。

（二）加強對實驗廢物的處理

在化學實驗過程中，總會產生一些實驗廢氣和實驗廢物等，為了防止這些廢物和廢氣對環境和人類健康的威脅，老師應加強對實驗廢物的處理。在實驗過程中產生廢氣時，要加強對廢氣的吸收和收集，盡可能地減少對環境和人類的危害，同時還要對實驗后的產生的廢物再次利用，從而有效地減少化學實驗產生的廢物。

（三）利用多媒體輔助實驗

在初中化學實驗教學過程中，有些化學實驗不僅對環境和人類健康存在一定危害，同時還存在一定的危險性，例如一些化學試劑硫酸、爆破化學實驗等，這些化學試劑存在一定的危險性，若在實驗過程中不注意，容易造成人身安全問題，因此，在教學過程中，老師可以選擇利用多媒體輔助化學實驗，對于一些較危險的化學實驗，老師可以通過多媒體讓學生觀看完整的化學實驗過程，讓學生直觀地進行了解，這樣既能避免化學實驗的危害，同時還能實現化學實驗的綠色教學理念，從而實現化學實驗的零污染。

結? ?語

綜上所述，實驗教學是初中化學教學的重要組成部分，初中化學實驗教學不僅可以增強學生對化學知識的應用能力，而且可以培養學生的抽象思維能力、動手能力以及團隊協作能力。在初中化學實驗教學過程中，教師應該樹立綠色教學理念，在保證實驗正常進行的同時還能有效地保護環境和人類健康，從而實現真正的綠色化學實驗教學理念。